第五章 為人師表

　　這學期還剛開始沒多久，本來姚老師要求的作業(yè)是制作一個非常簡單的逐幀動畫。

　　雖然玖哲的視頻錄像并不契合要求，但同學們相當包容，四個互評都給了90分以上。

　　最關鍵的還是姚建軍老師。這不，作業(yè)評講剛剛開始就逮著同學的瑕疵缺點大力抨擊。

　　“這位同學的作品啊，一看就是原畫沒用心，本來我給的腳本是畫10張原畫，結(jié)果這位同學直接給偷工減料了，最后的效果就像這樣，一頓一頓的，一點也不流暢，和其他作品比起來就像被打折了腿一樣。”

　　“這位同學的作品嘛，整體來說還不錯，但瀑布的線條做的太生硬了，沒有水流效果的流暢感，等會再自己去琢磨琢磨啊?！?p>　　姚老師口中是很難出現(xiàn)什么好話的，他一邊鼠標點點給同學們展示，一邊語言批判，終于輪到玖哲的作品了。

　　好家伙，別的同學不管內(nèi)容如何，作品名至少也是跟作業(yè)要求“廬山瀑布”有所聯(lián)系的。就算是諸葛瀾瑋做的廬山升龍霸，名稱也是中規(guī)中矩的“廬山瀑布作業(yè).fla”，而玖哲則完全不同。

　　“喲，這個作業(yè)有點意思啊，名字這么長?！?p>　　姚老師一喜，一個字一個字地念出來：“忘了做作業(yè)，錄了自己做的游戲的演示視頻，望同學老師高抬貴手?！币玫紫乱粯?。

　　姚老師點開視頻道：“那我們來看看這位同學的游戲，質(zhì)量究竟如何吧，正好大家?guī)退寻殃P?！?p>　　視頻點開后僅僅兩秒鐘，整個教室的嬉笑聲盡數(shù)停止，姚老師難得地一言不發(fā)，就任著視頻播放。

　　玖哲的游戲雖然是2D游戲，但做出了一種偽3D的效果，在前進后退時，電腦算法能根據(jù)前進后退量，調(diào)整背景圖層的大小，給人一種透視感。

　　再加上玖哲的原畫走的是朋克風，雖然demo里沒有玖哲在旁邊介紹，同學們看不出劇情，光看著無人駕駛的摩托車在路上像幽靈車一樣瘋跑，難免有點懵。但光看這畫面水平，在市面上至少也是精品級別，究竟是哪位大神，竟然能夠自己獨立設計游戲？

　　視頻只錄了7分鐘，很快就放完了，姚老師神奇地沒有做出任何評價，只非常平淡地說：“這位同學等會下課來找我?！比缓缶忘c開了下一個作業(yè)，又恢復了毒舌狀態(tài)。

　　玖哲心里一咯噔，總覺得完蛋了，不管是好是壞，總要給點反應啊，這沉默就很恐怖，難道姚老師覺得我在糊弄他，生氣了嗎？這還是玖哲第一次懷念姚老師的惡毒評價，無比忐忑地等到下課，走到講臺前自投羅網(wǎng)。

　　姚老師抬起頭認真地看了玖哲一眼：“幫我把水杯拿著?！?p>　　出教室的時候，玖哲看到了路過室友的幸災樂禍和幾個女生隔著老遠投來的欽慕眼神。

　　‘究竟是好是壞??！’

　　玖哲在心里吶喊。

　　姚建軍老師風格極其突出，老是喜歡跟學生們作對。點名要專挑松懈之時、長假前后，考試要考意料之外，掛科要講究多多益善，也難怪玖哲忐忑至此。

　　到了辦公室，姚老師把手里的書遞給玖哲然后掏出鑰匙道：“老年人眼睛有點不好使，等等啊?！?p>　　“老師我來吧?！?p>　　咔～

　　“嘿，開了，進來吧。”

　　跟著姚老師進了辦公室，書架上各種軟件書籍堆得嚴嚴實實，一副為人師表書法作品高懸，姚老師拖了根凳子然后招呼。

　　“玖哲同學是吧，坐。”

　　眼看著要開始處刑了，玖哲不打算坐以待斃，直接低頭承認錯誤。

　　“對不起老師，我忘了做作業(yè)，下次一定認真?！?p>　　“不不不。”姚老師笑了，這模樣像極了他懟人的表情，讓玖哲暗自一驚。

　　“這游戲是你自己獨立開發(fā)的嗎？”

　　“是的老師，平時有時間都在做這個?！?p>　　“動畫是自習的？”

　　“嗯，在網(wǎng)上找的教程。”

　　姚老師點了點頭說道：“按理說，你現(xiàn)在的技能已經(jīng)很成熟了，在課堂上也學不到什么東西。

　　但動畫這門課是必修課程，我是不能因為你做的好就完全撒手不管的，你能理解嗎？”

　　玖哲連連點頭。

　　姚老師繼續(xù)道：“我想了一個辦法，你聽聽能不能接受啊。下次上課之前，你自己做一張計劃表，就關于你的游戲進程，每次交作業(yè)，你得用視頻證明并未虛度時間。以后你上課做什么我就不管了，你可以自由安排。你意下如何?。俊?p>　　“謝謝姚老師！”玖哲連忙鞠躬道謝。

　　姚老師站起身，招了招手示意玖哲跟上，帶著他走到辦公室一角，這里是滿墻的各屆畢業(yè)學生。

　　姚老師在一張6年前的照片上半瞇著眼睛，摸索著找了半天問道：“幫我看看，這個孩子是叫田文汗嗎？”

　　“老師，田文汗是旁邊這個男生，你指的是學姐?！?p>　　“啊哈，眼睛不好使。”說完后默默走回辦公桌，倒了杯茶，不慌不忙地追憶道：“今天看到你啊，我就想起來了你這個學長，最早也是和你一樣，精才艷艷，他喜歡做的是繪畫，動漫游戲人物原畫的繪制，畢業(yè)時也找到了一份原畫師的工作，但現(xiàn)在過得好像就不是那么如意。想要看看他的作品嗎，平臺上應該還能找到。”

　　姚老師讓玖哲湊近，點開了六年前那一屆的教學平臺，也奇了，足足六年姚老師的教學材料都沒有任何更新。在同一份“廬山瀑布”的作業(yè)中，姚老師點開了田文汗學長的作業(yè)。

　　這是一副非常規(guī)風格的繪畫作品，主角是一個機器人，持刀從城市廢墟中破地而出。之所以說它非主流，它配色極其大膽，畫面的環(huán)境刺激性極強，沖淡了主角在畫面中的影響，在如今這個背景為主線服務的原畫行業(yè)的確有些非常規(guī)。

　　但玖哲的眼睛卻是越來越亮，不知為何這幅作品完全打到了玖哲的審美頂點。

　　幾乎是下意識的就出口了：“好美！”

　　然后回過神來，玖哲有些期待地問道：“您有這位學長的聯(lián)系方式嗎？”