雖也不是向來十指不沾陽春水的那種人，可若把她放在種田任務里，又是挑糞肥，又是光腳下田沾一身泥之類的事，足以讓宗妙紋當場去世。
除非真能把她回爐重造，否則讓她到某個位面去種田風生水起簡直就是天方夜譚。
第二天早上宗妙紋揉著有些惺忪的睡眼，意識還略有些朦朧，就已向廚房摸去，打開來窗戶透氣，她眺望了一眼窗外……天色還有些昏沉。
她想起來了一個成語。
聞雞起舞。
可惜宗妙紋并不是起來練武的，而是被小抹茶督促起來下廚的。
“我掐指一算，估計破曉的時候雞才會叫喚?！?p> 小抹茶：“少說多做！”
舀了一瓢的水，又將保溫杯里的溪水悉數(shù)倒進鐵壺之中，這回她想明白了，就沒有用自己的飲用水來煮面，而是先把水燒開，又拿過碗來開始泡面。
從空間里翻出來碗筷，把先泡開的那一碗對付著配榨菜吃了，她吃的那碗里面沒放調(diào)料包。
如此節(jié)儉……吃個泡面還要省下調(diào)料包，不愧是自己。
剩下的熱水都被又倒回去了保溫杯里。
唉！早知如此，還不如帶個保溫壺方便。
一家人吃過早飯以后，她便又回到自己的房間里抄書，等溶兒備好雞食之后她在跟著一道出門。
她稍微翻閱了所有的成語，只想眼前一黑，倒地不起。
這可比抄唐詩三百首工作量還要大好多，若心急之下必會出錯。她現(xiàn)在還算有條不紊，雖不快不慢，但好在沒出什么差錯。
約莫一個時辰后，溶兒才遲遲歸來，而宗妙紋抄書抄得也有些手酸，不過還是因為太忘我而無暇顧及了。
再有些功夫，“一”字開頭的成語她差不多便抄完了。
宗妙紋跟著溶兒一起去喂雞，她這才想起來，榆家的公雞因為實在沒糧，早就被下鍋了。
怪不得沒聽到雞打鳴。宗妙紋茅塞頓開。
一盆蚯蚓，和干野菜，是家里那幾只雞的飼料。不知為何，連自己妹妹用過的勺子都倍感嫌棄的宗妙紋，見這些蠕動來去的肉蟲子卻覺得它們圓潤可愛。
“溶兒，你去看看有沒有雞蛋吧，我先拿干野菜喂雞?！?p> 她饒有興致地喂雞，手欠地撫摸著它的翅羽，一時之間有種養(yǎng)寵物的感覺，比意料之中的要柔軟。
母雞咕咕地叫喚了一聲，避開了她的手，繼續(xù)吃盆里的野菜，還有的母雞眼尖地到邊上去啄食放在地上的蚯蚓去了。
溶兒回來了以后，宗妙紋便以明知故問引出接下來的話題。
在溶兒不解的眼神下，宗妙紋向小不點以“君子遠庖廚”為話題進行分析。
“古有圣人云：‘君子之于禽獸也，見其生，不忍見其死；聞其聲，不忍食其肉。是以君子遠庖廚也。’，關(guān)于這些，溶兒你怎么看？”
她只差沒撫須，不然便就也跟教書先生的做派了一般無二了。
所謂古代的圣人，就是孟子，不過在這位面查無此人，她就也只得含糊其辭。
“姐，我有點不太聽得明白……”溶兒對此甚感迷惑。
“為人君子，見到飛禽走獸也會對它們產(chǎn)生憐憫，因為它們也是鮮活的生命，好比這只雞，君子是不忍害它性命的?！?p> 她輕言細語，娓娓不倦地談了起來。
“我時常會想，所有存在的東西價值都是同等的，我們作為其中的一種，反而獲得了其他東西的照顧。我們有所得到，對方就有所失去?！?p> “即使如此，可我們每天都要吃飯呀？”溶兒歪頭道。
“我們固然憐憫它的生命，為了生存卻不得不從他們身上掠奪，而那些正人君子最終選擇的是遠離庖廚，認為不看它被殺死就好了。”
低下的眉眼中，一點溫柔意，依稀如似七娘猶在。
“姐，可你來的路上剛給我講一個成語，叫掩耳盜鈴……”小不點忍不住小聲地道，“這不是一樣的事嗎？”
聽溶兒有此發(fā)問，宗妙紋反而眼中帶笑了。
“沒想到你這么快就能學以致用，不錯嘛?！弊诿罴y拍手而笑，“君子遠包廚乃是儒家的思想，與之相對有所區(qū)別的是道家思想，順其自然，無為而治?！?p> “人吃雞，雞吃蟲，蟲食草木，而人死后終究會入土為安，腐朽成一捧黃土，了無痕跡，一切都不過是自然因果的循環(huán)?！?p> “這只雞，即使我們不殺它，它也終有一日會老死?！?p> 一時之間，宗妙紋不由想起來了一個冷笑話。
人自殺，就會死。
好冷。
她凝視著眼前這只仍在埋頭啄食干野菜的母雞，淡笑了起來，撫摸著它的脖頸。
似乎察覺到了什么，這雞狐疑地抬頭瞧了一眼。
可它注意到自己的同伴正在胡吃海塞，不多時忍不住又低下頭默默搶食去了。
“所以——這些都是我們所不能避免之事，是生活當中的必然，而我們只要懷有敬意，不浪費他們的生命，繼續(xù)在這樣的世界里循環(huán)下去就好了?！?p> “哦……可我感覺那個儒家的想法也有道理？”溶兒似懂非懂，只得點了點頭。
“溶兒，你可知‘知行合一’與‘致良知’？”
“姐，你給我講吧，我沒聽說過。”這小孩兒揚起粉撲撲的小臉，很是虛心好學。
“我打個比方，溶兒你覺得，是知道豆腐的制作方法難，還是做出來豆腐難？”
“知道怎么做豆腐應該比做豆腐難吧？”
宗妙紋側(cè)過身去看著溶兒認真思考的樣子，完全左耳進右耳出的敷衍……沒想到七娘教出來的這小孩兒如此苗紅根正！
“知道怎么做出來豆腐，是為知，而做出來豆腐，則是行。有的人知道做豆腐的方法，卻沒有好手藝，只能搞出來亂七八糟一大片沒法收場，而有的人廚藝精湛有足夠經(jīng)驗，卻沒有對豆腐的認知，便也做不出來豆腐?！?p> 在廚藝上沒法收場的，想來也許是她本人吧。思及此，宗妙紋不由為自己哀默。
“對于學問也是，有的人死讀書，只會滿口之乎者也，一到了關(guān)鍵時候要用他，卻一點用也沒有，死記硬背下來的那些知識也都茶壺煮餃子，有口道不出。為人求知，切忌如此?！?p> “姐你不是在否定嗎，為何又要切記如此呢？”
“忌諱的忌?！?p> “哦……”
“還有的人，面對事情不肯虛心好學向別人請教，這種人有可能是明明相當豐富的經(jīng)驗，也有能力去實踐的，但因為不知道該怎么辦，就還是什么也不會。要記住，不論是求知還是處世，一定不要封閉自己的內(nèi)心。”
現(xiàn)在她對溶兒說這番話，帶了意味深長。
“知行合一，就在于你明白一個事物的規(guī)律，又能去完成它，就比如你知道怎樣能掙錢，而后你去做生意，也真的實現(xiàn)了它，這樣才是有意義的。不然學富五車，卻沒有用武之地，也是枉費心思?！?p> “而致良知，就是你不論面對什么，經(jīng)歷了什么，甚至是做出了怎樣的選擇，都要對得起自己的良心?！?p> “那我們到底殺不殺這只雞，姐？”
“唉，你這孩子不要總想這些不切實際的……”宗妙紋嘆了口氣，摸了摸溶兒的頭，“這可是會下蛋的雞，當然是殺不得?！?p> “對哦，它還能下蛋，下蛋的話要是再有公雞還可以孵出來小雞！”溶兒一拍手，頓如醍醐灌頂。
她所說的云里霧里的那一席話，溶兒久久回不過來神，雖然他還是惦記這該不該殺雞這件事，可思維卻還停留在“君子遠庖廚”和“順乎自然”的問題上。
相較之下，養(yǎng)雞可以源源不斷地下蛋，下出來的蛋還可以換鹽、油之類的必需品。
今日所云，并非無心之言，喂完了雞后她便領(lǐng)著溶兒往回走，耐心地聽著溶兒發(fā)表自己的想法。
有心插柳，可否也會成蔭？