今天換座位，老師安排我和袁立一起坐。

　　印象中，袁立一直是一個很安靜的男孩子，平時能不說話就不說話，也不咋笑，就像就像與世隔絕一樣。

　　然而，直到我坐過去之后，才發(fā)現(xiàn)，一切都是假象，什么安靜，什么與世隔絕，什么不笑，那是因為你沒看見！

　　首先，剛坐過去的時候他和以前一樣，就啥也不做，在那學(xué)習(xí)。等熟了以后，你就別想冷靜了。

　　今天，我覺得很冷，四處找暖手寶，他看見了以后，問我要不要暖手寶，說他有一個小的，就是要我去加水。

　　我當(dāng)時的心里一下懵了，難不成袁立還是一個暖男嗎？

　　但是有暖手寶，肯定要啊。我就同意了，去加水。

　　回來之后，我還沒來得及捂手，他一把搶過去，說：“這是我的，謝謝了。”

　　我：......臥槽你人設(shè)崩了你知道嗎！那笑得一個賤啊，我感覺就是五雷轟頂。

　　從此，我走上了被他氣死的不歸路。

　　比如說，這種暖手寶冷得很快，所以要不停加水，但是嘛，我們是學(xué)生，所以在上課出不去，于是他就開始玩了。

　　把筆伸進去，一直在轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，那種小的暖手寶，透明的，被他轉(zhuǎn)到水都快濺出來了。他就一直在那玩，根本沒聽老師說了什么，我就看了他一眼，也沒理他。直到......

　　biu～

　　他小聲叫了一下，筆猛得從暖手寶里抽出來，濺了我一臉水。

　　我：......你指定是有點毛病。

　　狠狠抹了一把臉，我繼續(xù)上課。他在一邊笑得天花亂墜，又顧及在上課，憋得要死。

　　好不容易下課了，他笑得巨大聲，全班都聽得見，剛走出教室的老師都回頭看了一眼，教室安靜了幾秒，全場響著他的魔性笑聲，幾秒之后，全班爆笑，我聽見他的笑聲都笑了出來，然后捏著他的暖手寶就是一倒，好死不死澆在了他的鞋子上。

　　后桌全程觀看了從他騙我去加水到現(xiàn)在的全部過程，笑出了豬叫，簡直了。

　　然后你知道他說了什么嗎！他來了一句你大爺?shù)?！臥槽他的人設(shè)崩塌已經(jīng)到了一定程度了好嗎！

　　我忍了又忍，忍了又忍還是沒忍住他把手在我的桌子上抹了抹，在擦擦鞋，又在我衣服上抹了抹。我直接掄起椅子就往他身上砸，他還在那賤兮兮地笑，然后就往男廁所跑，最后我放下了椅子，等他以為我走了的時候，一把將他推進了女廁所。這件事在當(dāng)天傳到了辦公室，但我全程沒有在故事里出場，所以出名的只有袁立。

　　第二天上課，我們班和同學(xué)關(guān)系最好的老師的課，老師看袁立的眼神都不一樣了，活脫脫就是在看一個往女生身上倒水還在女生身上擦手，并且還闖女廁所的變態(tài)。

　　當(dāng)然，那些我倒水、打人和推他的事老師完全不知道，老師還神色復(fù)雜地說了一句說以后可以早戀他不管了，但一定不要想女生想瘋了去做變態(tài)。

　　我們知情的人都笑死了，但又要憋住，臉都紅了。他已經(jīng)百口莫辯，在那里尷尬又不失禮貌地笑。

　　第一回合，我方勝！