第65章 直擊靈魂的問(wèn)題

　　　　10月7號(hào)上午，周易起床的時(shí)候，又收集到了來(lái)自幾個(gè)VIP客戶(hù)的負(fù)能量。

　　傳說(shuō)中的VIP，就是給力，睡夢(mèng)中在爆發(fā)負(fù)能量，睡醒了又爆發(fā)一波負(fù)能量。

　　這些VIP客戶(hù)，幫助周易完成了一個(gè)任務(wù)。

　　“白銀級(jí)負(fù)能量收集任務(wù)已完成，獎(jiǎng)勵(lì)十萬(wàn)功德積分。”

　　“收集器自動(dòng)升級(jí)為黃金級(jí)，觸發(fā)循環(huán)任務(wù)：負(fù)能量太多，人間不值得。請(qǐng)收集積壓在人世間的負(fù)能量，凈化天地間的污穢。當(dāng)人們體內(nèi)負(fù)能量散去，心中只剩Peace-and-Love，世界將變成美好的明天。此乃功德一件，收集一千萬(wàn)負(fù)能量可完成任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)一百萬(wàn)功德積分，并隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)一件特殊道具。PS，此任務(wù)道具可升級(jí)，任務(wù)完成后自動(dòng)晉升鉆石級(jí)收集器。”

　　眼看可用功德積分有四十萬(wàn)出頭，周易生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

　　下一次收集就有點(diǎn)困難了，一千萬(wàn)負(fù)能量，猴年馬月才能收集齊全。

　　今天周易沒(méi)有比賽，他進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，在網(wǎng)上搜過(guò)各種視頻教程。

　　“消耗10點(diǎn)功德積分，兌換二星戰(zhàn)技入門(mén)證書(shū)，成功激活二星戰(zhàn)技《流星步》，當(dāng)前境界入門(mén)。”

　　“消耗20點(diǎn)功德積分，兌換二星戰(zhàn)技小成證書(shū)，成功激活二星戰(zhàn)技《流星步》，當(dāng)前境界小成。”

　　“消耗40點(diǎn)功德積分，兌換二星戰(zhàn)技大成證書(shū)，成功激活二星戰(zhàn)技《流星步》，當(dāng)前境界大成?！?p>　　“消耗80點(diǎn)功德積分，兌換二星戰(zhàn)技圓滿(mǎn)證書(shū)，成功激活二星戰(zhàn)技《流星步》，當(dāng)前境界圓滿(mǎn)?！?p>　　只花了150點(diǎn)功德積分，周易一發(fā)入魂。

　　二星戰(zhàn)技，就是這么便宜。

　　轉(zhuǎn)生任務(wù)出現(xiàn)了新的提示，當(dāng)前二星、三星戰(zhàn)技符合任務(wù)要求，只需要他把1星和4-9星戰(zhàn)技全部達(dá)到圓滿(mǎn)境界，這一環(huán)就算完成了。

　　周易選擇這套身法戰(zhàn)技是有原因的，無(wú)影腳主要作用還是攻擊型的腿法，大成以后的身法效果有限。有了這套以速度見(jiàn)長(zhǎng)的流星步，周易的蛇皮走位更加靈活，勝算自然也更高。

　　接下來(lái)，周易開(kāi)始搜索一星戰(zhàn)技教程。

　　網(wǎng)絡(luò)上的一星戰(zhàn)技實(shí)在太多了，有補(bǔ)習(xí)班老師發(fā)的教程，有網(wǎng)絡(luò)主播的表演，還有很多高中生自認(rèn)為一星戰(zhàn)技練得不錯(cuò)，也在自媒體上秀出了真正的技術(shù)。

　　周易進(jìn)行了分類(lèi)搜索，主搜指法類(lèi)一星戰(zhàn)技，搜出來(lái)的種類(lèi)有一百多個(gè)，晃得他眼花繚亂。

　　花了很長(zhǎng)時(shí)間研究那些教學(xué)視頻，他最終選擇了一套比較滿(mǎn)意的一星戰(zhàn)技《金手指》。

　　這是一套筑基類(lèi)型的指法，本身攻擊力和防御力都算不上強(qiáng)大，唯一的好處是能夠打好基礎(chǔ)，讓?xiě)?zhàn)士的手指變得更加靈動(dòng)。用游戲術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，金手指相當(dāng)于一個(gè)前置技能，練好了這套一星戰(zhàn)技，將來(lái)修煉二星指法會(huì)更加容易。

　　這一次，周易沒(méi)有使用黑科技。

　　畢竟他有著加藤君一樣的手指，不能浪費(fèi)自己的天賦。

　　他很想試試，自己開(kāi)發(fā)出第一天賦專(zhuān)精，會(huì)不會(huì)引發(fā)靈魂共鳴。

　　同時(shí)他還有個(gè)猜測(cè)，自己至今無(wú)法召喚出戰(zhàn)靈，可能和自己一直開(kāi)掛有關(guān)。功德商城里沒(méi)有任何道具能夠幫他召喚戰(zhàn)靈，這種與虛空中的東西產(chǎn)生神秘聯(lián)系的召喚方式，只能靠他自己去領(lǐng)悟。

　　于是周易決定從基本功學(xué)起，認(rèn)真研究最簡(jiǎn)單的一星戰(zhàn)技。

　　他的計(jì)劃很美好，想當(dāng)初大聰明半個(gè)小時(shí)就引發(fā)了靈魂共鳴，自己的C級(jí)契合度弱一點(diǎn)，大概兩個(gè)小時(shí)以后也該靈魂共鳴了。

　　而計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，四個(gè)小時(shí)以后，周易悲哀地發(fā)現(xiàn)，自己的金手指還沒(méi)有入門(mén)。

　　他一度懷疑網(wǎng)上的教程有問(wèn)題，特地找了幾個(gè)好評(píng)度最高的教程進(jìn)行對(duì)比。經(jīng)過(guò)對(duì)比后他發(fā)現(xiàn)，那些教程沒(méi)毛病，問(wèn)題出在他自己身上。

　　“是我天賦太差了嗎？不科學(xué)啊，C級(jí)契合度號(hào)稱(chēng)中品，也不算太差，我就不信邪了！”

　　周易跟金手指卯上了，一直苦練到了凌晨。

　　然而他的進(jìn)度，還是沒(méi)能達(dá)到預(yù)期。

　　次日10月8號(hào)，黃金周假期結(jié)束了，周易回到學(xué)校里，一路上引來(lái)很多異樣的目光。

　　同學(xué)們看周易的目光很復(fù)雜，誰(shuí)也沒(méi)想到一個(gè)國(guó)慶假期，周易成為排位賽鉆石段位的大佬，連續(xù)20次KO的記錄，在東海地界上前無(wú)古人。

　　面對(duì)這樣的記錄保持者，很多學(xué)生內(nèi)心是迷茫的。

　　大家都無(wú)法理解，那個(gè)原本排名666的學(xué)渣，怎么一下子變成了偶像級(jí)人物。

　　周易沒(méi)空理會(huì)同學(xué)們的想法，直奔研究院。

　　或許是冥冥中早有安排，他加入了那個(gè)研究天賦專(zhuān)精的項(xiàng)目組，正好可以解決心中的疑問(wèn)，于是他跑去項(xiàng)目組的辦公室找到了真正的專(zhuān)業(yè)人士：“文教授，有件事我想請(qǐng)教一下。前幾天我?guī)鸵粋€(gè)人測(cè)試出了天賦專(zhuān)精，那人第一專(zhuān)精有C級(jí)契合度，可是他練了一整天，還沒(méi)有學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的一星戰(zhàn)技，這是怎么回事？”

　　文教授反問(wèn)：“這很正常啊，你的疑點(diǎn)在哪里？”

　　周易問(wèn)道：“課本上不是寫(xiě)得清清楚楚，開(kāi)發(fā)出第一天賦專(zhuān)精的人，能夠短時(shí)間之內(nèi)入門(mén)，并且較大概率引發(fā)靈魂共鳴？”

　　文教授苦笑：“教材和課本上有些東西，沒(méi)有寫(xiě)得太清楚，否則會(huì)傷害到大多數(shù)天賦不夠的年輕人?！?p>　　“什么意思？”周易越聽(tīng)越糊涂了。

　　“古代人把天賦分為上三品和下三品，用我們這個(gè)時(shí)代的說(shuō)法，S、A、B級(jí)契合度等于上三品，C、D、E契合度等于下三品?！?p>　　文教授耐著性子科普道：“課本上說(shuō)的短時(shí)間內(nèi)入門(mén)，其實(shí)只針對(duì)上三品那些天賦出眾的戰(zhàn)士。而下三品資質(zhì)的戰(zhàn)士，就算開(kāi)發(fā)出了第一天賦專(zhuān)精，短時(shí)間內(nèi)也不會(huì)有太明顯的進(jìn)步?！?p>　　周易意識(shí)到自己知道了一個(gè)大秘密，這種秘密戰(zhàn)士論壇沒(méi)人說(shuō)過(guò)，也就文教授這種權(quán)威專(zhuān)家才清楚內(nèi)幕，他提出了疑問(wèn)：“C級(jí)天賦和B級(jí)差距有那么大嗎？當(dāng)初我的室友凌聰不到半個(gè)小時(shí)就靈魂共鳴了，按理說(shuō)C級(jí)天賦的人就算慢一點(diǎn)，一天時(shí)間也夠了吧？”

　　“那種差距，恐怕比你想象中還要大。我們現(xiàn)代人所理解的B級(jí)天賦契合度，古代稱(chēng)之為上品資質(zhì)，而C級(jí)契合度，在古代只是中品資質(zhì)，二者之間的差距，不可以道里計(jì)?！?p>　　文教授說(shuō)道：“用我教學(xué)四十余年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)總結(jié)，第一天賦專(zhuān)精為C級(jí)的戰(zhàn)士，學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的戰(zhàn)技，最快也需要一個(gè)星期入門(mén)，慢的需要一個(gè)月，這就是我們東國(guó)戰(zhàn)士院校都不提倡瘋狂教學(xué)的原因?！?p>　　周易問(wèn)道：“瘋狂教學(xué)是什么？”

　　“就是你說(shuō)的那種小白鼠試驗(yàn)?！?p>　　文教授說(shuō)道：“國(guó)外有個(gè)瘋狂教授，進(jìn)行了一個(gè)試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)有一千人。他的教學(xué)方式很簡(jiǎn)單，讓那一千人每天學(xué)習(xí)一種不同的戰(zhàn)技，用這種方式激活學(xué)生的天賦專(zhuān)精。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了兩年，只有少數(shù)上三品資質(zhì)的學(xué)生開(kāi)發(fā)出了天賦專(zhuān)精，大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒，自暴自棄的不在少數(shù)。甚至有一部分人受不了那種一次次的失敗，導(dǎo)致精神崩潰，一些人瘋了，一些人選擇了自殺?！?p>　　周易沉默了，以前他覺(jué)得東海大學(xué)所謂的因材施教很蠢，還不如讓同學(xué)們每天換幾個(gè)花樣賭運(yùn)氣?，F(xiàn)在看來(lái)不是那么回事兒，他沒(méi)考慮到同學(xué)們的心理承受能力。

　　“上次你說(shuō)我們這些導(dǎo)師誤人子弟，沒(méi)有考慮到老師的難處。即使東大號(hào)稱(chēng)名校，每年招收的學(xué)生里面，上三品資質(zhì)的學(xué)生也只占了少數(shù)比例，更多的學(xué)生是通過(guò)優(yōu)異的文化課成績(jī)考進(jìn)來(lái)的。我們的教學(xué)理念，不僅僅是為了培訓(xùn)那些上三品的精英，也要照顧那些下三品資質(zhì)的學(xué)生。每個(gè)老師都希望，所有學(xué)生畢業(yè)后能夠找到合適的工作崗位。”

　　文教授說(shuō)道：“國(guó)外那次著名的瘋狂實(shí)驗(yàn)，其實(shí)有很多學(xué)生開(kāi)發(fā)出了第一天賦專(zhuān)精，但是他們的下三品資質(zhì)，導(dǎo)致他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)沒(méi)有明顯進(jìn)步，就和你說(shuō)的那個(gè)C級(jí)天賦卻沒(méi)有一天入門(mén)的人一樣。以至于他們第二天又換了一套戰(zhàn)技，放棄了自己最擅長(zhǎng)的東西?！?p>　　說(shuō)到這里，老教授長(zhǎng)嘆一聲：“這就是東國(guó)各大戰(zhàn)士院校，一般要觀察兩到三個(gè)月的原因。我承認(rèn)，這種教學(xué)方式存在著弊端，但至少讓學(xué)生心里保留著一線(xiàn)希望。一旦進(jìn)行瘋狂教學(xué)，同學(xué)們也不傻，幾個(gè)月后他們就知道，自己沒(méi)有上三品資質(zhì)，接受現(xiàn)實(shí)并不是一件容易的事情。我本人更相信勤能補(bǔ)拙，能夠考上東大的學(xué)生絕大多數(shù)都很勤奮，同齡人玩耍的時(shí)候他們?cè)趯W(xué)習(xí)。天道酬勤，不管是C級(jí)資質(zhì)還是D級(jí)資質(zhì)，只要堅(jiān)持下去，必定有一番作為?！?p>　　周易對(duì)這位老教授肅然起敬，問(wèn)道：“既然是這樣，為什么那位名師云老師，一個(gè)月只講一節(jié)公開(kāi)課？她要是每天出來(lái)講課，豈不是能把更多學(xué)生教育成才？”

　　文教授露出意味深長(zhǎng)的笑容：“其實(shí)這個(gè)問(wèn)題，你應(yīng)該問(wèn)你自己。我聽(tīng)說(shuō)最近學(xué)校里起碼有一兩千個(gè)學(xué)生，希望你幫他們鑒定天賦專(zhuān)精，你為什么沒(méi)有同意呢？”

　　這是個(gè)直擊靈魂的問(wèn)題，把周易給問(wèn)住了。