第二十九章 一場(chǎng)酣暢淋漓的學(xué)術(shù)干貨交流
點(diǎn)好菜后，周沫感覺(jué)問(wèn)“怎么個(gè)詭異？”震寧不在逗她們，恢復(fù)正經(jīng)的說(shuō)“1961年時(shí)人們發(fā)明了電子炮，一次只發(fā)射一個(gè)電子，居然觀測(cè)到不是兩條光斑，而是出現(xiàn)了干涉。一個(gè)光子自己也發(fā)生了干涉。要發(fā)生干涉需要兩個(gè)波，可是它自己和誰(shuí)干涉呢？如果是一條縫隙的時(shí)候，它就是光斑，如果是兩條縫隙的時(shí)候，它就會(huì)出現(xiàn)干涉，人們猜測(cè)是不是電子自己同時(shí)穿過(guò)了兩條縫。后來(lái)又過(guò)了十多年，發(fā)明了能夠檢測(cè)光子運(yùn)動(dòng)的機(jī)器，再進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)卻發(fā)現(xiàn)電子或者說(shuō)光子只通過(guò)一個(gè)縫隙，然后發(fā)現(xiàn)幕布上出現(xiàn)了兩條光斑，沒(méi)有發(fā)生干涉。如果把檢測(cè)儀器拿走，光子就又發(fā)生干涉了。通過(guò)其他各種方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明，發(fā)現(xiàn)有人嘗試去觀測(cè)時(shí)它就是粒子，沒(méi)有人觀測(cè)時(shí)它就是波。當(dāng)然這對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)只是增加了神奇之處，但是對(duì)于物理學(xué)家來(lái)說(shuō)會(huì)受到打擊。之前的所有物理結(jié)論都是基于實(shí)驗(yàn)檢測(cè)得到的，如果實(shí)驗(yàn)不檢測(cè)是不是會(huì)有其他的結(jié)論呢。”
“對(duì)的，人們開(kāi)始想客觀世界應(yīng)該是不隨人的意識(shí)轉(zhuǎn)變的，但是現(xiàn)在它隨著我們意識(shí)它的反應(yīng)比我們還快。”孫教授補(bǔ)充道，“你們可以去看一下約翰惠勒的重新設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，人們又猜測(cè)未來(lái)可以改變過(guò)去，或者說(shuō)光子有提前預(yù)知未來(lái)的能力。后來(lái)人們還發(fā)現(xiàn)波粒二象性不僅存在光子、電子里，基本粒子，大分子上都有這個(gè)特性。只是越大的東西表現(xiàn)不明顯，越小的東西表現(xiàn)得明顯?！?p> “那就是說(shuō)我們?cè)娇床坏降臇|西它可能越具有波粒二象性，對(duì)嗎？孫教授”周沫聽(tīng)的入迷，腦里有了想法就脫口而出。“對(duì)的，可以這么理解?！睂O教授點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道?！八院暧^上我們看不到類(lèi)似微觀世界這種未來(lái)改變過(guò)去，或者主觀決定客觀，有可能只是我們沒(méi)有辦法觀測(cè)到?！?p> “那么到底該這么解釋這些現(xiàn)象呢？”曉諾聽(tīng)到這里，感覺(jué)很顛覆已有認(rèn)知，想要迫切的找到真相。
孫教授聽(tīng)到問(wèn)題后，哈哈一笑，夾起盤(pán)里的一只蝦說(shuō)，“你說(shuō)這蝦，有河蝦，有海蝦，根據(jù)地區(qū)不同，又有澳洲龍蝦，阿根廷紅蝦，世界上有這么多種類(lèi)的蝦，又該怎么解釋呢？”
曉諾和周沫聽(tīng)的面面相覷，剛剛還在說(shuō)討論高大上的物理知識(shí)，這會(huì)兒怎么討論開(kāi)了飲食文化。“難道這不是生物多樣性，進(jìn)化論的演變之類(lèi)的體現(xiàn)嗎？”周沫小心翼翼地回復(fù)，因?yàn)闆](méi)有底，又不知為何插開(kāi)了話題，只能硬著頭皮瞎編一個(gè)理由。
“也許有這個(gè)可能，當(dāng)然所有的都是猜想。那么關(guān)于這個(gè)解釋呢，回歸正題，也都是猜想?！睂O教授諱莫如深地一笑“有這么幾種可能性。第一種是主觀坑真的決定客觀，第二種可能性客觀世界可能也有自己的意識(shí)。還有一種可能是時(shí)間并不存在。有本書(shū)叫做《時(shí)間的秩序》它就有提到時(shí)間可能并不存在?！睂O教授邊說(shuō)邊把剝好的蝦放在碗里。拿起杯子喝了一口水，說(shuō)道：“但是我個(gè)人呢，認(rèn)為這個(gè)解釋可能更有道理。有沒(méi)有一種可能這個(gè)光子就是自己通過(guò)了縫隙，而自己產(chǎn)生了干涉呢。這個(gè)光子在通過(guò)兩個(gè)縫隙時(shí)，它有兩種可能性，一種通過(guò)左縫隙，一種通過(guò)右縫隙?！睂O教授說(shuō)著拿起手中的筷子比劃著，“它通過(guò)哪個(gè)縫隙是不一定的，那么它就產(chǎn)生了兩種可能性，那么在這個(gè)時(shí)點(diǎn)它就產(chǎn)生了平行宇宙。那么它是不是和平行宇宙產(chǎn)生了干涉呢？”
聽(tīng)到平行宇宙，周沫和曉諾，甚至是震寧都有點(diǎn)震驚了。周沫馬上來(lái)了精神，說(shuō)道“那么平行宇宙是真的存在嗎？”孫教授鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭“當(dāng)然我是相信的。”周沫和曉諾聽(tīng)到這里，相互點(diǎn)點(diǎn)頭“你看吧”周沫還不忘和曉諾說(shuō)一句，仿佛得到了大師級(jí)的認(rèn)可。
這一下可把話匣子打得更開(kāi)了。周沫和曉諾你一句我一句的講述著夢(mèng)里的故事，而震寧呢則是時(shí)不時(shí)的補(bǔ)充。
孫教授聽(tīng)到后，表情鎮(zhèn)定，時(shí)不時(shí)的附和一句。只是故事講完時(shí)，悄悄地仿佛對(duì)自己說(shuō)了一句“這下有救了…….”但是好像周沫、曉諾和震寧可能都聊的太興奮，誰(shuí)都沒(méi)有聽(tīng)到這就話。