第二章 武道班
金黃色的陽(yáng)光自海平面升起，無(wú)數(shù)捕魚(yú)船在第五行政區(qū)所處的鯨鯊島上出發(fā)，前往大海的深處。
隨著母親的不辭而別，紀(jì)嵐已經(jīng)不再是沉浸在幸福生活中的孩子了，一夜的時(shí)間，他仿佛長(zhǎng)大了許多。
還好母親走之前留下了一封信，讓他傷心之余也有了幾分慰籍，能看到與母親重逢的希望。
或許是早就有了離開(kāi)的打算，從小紀(jì)嵐就得到了比較特殊的教育，在生活上獨(dú)立，性格上也比較沉著冷靜，不盲目沖動(dòng)。
紀(jì)嵐早早的便起了床，對(duì)著鏡子，還能看到自己微微紅腫的眼睛。心情雖然不怎么好，但他也只能壓下去滿世界尋找母親的沖動(dòng)，收好那張亮銀色的卡片，去武道班報(bào)到。
第九中學(xué)，無(wú)數(shù)新生帶著新奇步入校園，當(dāng)然也有一些老生愛(ài)出風(fēng)頭，在這些新生面前夸夸其談，指點(diǎn)江山。
紀(jì)嵐背著書(shū)包，漫步在校園之內(nèi)，他正在尋找武道班的位置。
“同學(xué)！”
清脆如百靈鳥(niǎo)的聲音在身后響起，紀(jì)嵐疑惑的回頭，只見(jiàn)一扎著馬尾，渾身清爽的女生站在他的身后。
紀(jì)嵐左右看了看，沒(méi)有其它人在，于是指著自己說(shuō)道：“你是在叫我嗎？”
“對(duì)呀！你知道武道班在什么地方嗎？”
紀(jì)嵐搖搖頭，“我剛找了一圈，這里都是普通班的教室，沒(méi)有武道班?！?p> “哦，那你也是武道班的新生嗎？”
“是啊，看來(lái)我們只能問(wèn)問(wèn)那些老生，他們肯定知道武道班在什么地方。”
正巧，一位身穿武士服的學(xué)長(zhǎng)在這里路過(guò)。
問(wèn)了路，才知道這位學(xué)長(zhǎng)也是武道班的，不過(guò)他已經(jīng)是高三年級(jí)，再進(jìn)修一年，便可以從學(xué)校畢業(yè)了。
“那真是麻煩學(xué)長(zhǎng)了！”
“沒(méi)什么，我也是順路?！?p> 于是紀(jì)嵐與和剛認(rèn)識(shí)的女同學(xué)便被這位熱心的學(xué)長(zhǎng)帶到了目的地。
“唔，看這就是我們武道班平時(shí)訓(xùn)練的地方了！”
面前是一片巨大的室內(nèi)場(chǎng)地，各種各樣的健身器械，堅(jiān)韌有彈性的橡膠地面，還有各種各樣的儀器，環(huán)繞整個(gè)場(chǎng)地的橢圓跑道，紀(jì)嵐看的眼花繚亂……
“你們的教室應(yīng)該在那里?！?p> 學(xué)長(zhǎng)指向場(chǎng)地的一側(cè)，那里有幾處很是寬敞的房間，一片燈火通明。
“我還有課，先走了！”
“謝謝學(xué)長(zhǎng)！”
揮手告別了這位熱心的學(xué)長(zhǎng)，紀(jì)嵐與身邊這位英姿颯爽的女孩踏進(jìn)了教室。
教室很大，暗紅色的木板鋪滿了地面，剛一進(jìn)來(lái)，便能聞到一股淡淡的清香。
一塊塊蒲團(tuán)整齊的放在講臺(tái)下方，已經(jīng)有七八位同學(xué)跏趺而坐，板寸頭教官也坐在蒲團(tuán)之上，微微睜開(kāi)那雙銳利的眼睛，掃了兩人一眼。
“教官！”
教官略一頷首，“先坐，等人到齊！”
紀(jì)嵐找了一處蒲團(tuán)坐下，時(shí)間漸漸過(guò)去，又有十幾人陸續(xù)進(jìn)入教室，板寸教官直接站起身來(lái)。
紀(jì)嵐一直在偷偷打量著教官，他一站起來(lái)，紀(jì)嵐便感覺(jué)心頭一緊。
他的面如如刀削斧鑿，臉部肌肉一動(dòng)不動(dòng)，是典型的硬漢形象，身軀不高不矮，有些纖瘦，不過(guò)紀(jì)嵐并不懷疑這副身軀中所蘊(yùn)含的力量。
“同學(xué)們！”
中氣十足，不帶任何感情色彩的聲音響徹整個(gè)教室。
“我是你們的武道老師，羅毅堂，你們可以叫我羅教官，也可以叫我羅老師?！?p> “未來(lái)三年的時(shí)間內(nèi)，我將教導(dǎo)你們?nèi)绾文ゾ毶眢w，如何修行，如何運(yùn)用武者的力量?！?p> “你們一定都聽(tīng)過(guò)武者的傳說(shuō)，并且向往有一天也能成為武者的一員?！?p> “那么現(xiàn)在，我便告訴你們，武者之路，就在這里，就在你們的腳下，至于將來(lái)你們能夠達(dá)成怎樣的成就，便看你們自己的了……”
一通講話，足足有兩個(gè)小時(shí)時(shí)間，武道班的這些新生們聽(tīng)的十分入神，也算是武者有了初步的了解。
武者的全稱為原力武者，羅毅堂給出了大概的解釋，吸收宇宙原力，強(qiáng)化自身基因，從而提升身體素質(zhì)，突破人類身體極限的人。
成為武者最關(guān)鍵的一步便是能感應(yīng)到宇宙原力，入學(xué)之時(shí)，羅教官便是通過(guò)原力灌輸對(duì)他們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的測(cè)試。
隨著講話完成，羅毅堂便帶著他們進(jìn)入另一間房屋，在所有人好奇的目光之下，羅毅堂開(kāi)口道：“入學(xué)之時(shí)，我只是對(duì)你們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的測(cè)試，并不了解你們每個(gè)人的天賦到底如何，面前這一臺(tái)龐大的儀器便能對(duì)你們的武者天賦做一次更為精確的測(cè)試，如果你們能天賦達(dá)到A級(jí)或以上者，那么你們便可以從聯(lián)邦獲得更加優(yōu)渥的資源傾斜……”
“資源傾斜……”，聽(tīng)到此處，所有新生們的眼睛都是一亮，原力武者作為地球聯(lián)邦中最引人注目的團(tuán)體，自然一些關(guān)于武者的，不是很機(jī)密的事跡都被人們所津津樂(lè)道。
武者作為人類征服宇宙的尖刀，自然形成了一套公平公正，效率極高的培養(yǎng)手段。
培養(yǎng)一名虛空級(jí)戰(zhàn)力的武者，天賦必不可少，資源也堪稱海量。
而地球聯(lián)邦窮人的比例高達(dá)99.9%，大多數(shù)有天賦的人都無(wú)法承擔(dān)武者修煉所需要的海量資源，那么地球聯(lián)邦便推出了一套武者簽約式的培養(yǎng)方案，通過(guò)幾萬(wàn)年來(lái)的實(shí)踐，已經(jīng)極為成熟。
“陳莽，你先來(lái)！開(kāi)啟天賦測(cè)試！”
話音一落，羅毅堂將面前約摸一人高的艙門(mén)自動(dòng)打開(kāi)，露出一米深，長(zhǎng)方形的空腔。
“站進(jìn)去，別害怕，放松身體！”
“對(duì)，就是這樣！”
陳莽站進(jìn)去之后，機(jī)器自動(dòng)合上，約五分鐘的時(shí)間，一束光影照在了空中。
同時(shí)，清脆中性聲音響起，“陳莽，16歲，天賦C級(jí)，綜合體質(zhì)，0.15?！?p> 艙門(mén)打開(kāi)，陳莽自機(jī)器中走了出來(lái)，羅毅堂拍了拍他的肩膀，“天賦不錯(cuò)，好好努力！”
陳莽咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)，顯然，能得到這位鐵面教官的夸獎(jiǎng)，是一件很不錯(cuò)的事情。
“謝謝教官，我會(huì)努力的！”
陳莽的大嗓門(mén)十分響亮，立馬表明了自己的決心。
羅毅堂面無(wú)表情，嘴上說(shuō)的再好，還是要看實(shí)際行動(dòng)，武者能成為人類文明的尖刀，其中所受的非人訓(xùn)練，并不是說(shuō)堅(jiān)持就能堅(jiān)持下來(lái)的。