明鐸：
我寫(xiě)這個(gè)手札給你，心情復(fù)雜沉重。我說(shuō)的事，都涉及你我兩家。這些日子，你我因?yàn)榧彝コ橙露剐摹暗轿壹业?，是不可想象的?p> 我爺力主我爸和我媽離婚——離婚，這詞多陌生，多嚴(yán)肅和可怕……覆巢之下安有完卵？我的心都碎了……想想親人將要分道揚(yáng)鑣，我的腦袋就懵；白天，眼前浮現(xiàn)媽媽怔忪的淚臉兒，我也流淚，怎么能專心學(xué)習(xí)呢？晚上，夢(mèng)見(jiàn)她枯燈伴倦容，我就輾轉(zhuǎn)反側(cè)，睡不著覺(jué)……
再有半年，我倆就要高考了——我真不敢想象我的前方有什么在等待我，我不敢去想，可是由不得我不想……
怎么辦？明鐸……
你能指條路嗎，我不知該怎么辦……
紅鳳
國(guó)子的兒子明鐸，讀完如蘭的女兒紅鳳的信后，心緒不寧……
是啊，一個(gè)事件牽扯兩家人……兩家大人從此反目成仇，大人的仇事，必然牽連他和紅鳳……命運(yùn)啊，你多么捉弄人……
明鐸抬起頭，眼前浮現(xiàn)爸爸的陰郁和媽媽的碎叨，小妹彩鈴的天真無(wú)邪——妹妹今年十一歲了，要升四年級(jí)了……
鈴鈴鈴……一串上課鈴聲打斷了他的思緒……他回到課堂，看見(jiàn)紅鳳不大對(duì)勁……他想下課后找她談?wù)劇?p> 下課了，時(shí)間同樣倉(cāng)促短暫，再說(shuō)氛圍也不適合交談。
中午端起飯缽匆忙走到食堂，排隊(duì)領(lǐng)飯。領(lǐng)完，同學(xué)們聚在一塊就餐，怎么好意思談呢。吃完往教室去的路上，盡可能放慢腳步，想留交談的時(shí)間，可是幾乎不可能——學(xué)生流還有教師、教務(wù)人員，絡(luò)繹不絕，彼此步履匆匆，根本沒(méi)有面對(duì)面的機(jī)會(huì)。在這種氛圍中，吐露心聲真不合適。
紅鳳看了一眼明鐸——明鐸低下頭，看著地面，若有所失……
……課堂復(fù)習(xí)文言文，《離騷》、《孔雀東南飛》、《唐詩(shī)》等。
下課了，明鐸抽出一張紙，寫(xiě)到：
我心里也抑郁……上個(gè)禮拜日，我在家逗留了一宿另大半天，就被家庭嘈雜吵鬧，攪亂了倦鳥(niǎo)歸林的心情，我坐立都不平靜……走出去，外面的白眼兒象一堵堵墻，讓人寒心郁悶。縮回來(lái)，卻無(wú)法安靜復(fù)習(xí)功課，心里空落落的……我連飯也沒(méi)吃飽，早早來(lái)到學(xué)校。
你問(wèn)怎么辦，暫時(shí)沒(méi)好辦法，只能求得時(shí)間，時(shí)間是最好的醫(yī)生……一位哲人是這樣說(shuō)的……可是留給我們的時(shí)間又有多少呢？
你爺奶真的忍心你家離婚嗎？興許一時(shí)氣話，別太當(dāng)真，還得靜下心；唯有靜心，才能排除雜念；在剩下的一百多天里，努力拼搏，我倆加油吧……
明鐸
這手札她在晚自習(xí)后看到的，但愿這里的每個(gè)字都是明鐸鼓勵(lì)的眼睛，可是讓她靜心，她真的很難做到；不知為什么，靜心對(duì)她來(lái)講，怎么那么難；她最喜歡思索問(wèn)題，腦子里經(jīng)常會(huì)有這樣那樣的稀奇古怪的想法，有時(shí)一邊聽(tīng)老師同學(xué)說(shuō)話，一邊腦子里開(kāi)小差……她比別的少女添了與年齡不相符的多愁善感……
看完信，心情好一點(diǎn)……悄悄將信收好。
她躺下，從紛亂的頭緒里，流淌出記憶里的小時(shí)候，曾經(jīng)詩(shī)意朦朧的月夜，——
……村外的場(chǎng)上，四外飄著熟透的麥香；渾身上下沾滿了麥場(chǎng)的灰塵……每家每戶都有堪比小山似的從田里拉回鐮收的麥子，全家老少包括出嫁到外村的回來(lái)幫忙的女人，圍著一臺(tái)漆黑怒吼的脫粒機(jī)在奮戰(zhàn)……戴著草帽，圍著巾子，露著眼，臉上漬漬的汗水粘著黢黑的麥灰，五麻六道，同鬼怪差不多；大人們彎腰去抱麥子，很沉的，明知道很沉，卻寧愿多抱一點(diǎn)；起身的時(shí)候，腰腿都打彎；不管這些，只有一個(gè)信念，就是盡早盡快地抱上脫粒機(jī)，盡早地打完——活兒太累太臟，埋汰的里外都是污垢……明鐸領(lǐng)著紅鳳，在一座連一座麥秸的“小山”爬上鉆下……在潑水一樣明晃的場(chǎng)上，他們累了就睡去……不知什么時(shí)候，紅鳳醒了，望著夢(mèng)幻般的圖畫(huà)恍惚——畫(huà)里有光滑的山，連綿起伏……有蛐蛐叫，象幽幽的笛聲……她走過(guò)去，聲沒(méi)了……又叫，再走去，她被吸住了，朝著叫聲走……身上涼啊，脫粒機(jī)被噎的時(shí)高時(shí)低，像在山的另一邊……她叫媽呀……第二聲，嗓音變了，脫粒機(jī)也喑了……她哭了，嗚嗚地，孤小無(wú)助，媽啊媽啊……脫粒機(jī)那難受的呻吟也沒(méi)了，應(yīng)答的只有跑來(lái)跑去的夜風(fēng)，和忽然跑來(lái)的烏云投下的黑乎乎的影子……明鐸從畫(huà)里出來(lái)了，月亮也鉆出烏云，天地間一下子象綻開(kāi)白馥馥的梨花，充盈明亮，照在他光溜溜的身上，畫(huà)面動(dòng)了，活潑了……她的心胸一陣顫蕩，撲過(guò)去，淚涕滿面……明鐸笑了，她也破顏一笑……畫(huà)面又動(dòng)了，又象白瑩瑩的水在晃動(dòng)……
天亮了，晨光溶進(jìn)宿舍……戶外挺拔的綠楊，在風(fēng)中颯颯地響……休息了一夜的鳥(niǎo)兒在相互啁啾，賽著啼囀。
……兩小無(wú)猜的童年，象胡亂翻的小人書(shū)……時(shí)光無(wú)法回去，回味也很幸福的……
眼下她和明鐸都過(guò)了十八歲，和別的同學(xué)不同的是，要面對(duì)家庭的現(xiàn)實(shí)……畢竟那是他倆的家，再窮再丑，那里也有熟悉的氣味、記憶、情愫，即便將來(lái)走到天涯海角，那也是他們的根，有思念的親人，有祭奠的祖上，有感恩回饋的鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親……
眼下，她倆在學(xué)習(xí)之余，免不了要回眸這個(gè)家；家里但凡喜怒哀樂(lè)，都牽動(dòng)年輕敏感的神經(jīng)。
紅鳳邊學(xué)習(xí)邊想，離婚這么大的事也不同我商量嗎？也不問(wèn)我同意與否？不考慮我心中的感受……再說(shuō)了，爸媽從結(jié)婚到現(xiàn)在，一路坎坷，難道稍有風(fēng)吹雨打，就凋零瓦解？那他們之間當(dāng)初的結(jié)合是否是你情我愿，是否發(fā)自內(nèi)心？對(duì)于今天的局面，最好不要怨天尤人，最好經(jīng)過(guò)這場(chǎng)風(fēng)雨的洗禮，重新認(rèn)識(shí)調(diào)整自我，為了這個(gè)不容易的家，還有什么不能做到的……媽媽現(xiàn)在還在家？在家里想什么？干什么活？媽媽心里又疼又恨嗎？，是流連還是鄙夷？哎，媽呀；還有你，爸呀！能理解女兒?jiǎn)幔颗畠赫幵谵D(zhuǎn)折關(guān)頭，或左或右，只有這兩條路……我多么渴望和睦，有句話叫做和氣生財(cái)——當(dāng)我受傷了，有你們呵護(hù)；我困了，讓我美美地睡覺(jué)；我饞了，一家人圍在一塊兒，吃著也香噴噴；當(dāng)我需用衣服，你們陪我逛這逛那，不要華貴的，只要合身的，就滿足了。滿足就是幸福啊，最終的滿足就是團(tuán)圓??！
難道這個(gè)做不到嗎？過(guò)分嗎？媽爸，我的要求不高，平常得不能再平常了……我相信你們都不愿看到女兒驚恐不安吧……
如果不是，那現(xiàn)實(shí)怎么解釋呢？“人的本質(zhì)，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和……”紅鳳似乎有點(diǎn)迷茫，沉重……人活著多么不易，有各種各樣意想不到的發(fā)生；學(xué)習(xí)期間，誰(shuí)愿意去想這些不愉快的事情，可是，這些事情怎么偏偏跑到自己的腦子里；去擠占我學(xué)習(xí)的空間，真是煩人，哪有功夫去想這些亂七八糟的家事……怎么說(shuō)呢，人活著，肯定要承受家庭社會(huì)的風(fēng)雨，眼下我們兩家正處于風(fēng)口浪尖……事情已經(jīng)發(fā)生，躲是躲不過(guò)去的，只有面對(duì)……怎樣才能趟出一條成功之路，成為被尊敬的人；而不是在風(fēng)雨中無(wú)聲無(wú)息地毀滅……活著是這樣，死了，要讓后輩去評(píng)功論過(guò)，品頭論足。祖輩是死了，安息了；但后輩人不讓先人安息，是后輩人的貪念，把自個(gè)不能實(shí)現(xiàn)的宏愿，借祭祀的平臺(tái)，借縷縷香煙，片片紙灰，喃喃絮語(yǔ)，把期冀強(qiáng)加于祖先的頭上，讓祖先在后輩需要的時(shí)候活在心中，冥冥中保佑。祖先的沉睡被攪，在后輩的恭維和祭拜中，將莊嚴(yán)與慈愛(ài)投向后人，盡量讓后人從肉體到靈魂感知，來(lái)自天國(guó)神靈的存在，也警戒后人保持冷靜，潔身自好，走得更好更遠(yuǎn)……
咚咚……紅鳳抬起頭，班主任薛老師已經(jīng)站在她身邊，用兩個(gè)手指敲打桌子，臉上掛著莫名的表情，眼睛有看透心靈的深邃……是的，薛老師從紅鳳不看課本而出神的眼里，看到了問(wèn)題……
紅鳳一愣，然后凄然苦笑，就此收住信馬由韁的思緒，邊看書(shū)邊寫(xiě)著。
是啊，以上這些問(wèn)題，是紅鳳這個(gè)年齡段需要去思考的嗎？需要她去分辨的嗎？她的分辨又有多少是正確的？既然不一定正確，就有可能將思緒帶入歧途，有可能在歧路上越滑越遠(yuǎn)，與本來(lái)的愿望南轅北轍，背道而馳；極有可能好心辦壞事，出力不討好……
很難一句話概括。每個(gè)人的性格不同，稟賦不一樣，思考問(wèn)題的角度不同……
性格決定命運(yùn)……
性格的走向，一部分也是由家庭決定的……
她倆的命運(yùn)會(huì)如何呢？