第四章 現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境

　　我想告訴大家一個(gè)現(xiàn)狀，下面是一些資料：

　　在我國(guó)，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而全國(guó)1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國(guó)際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國(guó)家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。

　　這是這種護(hù)理人才資源短缺的情況下，還是每年有大批的護(hù)理人員從醫(yī)院辭職，就從我從業(yè)短短三年來(lái)看，幾乎每一個(gè)護(hù)理人員都想過(guò)離職。

　　無(wú)非是有這么幾點(diǎn)原因：1、工作壓力大。2、生活周期不規(guī)律。3、休息時(shí)間太少。4、國(guó)內(nèi)現(xiàn)在嚴(yán)重的醫(yī)患矛盾。5、工資待遇不高。

　　就談嚴(yán)重的醫(yī)患矛盾吧，甚至網(wǎng)上開(kāi)始流行一句話：勸人學(xué)醫(yī)天打雷劈?？杀氖俏抑苓叺暮芏嗤?，都不想讓自己的孩子涉足醫(yī)療行業(yè)。

　　總結(jié)一點(diǎn)就是：干這一行太累。不光是身體上的累，還有心理上的累。

　　有人會(huì)說(shuō)這么體面的工作，你矯情什么？每一個(gè)離職的人，都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。請(qǐng)尊重他們的選擇。

　　就說(shuō)一個(gè)我親身經(jīng)歷過(guò)的事情：4年前我還在實(shí)習(xí)的時(shí)候，中午在換班的時(shí)候，護(hù)理人員會(huì)少一點(diǎn)，所以我們也會(huì)忙一些。

　　突然來(lái)一個(gè)重癥患者急需搶救，我的兩個(gè)帶教老師都去搶救了，就我一個(gè)實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)著在病房里來(lái)回?fù)Q輸液，恨不得一個(gè)人劈成三段，因?yàn)檫@個(gè)鈴聲總是不停的更換床號(hào)的在響。

　　就在我的一位老師出來(lái)拿搶救物品的時(shí)候，居然還被病人纏著要換床單和枕套。

　　我老師是很生氣隨口回了一句：“我們?cè)趽尵龋?qǐng)你等一下好嗎？”

　　病人不耐煩道催促道：“搶救是什么？你得給我快些換！”

　　我老師急了，沖那人吼道：“這都要死人了，你還要讓我給你換床單！你有沒(méi)有良心?。　?p>　　那病也急了：“別人死關(guān)我什么事？你現(xiàn)在就給我換?！?p>　　眼看著就要吵起來(lái)了，我出現(xiàn)了，我老師就喊著我去給他換了，當(dāng)時(shí)我有5個(gè)病人需要去換輸液，沒(méi)有辦法，只能給他換床單。

　　我為什么要給他換床單？因?yàn)槿绻粨Q的話，那個(gè)病人很有可能投訴。那投訴帶來(lái)的結(jié)果就是我的那位帶教老師會(huì)被扣工資。也就是說(shuō)你做了一個(gè)件正確的并且對(duì)得起良心的事情，你還會(huì)受到懲罰。就是這么無(wú)奈！

　　這只是大多數(shù)同事眼中的醫(yī)療工作者的工作現(xiàn)狀，在這里我只想請(qǐng)各位尊重我們的工作。

　　我們也是人，我們也會(huì)有情緒，我們也會(huì)生病。配合我們的工作的同時(shí)也請(qǐng)理解我們！

　　謝謝！