第25章 舌戰(zhàn)群儒
“我是說在場所有的導(dǎo)師，都在誤人子弟！”
此話一出，現(xiàn)場很多人陷入了石化狀態(tài)。
正處于落選悲痛中的戴智輝，被室友這句話嚇尿了，連忙伸手去捂住周易的嘴。
然而說出去的話，潑出去的水，捂是捂不住的。
林逸和孫子亮略微一愣神之后，兩人反應(yīng)出奇的一致，差點笑出了豬叫聲。
本來這兩個VIP客戶還在琢磨，該怎么找機會收拾周易一頓，現(xiàn)在看來沒有這個必要了。
誰都看得出來，周易自尋死路。
得罪一個資深導(dǎo)師也就罷了，找點關(guān)系走后門還能緩和一下，公開得罪現(xiàn)場二十幾位導(dǎo)師，連神仙也救不了。
這些導(dǎo)師在東海都是一流水準，放在全國范圍內(nèi)也算得上大拿，被一個乳臭未干的愣頭青噴成了廢柴，試問誰能忍？
東海大學(xué)是一所戰(zhàn)士學(xué)院，和普通的文化科教大學(xué)不同，這所學(xué)校的老師，脾氣沒有那么和善，擁有體罰學(xué)生的權(quán)力，一言不合那是要打人的。比如那個跳出來的大塊頭導(dǎo)師，名叫邱君潔，江湖人稱烈火郎君，在東大是有名的性烈如火。
“哎喲，我這暴脾氣，是我聽錯了嗎？”
邱君潔導(dǎo)師吹胡子瞪眼，難以相信有人敢在他面前這么裝嗶。
旁邊一群導(dǎo)師也難以置信，連許多平時挺有涵養(yǎng)的導(dǎo)師也露出了驚怒之色。
邱老師發(fā)話之后，現(xiàn)場一片死寂。
同學(xué)們看周易的眼光，像在看一個死人。
也只有不知道“死”字怎么寫的蠢貨，才敢說出這么不計后果的狠話。
要知道大教室里這些資深導(dǎo)師，個個都是桃李滿天下的人物，門路寬得很，人們巴結(jié)他們還來不及，只有腦子進水的人才敢去得罪這些有頭有臉的導(dǎo)師。
幾年前就發(fā)生了一起很著名的事件，當(dāng)時有個暴發(fā)戶因為兒子在東大成績墊底，跑來破口大罵他兒子的導(dǎo)師沒本事。那位導(dǎo)師幾個電話打過去，有早就畢業(yè)的得意門生幫忙，也有學(xué)生家長發(fā)起助攻，幾天之后，那個暴發(fā)戶破產(chǎn)了，至今還在一個工地上搬磚。
“不知所謂！收集到來自邱老師的444點負能量?！?p> “無知小兒！收集到來自劉老師的484點負能量?！?p> “年少輕狂，難成大器！收集到來自趙老師的437點負能量?！?p> “收集到……”
被群嘲的導(dǎo)師們，集體爆發(fā)了。
這一刻，所有人都想對周易說一句：少年，你是不是要上天？
正常人都能想象周易的下場，這貨被學(xué)校開除還算輕的，以后很可能在東海混不下去。
眼看場面要鬧得不可收拾，冷主任站了出來：“周易，我命令你給所有導(dǎo)師道歉，立刻，馬上！”
周易還在解放天性：“我又沒說錯，憑什么要道歉？”
“狂妄，無影腳大成了不起嗎，不知天高地厚的毛頭小子，我看你就是欠教訓(xùn)！”邱君潔爆喝一聲，當(dāng)場就要動手，他可是六星強者，一只手就能吊打三星學(xué)生。
“且慢！”
在場最年長的文教授開口了，這位老教授德高望重，很有公信力，今天收到了年紀排名第二的學(xué)霸當(dāng)助教，本來挺開心的，被周易跳出來這么一鬧，頓時有種吃了蒼蠅的趕腳。
“各位老師，既然有學(xué)生公開挑明我們水平不行，總得有個原因，不可貿(mào)然處罰?！蔽慕淌谡f話挺公道：“這位同學(xué)，你叫周易對吧，我來問你，你說在場所有導(dǎo)師誤人子弟的理由是什么？”
周易一點都不慫：“我先問這位老師一句，東海大學(xué)的教學(xué)宗旨是什么？”
文教授答道：“東大自建校以來，始終秉承八字教學(xué)理念——育德樹人，因材施教?！?p> 周易笑了：“各位導(dǎo)師，你們有沒有育德樹人我不知道，我只明白一個道理，你們所謂的因材施教，根本就是放屁！”
“猖狂小兒，東大百年名校，享譽國內(nèi)外，豈容你來指手畫腳？”
“太放肆了，你對戰(zhàn)士的教學(xué)方式一無所知！”
“冷主任，這種目無尊長的學(xué)生，我不需要他道歉，從今天開始，我不想在學(xué)校里見到他！”
“這個敗類學(xué)生必須開除學(xué)籍，如果校方不同意，他留我走！”
在場有十來個老師炸毛了，集體上訴要把周易驅(qū)逐出校。
冷主任壓力山大，正要叫周易把家長請來辦理退學(xué)手續(xù)，文教授又發(fā)話了：“各位同僚，稍安無蹤。我們的教學(xué)方式確實存在著這樣那樣的問題，今天這位同學(xué)提出來了，大家不妨聽一聽?！?p> 控制住了混亂的場面，文教授又說道：“周易同學(xué)，東海大學(xué)正是憑著因材施教的教育理念，培養(yǎng)出了一代又一代人才，你為什么否定這種教學(xué)方式？”
“呵呵?！?p> 周易冷笑道：“我不否定因材施教，我只是不認可打著因材施教的名號，把學(xué)生當(dāng)成小白鼠，這根本是掛羊頭賣狗肉！我所理解的因材施教，是老師幫助學(xué)生激發(fā)出潛能，指引學(xué)生走上最正確的那條路，用戰(zhàn)士的術(shù)語來說就是開發(fā)出第一天賦專精。在場的50個同學(xué)，已經(jīng)的大三排名最靠前的尖子生了，有個問題誰能回答我，在場這幾十個同學(xué)，有誰開發(fā)出了第一天賦專精？”
除了周易之外，其余49個學(xué)生沉默了。
導(dǎo)師們也沉默了，他們知道這些學(xué)霸都沒能把第一天賦專精開發(fā)出來。
周易又說道：“剛才那么多導(dǎo)師爭著搶著要伊芙當(dāng)助教，因為她天賦最高嗎？我不認為是這樣的，據(jù)我所知，伊芙開發(fā)出了第一天賦專精，她引發(fā)過靈魂共鳴，曾經(jīng)頓悟過一次?！?p> 此話一出，連林逸和亮哥都差點沒忍住給周易點贊。
他們敢打賭，如果自己也頓悟過，絕對會被這些導(dǎo)師哄搶。
“哎！”
文教授長嘆一聲：“周易同學(xué)，每個學(xué)生的資質(zhì)都不一樣，擅長的專精領(lǐng)域也不同，開發(fā)第一天賦專精不是那么容易的事情。老朽教書四十余年，前后教導(dǎo)過上萬名學(xué)生，真正能夠激發(fā)第一天賦專精的學(xué)生，還不到一百人。很多老師為了幫學(xué)生激發(fā)潛能，嘔心瀝血，想盡了各種辦法，參考過無數(shù)文獻，你怎么能說老師把學(xué)生當(dāng)小白鼠呢？”
周易有種舌戰(zhàn)群儒的氣勢：“你們整天標榜的因材施教，就是一個口號。所謂的資深教師，就是把我們當(dāng)小白鼠，讓我們嘗試各種戰(zhàn)技，根本沒有直接開發(fā)出學(xué)生的天賦專精。比如我的室友凌聰，一年級老師叫他練過掌法、腿法、棍法，見他沒有這方面的天賦，二年級老師又叫他練了開山斧、流星錘、狼牙棒……”
說到這里，周易加重了語氣：“各位老師，你們知道同學(xué)們一次次抱著希望去修煉，又一次次失望的感覺嗎？所有學(xué)生就是你們這些導(dǎo)師的實驗品，你們根本不知道學(xué)生真正的天賦是什么，一個個像買彩票一樣，賭一次成功的幾率。這種賭運氣拼人品的教學(xué)方式，難道不是誤人子弟？”