第六十六章 愿力鍛煉
教室里，久違地傳來(lái)了喧嘩的聲音。
自上次布置了攻略愿世界的作業(yè)后，全班同學(xué)再一次聚齊了。
蘇森也不知道自己小組攻略的那個(gè)愿世界，會(huì)不會(huì)也有同學(xué)進(jìn)入了，也不知道自己報(bào)告后，學(xué)院方有沒(méi)有派人去處理。
但不管怎么樣，單單從眼前看來(lái)，大家都齊齊整整地回來(lái)了。
也許在自己看不到的地方，學(xué)院方還是做了一些實(shí)事的。
不過(guò)，這些都不是蘇森現(xiàn)在要關(guān)心的事情，他所關(guān)心的，是愿力鍛煉法什么時(shí)候開(kāi)始教授而已。
從落日兵團(tuán)的青年人那里，他雖然得到了一份愿力鍛煉法，但對(duì)于這些來(lái)路不保險(xiǎn)的東西，蘇森暫時(shí)還是不敢輕易嘗試。
一切等到學(xué)院方傳授了鍛煉法之后再說(shuō)，到時(shí)候自己了解得多一點(diǎn)了，可能才可以分辨其中是否有問(wèn)題。
教室里的吵鬧聲慢慢地平息下來(lái)，陳老師已經(jīng)走上了講臺(tái)。
他看著底下的學(xué)生們，微微一笑：“同學(xué)們，入門(mén)級(jí)愿世界的攻略已經(jīng)完滿結(jié)束，分?jǐn)?shù)很快就會(huì)出來(lái)，希望大家收一收心，接下來(lái)我們就要投入到更加緊張的學(xué)習(xí)中去了?！?p> 有同學(xué)嬉笑出聲：“陳老師，攻略愿世界已經(jīng)夠緊張了，還有什么更緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)??？”
陳老師臉上笑意盈盈，并不生氣。
他拍了拍手，接著說(shuō)道：“大家在愿世界中的表現(xiàn)都很好，相信也都獲得了不少的進(jìn)化點(diǎn)，所以接下來(lái)我們要開(kāi)展的，就是開(kāi)啟‘愿力鍛煉’，將這些進(jìn)化點(diǎn)轉(zhuǎn)化吸收?！?p> 陳老師上面說(shuō)個(gè)不停，底下的同學(xué)也竊竊私語(yǔ)，但蘇森卻還是從中得到了自己想要的信息。
他先前想得不錯(cuò)，這一周返回學(xué)院后，學(xué)院方確實(shí)已經(jīng)開(kāi)始打算教授他們?cè)噶﹀憻挿ā?p> 之所以不將這個(gè)安排在攻略愿世界之前，是因?yàn)殚_(kāi)啟愿力鍛煉極其依賴(lài)進(jìn)化點(diǎn)，而目前來(lái)說(shuō)，進(jìn)化點(diǎn)主要的獲取途徑便是愿世界。
在陳老師的安排下，全班的同學(xué)排著隊(duì)來(lái)到了愿力引導(dǎo)室外。
開(kāi)啟愿力鍛煉不是兒戲，在毫無(wú)防護(hù)的教室里是絕對(duì)不行的。
學(xué)院一年級(jí)的學(xué)生雖然多，但分批次輪流著來(lái)，愿力引導(dǎo)室還是容得下的。
也不知第幾批過(guò)去后，終于輪到了蘇森。
他與幾名同學(xué)一起走進(jìn)引導(dǎo)室中，其中又劃分為許多小隔間。
早就已經(jīng)從陳老師處清楚了細(xì)節(jié)的幾人，各自分開(kāi)往隔間而去。
等到蘇森進(jìn)入到其中的一個(gè)隔間后，只覺(jué)得眼前一暗，四周已經(jīng)被阻隔開(kāi)來(lái)。
一名老師盯著他，平靜地說(shuō)道：“坐上去。”
隔間的中心有一張?jiān)煨推嫣氐囊巫?，蘇森按耐住心中的不安，坐了上去。
那老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著說(shuō)道：“很好，接下來(lái)你有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，摒棄一切的雜念，從晶卡中領(lǐng)悟鍛煉法?！?p> 晶卡從這位老師的手中遞到了蘇森的手里。
蘇森按照指示，將晶卡貼上了眉心。
其中的信息一下子就涌入了他的腦海之中：
【入段基礎(chǔ)愿力鍛煉法第十三版】
……
名字平平無(wú)奇。
蘇森倒也不至于失望，他很清楚，這些學(xué)院版本的鍛煉法，是供給所有學(xué)生學(xué)習(xí)的，名字什么的不重要，安全性方面肯定是靠譜的。
而“入段”兩字，在聽(tīng)過(guò)了陳老師今日的課程后，蘇森也已經(jīng)有所了解了。
所謂“段”，是愿力強(qiáng)度的一種衡量方式，愿力等級(jí)處于1-3級(jí)之間，便稱(chēng)之為初段。
而愿力分級(jí)的辦法，自然也是有的。
百城聯(lián)盟成立后，對(duì)于愿力的計(jì)量，統(tǒng)一了一個(gè)單位，稱(chēng)之為“卡”。
人們?cè)跍y(cè)量愿力強(qiáng)度時(shí)，隔著一個(gè)能極大地隔絕愿力的遮罩層，以愿力將其中的一個(gè)卡碼抬起，所耗費(fèi)的愿力量，便稱(chēng)為一卡。
這個(gè)隔絕愿力的遮罩層與其中的卡碼，都是愿能協(xié)會(huì)監(jiān)制的，有統(tǒng)一的規(guī)格。
以蘇森的見(jiàn)識(shí)，自然不清楚這樣統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的意義何在。
但這并不妨礙他對(duì)于這個(gè)有所理解。
愿力強(qiáng)度達(dá)到一卡，便稱(chēng)為愿力1級(jí)。
而愿力強(qiáng)度達(dá)到十卡，便稱(chēng)之為愿力2級(jí)。
這個(gè)入段基礎(chǔ)愿力鍛煉法，陳老師也已經(jīng)早就講明，可以幫助學(xué)生開(kāi)啟愿力鍛煉，進(jìn)入初段。
按理來(lái)說(shuō)，大部分的學(xué)生在以這個(gè)鍛煉法開(kāi)啟愿力鍛煉后，愿力都能夠達(dá)到1級(jí)的強(qiáng)度。
至于愿力更高的級(jí)別，就看過(guò)后個(gè)人如何鍛煉了。
畢竟，哪怕是學(xué)習(xí)的同一種鍛煉方法，每個(gè)人的天分不同，理解不同，勤奮程度也不同，往后總會(huì)慢慢顯露出差距來(lái)。
而這個(gè)時(shí)候，蘇森也連忙去除了心中的雜念，開(kāi)始用心銘記其中的鍛煉法門(mén)。
許是入門(mén)階段的鍛煉法，這晶卡中的法門(mén)并不復(fù)雜，蘇森沒(méi)有花費(fèi)太多的時(shí)間便已經(jīng)將其熟記在心。
而這個(gè)時(shí)候，邊上看護(hù)的老師已經(jīng)打開(kāi)了椅子的開(kāi)關(guān)，一種奇異的力量從椅子上升騰而起。
蘇森并沒(méi)有感到吃驚，這都是陳老師先前講過(guò)的。
隨著椅子被啟動(dòng)，晶卡里面的愿力種子也開(kāi)始活躍起來(lái)，引動(dòng)著蘇森本身的愿力按照鍛煉法的方式運(yùn)動(dòng)起來(lái)。
愿力雖然被種子引動(dòng)，但是運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)并不算激烈，反倒像是涓涓細(xì)流，慢慢流淌中激起了些許浪花。
此刻，蘇森的大腦反而無(wú)比冷靜，這想必就是陳老師說(shuō)過(guò)的，學(xué)院一直以來(lái)采用的“流水鍛煉法”。
“流水鍛煉法”當(dāng)然有其不足之處，但它的優(yōu)勢(shì)同樣突出，那就是鍛煉起來(lái)十分平和，基本不用擔(dān)心愿力有暴亂的風(fēng)險(xiǎn)。
而其鍛煉進(jìn)度相對(duì)緩慢這一點(diǎn)，對(duì)于學(xué)院派來(lái)說(shuō)，也算不上是多大的缺點(diǎn)。
學(xué)院派旨在循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生，并不需要急功近利地培養(yǎng)沖上第一線的愿能戰(zhàn)士。
時(shí)間慢慢流逝，蘇森察覺(jué)到晶卡中的愿力種子漸漸變得虛弱，終至消散開(kāi)來(lái)。
而到了這個(gè)時(shí)候，它的使命也已經(jīng)完成了。
蘇森體內(nèi)的愿力已經(jīng)能夠自行進(jìn)入循環(huán)，按照愿力鍛煉法的標(biāo)準(zhǔn)循環(huán)在自行運(yùn)轉(zhuǎn)。
而愿力每完成一個(gè)循環(huán)，蘇森體內(nèi)留存的進(jìn)化點(diǎn)便被消化一些，終于，再完成了第三十六個(gè)循環(huán)的時(shí)候，所有留存的進(jìn)化點(diǎn)像是火藥被點(diǎn)燃了一般，在蘇森的體內(nèi)轟然炸響。