第十章 暑假（三）
還是說回暑假吧，暑假期間，學(xué)校附近的湖再次成了我們最好的去處，也就是之前提到淹死過孩子的地方。
湖水碧藍(lán)，岸邊長滿青草和柳樹。
我們很喜歡結(jié)伴來這里釣魚，夏季雨水多的時(shí)候，湖水漲滿，里面的野生魚很是活躍。
我們?nèi)艘矔?huì)拿著魚竿一試身手，但是釣上來的魚都比較小，這也讓我們很期待又一條可以釣上大魚。
當(dāng)我們看到魚漂下沉的時(shí)候，不管能不能把魚勾上來，總喜歡用力抬竿，讓魚鉤在空中用力甩一下，仿佛這樣更顯得專業(yè)，同時(shí)也是一個(gè)很帥的姿勢。
但有時(shí)候用力過頭就不大好了。
一次張永坐在岸邊釣魚，劉子蹲在他身后觀看。張永看魚漂有動(dòng)靜，猛然把魚竿抬得老高，魚鉤被直接甩到身后。
悲催的劉子中招了，耳朵被魚鉤勾上，一聲慘叫。
我趕緊放下魚竿，和張永趕緊上去解圍，小心翼翼的把魚鉤從劉子耳朵上摘下來，耳朵上滲出血跡。
張永看了看說：“魚沒有釣上來，免費(fèi)給你打了個(gè)耳洞?！?p> 當(dāng)天沒有釣到大魚，但是卻釣到無數(shù)小魚，晚上回到家，洗干凈用油炸了一下，大飽口福。
至于劉子的耳朵，雖然出了血，但很快便自動(dòng)凝固了，也沒什么大礙。
后來有一次，劉子終于釣到一條大魚。
當(dāng)時(shí)魚漂剛一晃動(dòng)劉子趕緊收竿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)對(duì)方力量也不小，知道是條大魚。
因?yàn)閾?dān)心把魚繩扯斷不敢硬拽，劉子開始順著岸邊不斷遛魚，等到魚累了劉子才開始慢慢發(fā)力，將魚不斷拽向岸邊。
臨近水邊時(shí)劉子把魚竿交給我，自己操起岸邊一塊磚頭，跳進(jìn)河里就是一頓猛砸。
結(jié)果魚的腦袋被砸爛了。等撈上來一看確實(shí)是條大魚，足有半米多長。那天晚上我們?nèi)艘黄鹪趧⒆蛹液若~湯。
每到暑假，全村的人都會(huì)集中一天時(shí)間對(duì)湖里的魚進(jìn)行一次大捕撈。
人們總是先用漁網(wǎng)將某個(gè)區(qū)域完全圍住，然后眾人跳進(jìn)去開始摸魚。岸邊人山人海，看著捕魚者不時(shí)撈上來一條平時(shí)極為少見的大魚，發(fā)出一陣驚呼。
張永和劉子自然不甘示弱，紛紛跳進(jìn)去摸魚，如能捉到一條大魚的話便能獲得全村人的贊賞。
但劉子手氣太差，摸到手的都是小魚，看到別人豐厚的戰(zhàn)利品自然心急，就在劉子雙手伸進(jìn)湖水深處打算摸條大魚時(shí)，他突然臉色大喜，大叫道：“我摸到大魚了……”
眾人眼光紛紛望去，只聽旁邊張永郁悶回應(yīng)道：“你摸到我腿了……”眾人大笑。
后來劉子也收獲不小，摸到了一條全身金黃色的鯉魚，頗為罕見，引得周圍人紛紛駐足觀瞧。
這條魚讓劉子愛不釋手，不忍心燉了，專門找到一個(gè)瓦罐盛滿水作為魚缸養(yǎng)著金魚，每天都會(huì)圍著看上一會(huì)兒。
不過后來這條金魚最終還是完成自己的使命，據(jù)說那天劉子老爹酒興大發(fā)，和朋友在家吃酒找不到下酒菜，一時(shí)興起就把劉子養(yǎng)的鯉魚給燉了，等劉子回到家后看到自己老爹正在剔牙。
為此劉子很長一段時(shí)間不和自己老爹說話，但這只是整個(gè)漫長暑假的一個(gè)小插曲。
更長的時(shí)間里我和劉子、張永三人經(jīng)常結(jié)伴玩耍，聽著樹上的知了不知疲倦的叫著。
有時(shí)候會(huì)穿梭于旁邊的小樹林搜集知了外殼去賣錢，然后三人很幸福的用勞動(dòng)所得去買零食。
買的最多的就是雪糕，每人兩三支吃的我們透心涼，仿佛那一刻暑假的炎熱已不復(fù)存在。
暑假最盼望的就是可以來場暴雨，氣溫驟降，空氣清新無比。
但湖邊的青蛙卻總喜歡雨后此起彼伏的“引吭高歌”，精神比知了還旺盛，晚上加個(gè)夜班，搞得我們一夜睡不著覺。
暑假漫長時(shí)間很快就過去了，我們也在毫無準(zhǔn)備的情況下開始了初中之旅，也意味著童年時(shí)光匆匆落下帷幕。
那個(gè)時(shí)候我仍然堅(jiān)信我是為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而來努力的。
劉子雖然考試的時(shí)候獲得了張永幫忙，但仍舊沒能過分?jǐn)?shù)線，后來校長親自拍板特招劉子，理由是有特殊才能。
劉子沒有辜負(fù)校長，入學(xué)第一個(gè)月便打了三次架，受到校長親自接見。
對(duì)于自己特招的人，校長自然不能因此就匆匆開除對(duì)方，不然豈不是打了自己的臉？并且還要得罪劉子老爹。
思慮再三，校長只是對(duì)劉子進(jìn)行了批評(píng)教育，讓其回去進(jìn)行深刻反省。
現(xiàn)在回想我的初中生活，腦子里泛起多是零碎記憶，很多時(shí)間都是空白，好像沒有經(jīng)歷過一樣，剩下只是某些片段。
盡管記憶不多，但初中對(duì)我的思想沖擊是很大的，最有印象的就是初中老師虛偽至極。
當(dāng)時(shí)我和劉子已經(jīng)不在一個(gè)班里，劉子那個(gè)班的班主任是個(gè)男老師，為了自己的班級(jí)能在每次考試中都能取的好成績讓自己多拿獎(jiǎng)金，就千方百計(jì)的打擊學(xué)習(xí)很差的學(xué)生。
學(xué)習(xí)不好的學(xué)生一部分是經(jīng)常惹是生非的，劉子就是典型。
一旦這種學(xué)生發(fā)生打架斗毆之類的事情，班主任就會(huì)興奮不已，隨后打著維護(hù)班級(jí)集體榮譽(yù)的旗號(hào)勸其退學(xué)。
當(dāng)然一般惹是生非的學(xué)生心理素質(zhì)都很過硬，不會(huì)隨便就搬桌子走人。
于是班主任也希望這類學(xué)生下次干出殺人放火之類的壯舉，這樣可以直接開除對(duì)方。
對(duì)于那種學(xué)習(xí)不好但很少惹是生非的學(xué)生，班主任往往頭疼不已，明著不能趕對(duì)方走，只好玩陰的。
每次考試后，班主任就找對(duì)方進(jìn)行語重心長的談話，告訴對(duì)方基礎(chǔ)太差，再努力學(xué)習(xí)也是無法彌補(bǔ)的，比較好的辦法自然是留級(jí)去打把基礎(chǔ)打好。
當(dāng)然在班主任眼中最好辦法的是退學(xué)了。
而一旦對(duì)方真要離開的話，班主任自然興奮異常，但表面卻表現(xiàn)出無限遺憾，甚至還會(huì)假意挽留，以顯示自己是關(guān)愛學(xué)生的好老師。
其實(shí)心里話是“太好了，下次考試?yán)献营?jiǎng)金有希望翻倍了”。
我所在班的班主任是個(gè)女的，具體名字現(xiàn)在記不起來了，只記得姓趙，暫且叫她趙老師吧。
一個(gè)年紀(jì)輕輕的姑娘，臉色通白，嘴唇抹的異常鮮紅，眼神總是冷冰冰，一看就是那種潑辣型的。
每次在班級(jí)里面公開講話時(shí)總會(huì)歇斯底里的喊道：“我們二班是一個(gè)集體，每個(gè)人作為集體一分子，你的一舉一動(dòng)都代表著我們班集體的形象，無論做什么事情都要以集體利益優(yōu)先，絕對(duì)不允許因?yàn)閭€(gè)人損害到集體利益……”
那場景氣氛異常高亢，和搞傳銷差不多。
媽的多么有集體榮譽(yù)感的班主任?。≡诘诙晖ㄟ^家庭關(guān)系調(diào)往縣城中學(xué)，由于走的突然導(dǎo)致我們班半個(gè)月沒有正式班主任，班級(jí)管理一盤散沙。
初中老師的虛偽給我留下很深印象，一直影響到我后來就業(yè)。
雖然自己大學(xué)畢業(yè)后也有了教師資格證，但對(duì)教師行業(yè)充滿厭惡。
那時(shí)候經(jīng)常被灌輸?shù)乃枷刖褪抢蠋熓菬o比神圣的，是辛勤的園丁、無私奉獻(xiàn)的蠟燭、人類靈魂的工程師，卻從來不提自己也是一個(gè)普通人。