第二章 醫(yī)學(xué)生的大學(xué)生活

　　大學(xué)生的大學(xué)校園生活，對(duì)于所有人經(jīng)歷過高考那場(chǎng)磨難的人，來說都是極其簡(jiǎn)單和安逸的。

　　但是對(duì)于每一個(gè)醫(yī)學(xué)生來說，又是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們每天都有不同的理論知識(shí)要學(xué)習(xí)，每到期末都要背成千上萬(wàn)的知識(shí)點(diǎn)。

　　真正的印證了一句話：“只要專業(yè)選的好，年年期末勝高考。”

　　這完全刷新了我對(duì)護(hù)理專業(yè)新認(rèn)識(shí)，說實(shí)話在普通人眼里，護(hù)士不過就是打針掛水，起初我也是這么認(rèn)為的。

　　可是當(dāng)我真正步入這個(gè)護(hù)理專業(yè)的時(shí)候，我才真正認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)博大而深遠(yuǎn)的專業(yè)體系。她有她自己的理念，教育方式，有自己的考核制度，評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　我們?cè)谕虏郾O(jiān)考老師，雞蛋里挑骨頭的考察標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，也不忘努力學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的基本功。因?yàn)槲覀兊膶I(yè)不可以開玩笑，我們?cè)诤退郎駬屓恕?p>　　我們的專業(yè)決定著我們必須嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對(duì)于一個(gè)心臟驟停的病人，5分鐘之內(nèi)是黃金期。我們要立刻建立靜脈通路，以保證病人有效血液循環(huán)。在這個(gè)時(shí)候護(hù)理專業(yè)的靜脈穿刺技術(shù)就尤為重要了，這不是從書本上所能學(xué)到的，而是要通過臨床經(jīng)驗(yàn)一步一步練出來的。

　　醫(yī)院中不能缺少護(hù)士，我們很重要。

　　這個(gè)時(shí)候我突然又有了一種使命感，感覺自己在這個(gè)世界上還是有用的，至少病人是需要我的。

　　于是我又重新對(duì)學(xué)習(xí)提起了興趣，認(rèn)真研讀課本，背熟老師的每一個(gè)重點(diǎn)，和同學(xué)討論自己的心得和體會(huì)。

　　我有開始變得積極和樂觀，在兩年的憧憬之下，我盼來了實(shí)習(xí)，那是一次真正的臨床考驗(yàn)。我可以在那里學(xué)習(xí)很多知識(shí)，磨練自己的專業(yè)技術(shù)和人際溝通。

　　此時(shí)的我對(duì)自己充滿信心，我可以，我能行。

　　在實(shí)習(xí)的第1天，我做足了準(zhǔn)備，在去到那個(gè)科室之前，看了有關(guān)科室專業(yè)理論知識(shí)的所有內(nèi)容，我心潮澎湃的希望老師可以提供一些相關(guān)知識(shí)，這股熱情一直持續(xù)了一個(gè)月，我就像一個(gè)永遠(yuǎn)都吸不飽的海綿，不停的學(xué)習(xí)著。

　　可是通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)臨床的護(hù)理工作實(shí)在太過繁重，每一天的實(shí)習(xí)任務(wù)結(jié)束之后，我都無暇顧及自己的學(xué)業(yè)，只想回到床上躺一躺，去好好安撫一下我已經(jīng)酸疼麻木的雙腿。

　　漸漸的我這個(gè)使命感被現(xiàn)實(shí)所打磨的所剩無幾，醫(yī)院里大多都是病人，他們的心情都不太好，即使你并沒有做錯(cuò)什么，也會(huì)對(duì)你沒有好臉色看。

　　實(shí)習(xí)的時(shí)候聽到最多的話就是：“你是實(shí)習(xí)生??！不要，不要你！讓老護(hù)士過來！”

　　“這些小護(hù)士怎么的？竟然讓實(shí)習(xí)生來扎我的針？趕緊去叫你們老師！”

　　“小妹妹啊，我這個(gè)手不太好扎呀！要不你喊別人吧！”

　　……

　　實(shí)習(xí)是一次很重要的磨練專業(yè)技術(shù)的時(shí)機(jī)，可是似乎這個(gè)時(shí)機(jī)不太給面子。但是我并沒有退縮，在每一次病人允許的情況下，我都會(huì)很高興的去完成，并且感謝他們的配合。

　　也會(huì)有很多不同的聲音：

　　“沒事你扎，扎1遍扎不進(jìn)去，還有第2遍！”

　　“小姑娘，你扎針真好！”

　　“沒事兒，不用擔(dān)心，我也是醫(yī)生，就你來吧?！?p>　　這只是實(shí)習(xí)期間的冰山一角，在醫(yī)院這種生生死死的地方，有太多太多故事可以講。