“教育好一個(gè)孩子，是家庭、學(xué)校、社會(huì)三方共同努力的結(jié)果。家庭教育是基礎(chǔ)和根本，是孩子品德、習(xí)慣、興趣以及幸福感的源泉。如果把孩子成長比作一顆大樹的話，那么家庭教育就是幫助樹干更好的成長，學(xué)校教育是幫助樹枝更好的伸展，社會(huì)教育則是幫助樹葉更有生機(jī)?！崩钚翓|在一場幼兒園的家長課堂上侃侃而談，下面坐的是即將步入小學(xué)的大班組小朋友的家長以及幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，也許只有站在講臺之上，李辛東才是那么的活力四射。
1個(gè)小時(shí)的演講逐漸進(jìn)行尾聲，按照流程接下來是家長提問環(huán)節(jié)，其中一位家長說道：“我們家長知道教育孩子的重要性，可是真的沒有時(shí)間，而且最重要的是沒有方法，不知道怎么教育更好。比如說知道不能幫助孩子做事情，可是馬上就遲到了，孩子連衣服都沒有穿好，作為家長一著急就代勞了，請問應(yīng)該如何去做？”
李辛東微笑點(diǎn)頭示意家長請坐，然后說道：“教育孩子最主要的是堅(jiān)持，持之以恒，不要指望一兩次的說教孩子就會(huì)發(fā)生改變，這是不現(xiàn)實(shí)的。我們要做的就是堅(jiān)持，如果發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)在有一些狀況，比如做事情拖沓，那么請家長反思在此之前，您對孩子的教育是不是合適的，因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在所表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，都是之前的原因?qū)е碌?。有些小朋友在現(xiàn)在呈現(xiàn)出比較逆反、動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，那么家長需要反思一下，您之前是不是特別寵溺孩子；有些小朋友膽小不自信，那么是不是因?yàn)榘职制綍r(shí)太忙，沒有時(shí)間陪伴。不管什么原因，如果家長現(xiàn)在開始反思了，那么恭喜家長們，您已經(jīng)開始思考如何成為一個(gè)合格的家長了。如何去做？其實(shí)很簡單，我問一下在座的家長幾個(gè)問題，家長舉手告訴我就好。孩子如果現(xiàn)在不改變，將來最頭疼的是誰，同意是家長您的請舉手！”李辛東環(huán)視一圈，發(fā)現(xiàn)家長們大多數(shù)都舉手了，“好，第二個(gè)問題，每天10分鐘陪孩子能不能擠出時(shí)間？就十分鐘，多一分鐘都不需要。能擠出時(shí)間的家長舉手！”李辛東再次環(huán)視一圈，發(fā)現(xiàn)家長們大多數(shù)同樣都舉手了?！昂?，第三個(gè)問題，我告訴您這十分鐘如何用，很簡單，愿不愿照做？愿意的請舉手！”這次李辛東發(fā)現(xiàn)舉手的還是非常多的。
“好，謝謝各位家長，其實(shí)很簡單，每天您走進(jìn)孩子游戲的世界就可以。當(dāng)孩子玩的時(shí)候，您把自己當(dāng)成一個(gè)參與者，而不是旁觀者就可以。當(dāng)孩子在搭積木的時(shí)候，和孩子一起搭建，并請孩子分享他的作品；當(dāng)孩子在玩小汽車的時(shí)候，和他一起比賽等等。不以成人的方式不去評判孩子游戲玩的好不好，陪他玩就好了。對您既是一天辛苦的放松，又是難得的親子時(shí)光，何樂而不為呢？”下面的家長有的在點(diǎn)頭，有的在沉思……
當(dāng)活動(dòng)結(jié)束以后，園所領(lǐng)導(dǎo)及老師給與本次講座比較好的評價(jià)，同時(shí)也向公司層面表揚(yáng)了今天的講師李辛東。
回到公司的李辛東自然而言的受到同事的一陣好評，李辛東并沒有貪功，表示這是大家一起努力的結(jié)果，并對大家一直以來的幫助表示感謝，并請大家喝下午茶表示感謝。李辛東的這個(gè)舉動(dòng)，立刻引起大家的進(jìn)一步好感，不為一杯下午茶，而是因?yàn)槔钚翓|會(huì)“做人”。
下班前，王文君說劉文陽叫李辛東去一下他辦公室，神神秘秘的說有好事。李辛東以為是今天演講的比較好，領(lǐng)導(dǎo)要當(dāng)面表揚(yáng)，所以也沒有當(dāng)回事。敲開劉文陽辦公室的門，發(fā)現(xiàn)高勝寒也在，簡單打過招呼后，垂手站在對面?！皠⒗蠋?，有什么吩咐？”李辛東好奇的問道。
劉文陽看了一眼高勝寒，對李辛東說：“長話短說，你對出差有什么想法？”
“出差？”李辛東接話道：“沒什么想法呀，只要是公司安排，工作需要，我沒有問題，服從公司安排。”
高勝寒點(diǎn)了點(diǎn)頭，劉文陽面露喜色，“好的，辛東，下周公司計(jì)劃安排你出差，時(shí)間大概三天，給那邊的合作園做一期家長培訓(xùn)，稍后我會(huì)將具體內(nèi)容事項(xiàng)發(fā)你，你先心里有數(shù)就好沒別的事情了。”
劉文陽下了逐客令，李辛東答應(yīng)后離開了辦公室。
“李辛東不錯(cuò)，你好好帶帶他，老劉，值得好好培養(yǎng)，未來一定是咱公司的一位很好的講師?！备邉俸畬⑽年栒f道。
“是的，李辛東工作很踏實(shí)，而且主動(dòng)好學(xué)。放心吧，高老師，我會(huì)好好培養(yǎng)的?！?p> ……
“李老師：請查收郵箱，下周培訓(xùn)的具體內(nèi)容事項(xiàng)已發(fā)你郵箱。”回到宿舍沒多久，李辛東收到了王文君發(fā)來的一則信息。禮貌回復(fù)后，李辛東打開郵箱后，瀏覽了一下內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)并沒有什么特別的，都是自己之前講過的一些內(nèi)容，簡單修改后就可以直接使用，合作園所就這點(diǎn)比較合適，培訓(xùn)內(nèi)容都是相對固定的，當(dāng)瀏覽到最后看到地點(diǎn)后，李辛東赫然發(fā)現(xiàn)這地址居然是浙江，那里是蘇如雪的家鄉(xiāng)，一想到這，頓時(shí)心如刀絞……
次日一早，李辛東被劉文陽叫到辦公室，兩人就如何更好的提高家長在培訓(xùn)過程中的參與度進(jìn)行了深入的交流，李辛東將自己的想法告訴了劉文陽，希望能在培訓(xùn)過程中增加和家長的互動(dòng)，但是自己并沒有太多太成熟的想法，劉文陽分享了一則自己之前培訓(xùn)的經(jīng)歷，家長關(guān)注的點(diǎn)在自己的孩子，而且家長不喜歡說教、不喜歡被打擊，教育孩子的過程本來就是家長不斷感受挫敗感的過程，需要的是表揚(yáng)和肯定，所以可以先試試看理解家長。李辛東觸摸到了一些點(diǎn)，漸漸清晰了自己的想法和思路。工作交接完了，李辛東提出想在當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的想法，申請兩天的假。劉文陽不僅表示同意，而且明確所有的正常開銷都算在公司身上。李辛東當(dāng)然不會(huì)愿意，公私一向分的很清楚，但是還是領(lǐng)了劉文陽的情。