第十章 開始工作 萬圣驚魂
赫敏三人經(jīng)過一周的努力，勉強一人寫出來一份報告。這其中哈利本來是想放棄的，他覺得這個工作對一年級學生來說實在是壓力太大。不過在赫敏和納威的鼓勵下，還是通過減少睡眠時間這個傳統(tǒng)的方法完成了這個特殊的“測試”。
當然，三人晚上在格蘭芬多休息室熬夜的故事也成了一個不大不小的新聞，一年級剛來學校就熬夜看書寫報告，這怎么看也不符合格蘭芬多的傳統(tǒng)嘛！更何況他們加入的是格蘭芬多的“死敵”斯內(nèi)普教授領(lǐng)導的小組，就算他們解釋教授不管事，全是阿里斯托芬?guī)麄儯裉m芬多的小獅子們?nèi)耘f用異樣的眼神看著他們，甚至讓他們有些被孤立的感覺。
一周后的周六，阿里斯托芬照舊在魔藥課教室接待了他的組員們，他先收下了六人的報告，然后看著這六個人臉上濃重的黑眼圈，他笑著說：“從未嘗試過這樣做事吧，感想如何？”
塞德里克一臉倦色：“這周又要進行魁地奇訓練又要寫報告，我還從未感受過這么大的壓力。”
提起魁地奇，阿里斯托芬又想起來開學的一件小事：格蘭芬多與斯萊特林的飛行課訓練，他穿越庭院去學校另一邊，如同原著里講的，納威的掃帚失控，然后從上面掉了下來，被他給救了。雖然霍琦夫人對他千恩萬謝，但他還是對魁地奇這種騎著掃帚亂飛的體育運動提不起興趣。
然而盡管沒有了記憶球事件，哈利的天賦仍舊讓麥格教授給發(fā)現(xiàn)，成為了一個世紀以來的第一位一年級找球手。
視線轉(zhuǎn)回魔藥課教室，阿里斯托芬早已準備好了幾份治療疥瘡藥劑的材料，打算以這個為基礎(chǔ)整理配方。是的，就是每一名學生在霍格沃茨學到的第一種藥劑，也是哈利他們第一堂魔藥課上所學的藥劑。
他拿出了幾套新的天平，這是他特意跑到麻瓜們的藥物科技公司購買的稱量天平，精度比哈利使用的新手黃銅天平高兩個數(shù)量級。
給眾人劃好材料以后，他又一個人給了一份微調(diào)過的魔藥配方，這次確定的是干蕁麻的質(zhì)量與效果，他設(shè)置了不同梯度的對比實驗后帶上他自己總共七個人熬制魔藥觀察實驗結(jié)果。至于不同魔藥的效果區(qū)分，就需要魔藥大師斯內(nèi)普教授來進行評判了。
或許是沒有斯內(nèi)普在的緣故，格蘭芬多的三個人表現(xiàn)比第一次魔藥課時好得多，不過仍舊不夠熟練，其中納威再次成功的加錯了豪豬刺與鼻涕蟲粘液的順序，調(diào)制出來一種顏色極其詭異的液體。阿里斯托芬則是很有耐心的溫言鼓勵他，并給了他另一份材料，這次沒有出什么太大的紕漏。
一上午過去，眾人的藥水都熬制完成。當他們把自己熬制的藥水排放成一排時，發(fā)現(xiàn)這些藥劑的顏色根據(jù)干蕁麻的量發(fā)生了規(guī)律性的變化，這讓學生們有些震驚，也有些好奇。
阿里斯托芬迎著他們好奇的目光說道：“這就是我們將要探究的，相信我，這是一項意義極其深遠的課題。所以從現(xiàn)在開始一直到圣誕節(jié)前，我們的小組沒有其他的任務(wù)，就是不停的細化這個藥劑的配方，直至找到它的最優(yōu)配比?！?p> 隨后阿里斯托芬布置了下次的課題就解散了，帶著配好的藥劑去找斯內(nèi)普。
雖然他相信斯內(nèi)普作為魔藥大師的水平，但是魔藥大師能否區(qū)分出這些藥劑中的細微差別，他深表懷疑。
阿里斯托芬走后，剩下的六個人邊打掃衛(wèi)生邊聊著天：
“納威，獨立配出來第一份魔藥，你感覺怎么樣？”哈利邊洗著坩堝邊問。
“我也說不上來，”納威有些憨憨地回答道，“以前從來沒人說我能干好什么事情，小弗利維先生是第一個相信我的?！?p> “要有信心，納威，”赫敏說，“小弗利維先生既然選擇了你，那就說明你身上一定有符合他課題的特質(zhì)?！?p> “你們跟小弗利維先生很熟么？”達芙妮突然問道，剩下的塞德里克跟秋也豎起了耳朵。
格蘭芬多三人互相看了看，還是由赫敏把他們在火車上發(fā)生的事情一五一十的說了出來，這也讓剩下的三名學生大開眼界。
“聽你們這么講我我有些好奇小弗利維先生會交給我們什么技巧了?！比吕锟擞行┡d奮地講到。旁邊的秋聽到看了他一眼，沒有說話。
隨后眾人收拾完坩堝并把天平放到一個帶鎖的柜子里，鎖好以后就離開了。午餐時眾人邊吃邊談，其他學生看到這三格蘭芬多一斯萊特林一赫奇帕奇一拉文克勞的吃飯組合感到十分不可思議。
主席臺上的鄧布利多發(fā)現(xiàn)了他們六人的聚集，雖然很關(guān)注哈利，但是這里唯一的斯萊特林是個格林格拉斯，他笑了笑就不再關(guān)心了。
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時間過的飛快，一眨眼萬圣節(jié)就到了，走廊里飄著一般香甜誘人的烤南瓜的氣味。他們的課題小組也進行了四次實驗，獲得了大量的實驗數(shù)據(jù)。
阿里斯托芬不禁感嘆魔藥大師就是魔藥大師，斯內(nèi)普在見到藥劑時就直言自己無法區(qū)分效果，然后聯(lián)系了圣芒戈醫(yī)院，找了一個臨床患者進行實地實驗，然后發(fā)現(xiàn)他們確實存在治療效果差異，這個結(jié)果讓他們很振奮，因此愈發(fā)努力起來。
萬圣節(jié)當天，赫敏由于在魔咒課上的出色表現(xiàn)使得她在課后被羅恩為首的格蘭芬多學生排擠，不過這次有納威陪著她，赫敏雖然低落，但是并沒有獨自一人跑到女盥洗室哭泣。
晚餐前，她找到阿里斯托芬，問他晚上是否有空，想向他尋求幫助。阿里斯托芬欣然應(yīng)允，并要求她帶上納威。兩人打算吃完晚餐后找一間空教室進行討論，不過這個行動馬上就被奇洛打斷了。
他一頭沖進了餐廳，大圍巾歪戴在頭上，臉上滿是驚恐的神色喘著氣說：“巨怪——在地下教室里——我以為你應(yīng)該知道的?！闭f完就他一頭栽到在地板上昏死了過去。
禮堂一陣大亂，鄧布利多教授不得不使他的魔杖頭上發(fā)出幾次刺耳的煙火爆炸聲，大家才安靜下來。
“級長，”他聲音低沉地說，“立刻把你們學院的學生領(lǐng)到宿舍去!”
等到學生們陸陸續(xù)續(xù)離開后，鄧布利多開始帶領(lǐng)著老師向地下室走去尋找巨怪，阿里斯托芬也混入其中，想著見識下第一只小boss。
不過在地下教室眾人并未發(fā)現(xiàn)巨怪的蹤跡，鄧布利多只能帶著眾人向其他地方找去。
不一會兒，他們就在女盥洗室旁邊發(fā)現(xiàn)了巨怪的蹤跡，但是奇怪的是殘留的液體在前方的岔路口分成兩道，這預(yù)示著似乎并不只有一只巨怪被放了進來，鄧布利多神色凝重，他當機立斷將教師分為兩組，阿里斯托芬跟著鄧布利多一組，其他有戰(zhàn)斗力的教師一組，分頭尋找。
很快鄧布利多兩人就在二樓的女盥洗室找到了一只巨怪，它有十英尺高，皮膚暗淡無光，像花崗巖一般灰乎乎的，龐大而蠢笨的身體像一堆巨大的泥礫，卻穿著一件不倫不類的袍子，露出扁平的、粗硬起繭的大腳。
但他手上拿的不是巨木棒，而是一個法杖樣式的長柄武器?？吹蕉撕?，他揮舞著手里的武器就沖了過來。
鄧布利多毫無懼色，他掏出老魔杖，“Expelliarmus?。ǔ阄淦?”，強大的魔力瞬間沖向巨怪，那武器脫手而出，打著旋飛向兩人，“Reducto?。ǚ凵硭楣牵保S著鄧布利多的咒語的再度念出，那個武器瞬間粉碎。
“阿里斯托芬，電暈他?！编嚥祭嘀v到。
“好的教授，”說完他就揮舞著魔杖，“沖擊震波（無符文）”，這是秘術(shù)法師的基礎(chǔ)技能之一，將魔力凝結(jié)成球狀閃電并釋放出去。
一道電光劈里啪啦一閃而過，擊打在巨怪的身上并且爆發(fā)開來，如同釋放了一個閃光彈，那個巨怪瞬間抽搐起來，然后轟然倒地，身體還時不時的抽動一下?？諝庵腥耘f殘留著一股子電流擊穿空氣所殘留的臭氧味道，混合著巨怪本身的體味，讓人難以形容。
鄧布利多驚訝的看著阿里斯托芬，他知道眼前的小伙子是個天才，甚至獨自研發(fā)出一條放電的魔咒，但是沒想到威力這么大，連抗性這么高的巨怪也能一下子癱瘓，使得鄧布利多對他更加重視起來。
兩人收起魔杖靠近巨怪，鄧布利多一言不發(fā)，阿里斯托芬知道劇情，雖然過程發(fā)生了改變但是奇洛的最終目標不變，他也毫無壓力，任由鄧布利多施為。
等到麥格教授、弗利維教授那一組抓住了另一只巨怪后，眾人松了口氣，然而當教授們從鄧布利多口中得知阿里斯托芬一個人就把巨怪電暈了，不由得更多的打量起了阿里斯托芬，并產(chǎn)生了“此子恐怖如斯”的念頭。
混亂的一晚還是過去了，然而霍格沃茨眾人不知道的是以后每年的萬圣節(jié)都會出一些亂子，當然這都是后話。