第六球：進(jìn)化的空間

　　城推著單車(chē)走進(jìn)了一個(gè)鄉(xiāng)下老房子庭院

　　“喂！動(dòng)起來(lái)動(dòng)起來(lái)，進(jìn)攻完了要轉(zhuǎn)成防守迅速進(jìn)行補(bǔ)位！”

　　碰-碰-碰

　　院子里有一個(gè)小“排球場(chǎng)”一群小朋友正在進(jìn)行排球訓(xùn)練，邊上一個(gè)頭發(fā)胡子剃的非常利索的老爺子躺在躺椅上指導(dǎo)他們打球。

　　“爺爺！”

　　“哦！小城??！好久不見(jiàn)，初中三年長(zhǎng)高了不少嘛。怎么了，怎么想起來(lái)找我這個(gè)糟老頭子了”回頭看見(jiàn)城的老爺子熟絡(luò)的打起招呼來(lái)了

　　想起自己初中三年都沒(méi)來(lái)看老爺子，有點(diǎn)不好意思的用食指撓了撓臉“誒多......”

　　“因?yàn)槿珖?guó)大賽的事情么？”已經(jīng)什么都知道了的老爺子看著城

　　“嗯！我就是為了變強(qiáng)而來(lái)到這里的！”反應(yīng)過(guò)來(lái)的城一臉認(rèn)真的說(shuō)道

　　然后.....老爺子突然捂著肚子笑了起來(lái)“哈哈哈哈哈哈！還有了個(gè)球場(chǎng)上的將軍，這樣一個(gè)稱號(hào)，初中？你是中二么？”

　　“烏魯塞哦！爺爺不也有個(gè)養(yǎng)著兇猛烏鴉的烏養(yǎng)這么一個(gè)傳聞么！而且你還沒(méi)正式出院吧！系心不是說(shuō)醫(yī)生要你靜養(yǎng)么！笨蛋爺爺！”此時(shí)的城就像一個(gè)小孩子一樣，變成了炸毛的貓咪。

　　旁白：沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)老爺子就是烏野的教練烏養(yǎng)，順便一提城的家就在這附近的最近的城區(qū)，初中考上了好的初中仙國(guó)搬到舅舅家住了。所以仙國(guó)有專車(chē)是因?yàn)閷W(xué)校好，有錢(qián)，借的棒球隊(duì)的專車(chē)，奎田也是因?yàn)槟沁吺前羟驈?qiáng)校才過(guò)去的哦！

　　“沒(méi)事的沒(méi)事的，我只是教他們打球而已啦，動(dòng)動(dòng)嘴皮子也算靜養(yǎng)這不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)拿?？”說(shuō)著烏養(yǎng)教練還晃了晃身下的躺椅表示真像他說(shuō)的這樣“話說(shuō)回來(lái)，你有明白自己哪方面需要指導(dǎo)么？”

　　城回憶起了之前

　　“城，回去啦”

　　“我還要練一會(huì)再回去，你們呢？不一起么？”城把剛剛看的雜志藏在了身后，上面貼著城的照片，標(biāo)題是以一人之力帶領(lǐng)隊(duì)伍來(lái)到全國(guó)大賽，惜敗在第一局

　　“不了不了，我們已經(jīng)隱退啦，回家后還要復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試?yán)病逼街涡χ鴮?duì)城擺擺手“不要太晚回去哦”

　　城揮著手看著他們遠(yuǎn)去，咬著下唇，攥緊了手中的雜志“才不是一個(gè)人呢！”

　　“我想要.....”我想要學(xué)會(huì)如何讓隊(duì)友變強(qiáng)這句話城沒(méi)有說(shuō)出口，他明白他的隊(duì)友已經(jīng)很努力的在跟他一起加練了。并且知道自己沒(méi)有進(jìn)攻上天賦，選擇了防守。

　　“城！你這種天才是不會(huì)懂的！你教教我??！這樣的我怎么樣？才能變強(qiáng)??！”當(dāng)時(shí)的阿樹(shù)拽著城的衣領(lǐng)哭喊著，看著自己衣領(lǐng)處的手掌布滿了老繭，摸高成績(jī)也從全隊(duì)最后到了全隊(duì)第一，但是對(duì)跑位的敏感性，柔韌性，技術(shù)上的不足始終無(wú)法趕上來(lái)的他還是無(wú)法得分?？吹竭@一切的城沒(méi)辦法認(rèn)為他做的不夠多了

　　“去防守吧！”

　　“誒？！”

　　“防守上的汗水是不會(huì)騙人的，努力就能變強(qiáng)。而得分，你的那份就交給我吧”城看著阿樹(shù)認(rèn)真的說(shuō)到“你的那份我會(huì)好好背負(fù)起來(lái)的！作為ACE！要去的吧！去全國(guó)大賽！”

　　“我想要正面能夠突破攔網(wǎng)的技術(shù)！”覺(jué)得自己需要在更多這種困境去得分的城對(duì)烏養(yǎng)老爺子這樣說(shuō)著

　　烏養(yǎng)教練從躺椅上站了起來(lái)，嗙的一下把自己扇風(fēng)的蒲扇呼到了城這個(gè)二愣小子頭上沒(méi)好氣到“哪有人成天想著正面去剛別人攔網(wǎng)的你這臭小子”

　　“但是我是ACE”

　　“A你個(gè)頭，你個(gè)傻小子就是硬招式學(xué)多了腦仁也變得硬梆梆了，跟我來(lái)”

　　“哦”城只好老老實(shí)實(shí)的跟他走

　　烏養(yǎng)教練帶他走到了正在互相傳球的兩個(gè)女初中生面前“小花子，幫下忙傳下球可以嗎？”

　　“可以啊，這位是？”

　　“哦，他叫城清十郎，小學(xué)時(shí)候在這里玩過(guò)，現(xiàn)在是來(lái)練習(xí)扣球的”

　　“城小鬼，你試試來(lái)扣我指揮傳出的球吧”

　　烏養(yǎng)回頭看著愣住一邊還不知道什么情況的城“誒？嗨！”

　　倆個(gè)人拉開(kāi)了站位“先傳個(gè)高球給他”

　　碰！噠！看到最順手的高球，城看著球的高度調(diào)整起跳時(shí)間干脆利落的把球轟了出去打在墻壁反彈回來(lái)

　　“好厲害！跳的好高，威力也很大”

　　“下一球，第一節(jié)奏快球”烏養(yǎng)打斷了花子的驚訝繼續(xù)下達(dá)了

　　碰！咚！根據(jù)剛剛的第一球花子傳出了高一點(diǎn)的快球，對(duì)此表示沒(méi)有啥不能打的城依舊把球重重的扣了出去，就是球有點(diǎn)偏低角度有點(diǎn)偏內(nèi)轟在了墻角。

　　“第三球，正飛球”烏養(yǎng)好不停歇的下達(dá)了第三個(gè)指令?？戳艘谎鄢堑钠鹋苷疚换ㄗ油榈目戳艘谎鄢?p>　　“快點(diǎn)！”

　　“嗨！”

　　砰-咚咚-咚咚咚

　　這次的球比城想象中來(lái)的快的多，還沒(méi)等他升到最高球就從他身前劃過(guò)，不過(guò)他反應(yīng)快速的用原本高舉準(zhǔn)備下放的左手把球墊了出去

　　看到這一幕的烏養(yǎng)眼睛閃過(guò)一道金光“好強(qiáng)的身體控制能力和反應(yīng)速度”心里這樣想著

　　“那么你知道這球的問(wèn)題出在哪了么？”

　　“誒多”城摸著下巴思考著

　　“是助跑的角度么？”

　　“這么快就理解了么？”烏養(yǎng)對(duì)城各方各面的天賦有了深刻的認(rèn)識(shí)

　　“對(duì)，卻又不全對(duì)。以前你使用的扣球都是進(jìn)行縱向的雙腳起跳，然后用你的拐腕和包球技術(shù)調(diào)整你的角度和旋轉(zhuǎn)，來(lái)與攔網(wǎng)人員進(jìn)行“空中戰(zhàn)”不是說(shuō)不好，而是扣球技術(shù)中還有很重要的兩項(xiàng)武器。速度與誘導(dǎo)”烏養(yǎng)用蒲扇指了指城的腳。

　　“為此你要學(xué)會(huì)橫向的單腳起跳，甩開(kāi)攔網(wǎng)進(jìn)行扣球?！?p>　　城張了張嘴想說(shuō)什么的樣子看的烏養(yǎng)老爺子腦門(mén)爆出了青筋“我知道你又想說(shuō)你那套ACE理論了，但是甩開(kāi)攔網(wǎng)不代表你就不與攔網(wǎng)進(jìn)行戰(zhàn)斗了，不吸引攔網(wǎng)的戰(zhàn)斗了。相反攔網(wǎng)會(huì)不僅需要注意你什么時(shí)候起跳，還要注意你的跑動(dòng)會(huì)去哪里扣球。就比如這個(gè)正飛你的起跑點(diǎn)可以是二傳手身后，攔網(wǎng)人員就不注意你了么？相反如果此時(shí)你橫向起跳進(jìn)行扣球那么.....”

　　“那么他們就來(lái)不及阻止我了”想明白的城順著烏養(yǎng)教練的思路回答著

　　“對(duì)！那么接下來(lái)的幾個(gè)月里，你要每天辛苦的從學(xué)校那邊過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)我要教你的。前背飛，前背錯(cuò)，以及吊球，并把它們熟練加上你自己的網(wǎng)前技術(shù)把它變?yōu)槟阕约旱募夹g(shù)能做到么？”

　　“能！”城毫不猶豫的回答了烏養(yǎng)教練這個(gè)問(wèn)題。

　　新生的鴉群將要組建，未來(lái)的烏鴉頭領(lǐng)正在開(kāi)始他的蛻變。