衣衫略顯襤褸，身上擦傷道道的多爾南回到家中，拿起繃帶像摻護(hù)手一樣纏在手上。
“你這是怎么了？”
多爾南的父親格蘭特雖然心里有了個大概，但還是詢問著多爾南。
“今天有個新轉(zhuǎn)來的同學(xué)被欺負(fù)了?！?p> “可這和你這樣又有什么關(guān)系？”
“憑什么？憑什么就因?yàn)橐粋€人與他人不同就要遭受欺負(fù)？”
格蘭特看到了多爾南抬頭正視自己的雙眼，那眼中是自己從警、從政這么多年來早已消失不見的憤怒與追執(zhí)。
“......這就是社會，孩子?！?p> “去他媽的社會?！?p> 多爾南換上了一件稍顯厚重的外套，將一個不大的板球棒放進(jìn)了背包。
“你是幫我，還是不幫。”
多爾南此刻顯得出人意料的冷靜。
“我們有法律，多爾南?！?p> “他們會要求我們考慮哪些施暴者們的未來，或是學(xué)校的聲譽(yù)，你知道事情會怎么樣發(fā)展，父親?！?p> 格蘭特一陣猶豫，但多爾南早已沖出了家門。事后，格蘭特用自己的關(guān)系保出了多爾南，也賠償了那幾個被多爾南打的住院孩子們的家庭。被保護(hù)的孩子不知為何并沒有向多爾南道謝，多爾南也完全不在乎，他所在乎的，就只有公平與關(guān)乎于公平的些許正義。至于那些施暴的孩子們，即便是他們出院之后紛紛轉(zhuǎn)學(xué)，也再也沒有欺負(fù)過其他孩子了。
“法律之所以會對施暴者留有情面，一方面是為了給他們第二次機(jī)會。另一方面，則是考慮到嚴(yán)重的刑罰或許會逼得施暴者對受害者造成更嚴(yán)重的傷害?！?p> “可這并不公平！”
“其實(shí)法律的制定，并不是了公平，而是為了維護(hù)社會的穩(wěn)定與秩序?！?p> “如果是美國隊長的話，一定會斥責(zé)你的，父親?！?p> “但即便美國隊長，也是法律的維護(hù)者不是嗎？”
“......”
格蘭特揉了揉多爾南的腦袋，將其摟在懷里。他雖然無意勸解多爾南放棄對公平的執(zhí)著，而選擇平庸。但也不愿意看著自己的孩子在這條充滿荊棘的“正確”道路上越走越遠(yuǎn)。
“那或許我們應(yīng)該去改變它，改變法律?！?p> 格蘭特心里一緊。
“我的孩子，法律的制定是有規(guī)則的，是由體制、文化、階級、風(fēng)氣以及......總之很多事物相互影響之下制定出來的。并不是說改就能改的?！?p> “那我們就改變這一切，直到公平降臨?！?p> “......你這樣以后會被質(zhì)控為共產(chǎn)主義的。”
“如果共產(chǎn)主義意味著公平的話。還是那句話，你是幫還是不幫，父親?！?p> “......那你打算怎么做？”
“讓那些本該付出代價的人們，付出他們應(yīng)有的代價?！?p> “那又是誰來判斷那些所謂本該付出代價的人們，你嗎？”
“如果我必須的話?！?p> “你會被利用的，會被他人甚至全世界所敵視的?！?p> “我不在乎。”
“公平對你來說，就這么重要嗎？為什么？”
“公平對我來說不重要，但是我想要?！?p> “那我用自己的職權(quán)將你保釋了出來，你覺得這對其他人來說公平嗎？”
“有時候人只能利用不公的優(yōu)勢來為自己或他人尋求公平，你不覺得這樣的社會本身就不公平嗎？”
“利用不公來尋求正義，這就是你的選擇？你不覺得矛盾嗎？”
“不，我會利用所有我所能夠利用到的，去尋求公平。即便那意味著我要先融入不公的一方?！?