閑下來(lái)的時(shí)候總能讓我回想起過(guò)去的事情?，F(xiàn)在我19歲了，正在上大一。經(jīng)常會(huì)在夜深人靜的時(shí)候回憶起從前的事，一切的一切都要從我小學(xué)時(shí)候遇到的一個(gè)朋友說(shuō)起。

　　這里我不用真名，我用綽號(hào)來(lái)代替。2008年，那年正好是我們偉大祖國(guó)首都開(kāi)奧運(yùn)會(huì)的時(shí)間。當(dāng)時(shí)我上小學(xué)二年級(jí)，班上來(lái)了個(gè)黝黑黝黑，留著平頭，眼睛炯炯有神的同學(xué)。當(dāng)時(shí)他被老師安排在我旁邊的座位，我就叫他阿云好了。后來(lái)他跟我說(shuō)，他是中國(guó)少數(shù)民族朝鮮族人，老家是東北那邊的，然后他從那邊上的一年級(jí)然后轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了天津。我們就叫他阿云好了。他后來(lái)給我講的很多事情里，最讓我印象深刻的就是他們老家上學(xué)，學(xué)校包一個(gè)大巴車，然后司機(jī)開(kāi)車挨家挨戶帶孩子們?nèi)W(xué)校，東北的冬天很冷，大概零下三十多度，汽油都被凍成大硬疙瘩，司機(jī)竟然拿著打火機(jī)在凍僵的汽油下面打火然后給汽油解凍。跟我回憶起這件事的時(shí)候，他整個(gè)人表情都不太好，跟我說(shuō)要是運(yùn)氣不好也許我就見(jiàn)不到他了。其實(shí)還有很多都是他跟我講的在東北的一些事，后面的故事我會(huì)提一些，接著按正文的思路講。

　　阿云初來(lái)駕到我們這個(gè)地方，我本以為他不會(huì)輕車熟路的，而且他看著還有點(diǎn)傻呆呆的，于是我當(dāng)時(shí)就像整整他。剛下課我就跟他說(shuō)：“你知道我家住哪么?！彼_(kāi)始并沒(méi)有任何表情，而且并沒(méi)有說(shuō)話，只是斜著眼睛看了我一眼。我覺(jué)得我被輕視了，于是兇巴巴的看著他，對(duì)他說(shuō)：“我家住在大別墅里！”（當(dāng)時(shí)真的不知道怎么想的就跟他冒出這么一段話）然后他就帶著一臉嘲諷看著我，一邊笑一邊說(shuō)：“哈哈，就你？別墅？再跟我吹牛B信不信我打你？”當(dāng)時(shí)我只是抱著一種搞笑的心態(tài)去整蠱他，但我真沒(méi)想到我一腳踢到了石頭上。這件事也間接導(dǎo)致了阿云后來(lái)對(duì)我很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的態(tài)度不是特別好，以這件事為導(dǎo)火索發(fā)生的很多故事都會(huì)在后面進(jìn)行交代。他作為我們班的插班生，在那個(gè)時(shí)候算是比較稀奇的一件事（主要是因?yàn)榈谝淮斡行峦瑢W(xué)來(lái)），下課我們班一大幫同學(xué)都給他圍個(gè)水泄不通的。開(kāi)始大家也只是想了解了解他的情況，比如他是從哪來(lái)的，叫啥名字。但是還沒(méi)等大伙開(kāi)口問(wèn)呢，就看見(jiàn)他的鉛筆盒。他的鉛筆盒上有個(gè)小長(zhǎng)方形的屏幕，好像類似于那種電子游戲機(jī)似的，然后鉛筆盒上面還有一些按鍵和圖案。所有人都被這東西給吸引住了，都用手去摸他的鉛筆盒。遺憾的是，那個(gè)游戲機(jī)沒(méi)有電池，所以壓根亮不了。我們那個(gè)時(shí)候這種東西還挺稀奇的，當(dāng)然現(xiàn)在肯定算是落伍的玩意了。后來(lái)聽(tīng)阿云說(shuō)，他爸爸去韓國(guó)打工，然后給他從韓國(guó)買回來(lái)的，當(dāng)時(shí)我還尋思這東西還挺高級(jí)，畢竟是個(gè)跨國(guó)商品。他一下從插班生的身份一躍成為我們班的紅人。

　　當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候我還沒(méi)意識(shí)到吹牛B的后果。后來(lái)，在學(xué)校組織去我們這個(gè)街區(qū)附近的一個(gè)軍營(yíng)里看舞臺(tái)劇表演，因?yàn)閷W(xué)校跟軍營(yíng)距離比較近，所以是老師帶著我們走路去的。當(dāng)時(shí)正好帶隊(duì)從我家小區(qū)里穿過(guò)去，我就指著我家那棟樓，笑著跟阿云說(shuō)：“你看，我家住這?！比缓笏恍?，跟我說(shuō)：“這特么就是別墅啊，這一棟樓都是你家的嗎哈哈哈哈哈。”當(dāng)時(shí)我倆都笑了，笑的很開(kāi)心。其實(shí)孩子們之間的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，我小時(shí)候媽媽給我一塊巧克力我就能開(kāi)心很久。也許是成年的世界太復(fù)雜，才會(huì)讓我有諸多感慨吧。

　　這個(gè)事之后他對(duì)我的態(tài)度我記不清了，畢竟也是很久以前的事了，我只能記住一些我記憶深刻的事。不過(guò)別擔(dān)心，接下來(lái)我會(huì)講另一件事把這些給串起來(lái)。我要介紹一個(gè)我們班的同學(xué)，他在我小學(xué)這段生涯中，可以說(shuō)是一段陰影，他這個(gè)人的性格很怪，時(shí)好時(shí)壞的那種類型，我就叫他阿彬吧。這個(gè)人呢，暴力傾向比較嚴(yán)重，而且他好像還很喜歡武俠。我總能看見(jiàn)他做衛(wèi)生時(shí)拿個(gè)掃帚在空氣中揮舞，好像在模仿某個(gè)世外高人練劍。他這個(gè)人屬于比較欠的那種。關(guān)于他，最讓我印象深刻的事，就是我們上數(shù)學(xué)課，前一天老師說(shuō)會(huì)在第二天教我們認(rèn)識(shí)人民幣面額的大小，讓我們?nèi)W(xué)校門口的小攤上買jia幣（是那種教學(xué)用的，比一般人民幣小幾圈）當(dāng)時(shí)還是孩子的我一下被這東西吸引住了，畢竟是花花綠綠的，看著像彩色折紙。我買了一大包然后揣在書(shū)包里等著第二天用。晚上回家我還仔仔細(xì)細(xì)的觀摩這個(gè)東西，一張張的彩色紙片就好像鉆石一樣珍貴。第二天，我把那個(gè)東西放在我的鉛筆盒里然后去上廁所。當(dāng)時(shí)阿彬就坐在我旁邊這行的最后一個(gè)，也就是說(shuō)我倆挨的比較近。回來(lái)的時(shí)候就看他一邊扒拉我的jia幣一邊笑著跟我說(shuō)：“嚯，不錯(cuò)啊這東西，我沒(méi)買呢，把你這個(gè)給我吧?！逼鋵?shí)分他一些都沒(méi)事，但是他帶著一種搶劫的語(yǔ)氣跟我說(shuō)，我當(dāng)時(shí)就很生氣，因?yàn)槲易顭﹦e人在我沒(méi)有允許的情況下摸我的東西。但是我沒(méi)說(shuō)話，只是從他手里把東西搶過(guò)來(lái)放回鉛筆盒里。這時(shí)候正好打了上課鈴于是他回到了他的座位上。

　　語(yǔ)文老師是我的一年級(jí)二年級(jí)班主任，我會(huì)在后面詳細(xì)說(shuō)明一下這個(gè)老師，她給我?guī)?lái)的傷害近乎是毀滅性的。這節(jié)課正好是語(yǔ)文課，她一進(jìn)來(lái)就發(fā)一個(gè)標(biāo)音卷子讓我們寫，然后待了一會(huì)就說(shuō)：“我要去開(kāi)會(huì)，你們好好自己寫，回來(lái)別讓我看見(jiàn)你們有誰(shuí)在那說(shuō)話還是四處張望，要不然你就等著?！蔽液苈?tīng)話，不敢瞎動(dòng)，就自己在那安安靜靜寫。當(dāng)然，確實(shí)有不怕死的，就是阿彬，他直接從座位上站了起來(lái)到過(guò)道上溜達(dá)，等他溜達(dá)夠了，剛想坐自己座位上，又看見(jiàn)我的jia幣。他直接笑瞇瞇的過(guò)來(lái)，用手搭我肩膀上說(shuō)：“給我吧，不給我你看完怎么收拾你。”說(shuō)著就要去搶。這時(shí)候正好老師回來(lái)了，她看見(jiàn)阿彬就站我桌子旁邊，我在那里低頭寫卷子。她就用近乎怒吼般的語(yǔ)氣說(shuō)道：“你是不是找死？”直接把阿彬的凳子拽到了門口（沒(méi)出門），然后給他的桌子推到了窗戶邊上，說(shuō)：“你就在凳子上坐一天吧，桌子你就別要了?！碑?dāng)時(shí)我心里就是高興，我知道老師壓根不是因?yàn)樗圬?fù)我然后幫我收拾他（她根本也不知道），但是還是幫我滅了害蟲(chóng)，我心里當(dāng)然高興。