安排好吉元，程密就打算帶著零基礎(chǔ)的蘇植、蘇楠、蘇漫開(kāi)始學(xué)習(xí)。
蘇漫雖說(shuō)是秀才家的女兒，卻并沒(méi)有學(xué)過(guò)認(rèn)字。
蘇老爺子被女兒的事情傷了心，覺(jué)得一個(gè)女子認(rèn)了字反倒會(huì)給自己帶來(lái)厄運(yùn)，還不如老老實(shí)實(shí)學(xué)些女紅，所以老爺子現(xiàn)在只一心一意舉全家之力供大兒子蘇嘯和孫子蘇源讀書。
蘇漫沒(méi)想到來(lái)到二娘家，自己竟也有機(jī)會(huì)讀書，看程密的眼神不禁熱了幾分。
“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫唱跳《千字文》?！背堂苌衩刭赓獾卣f(shuō)。
“唱跳？”三小只拉著長(zhǎng)音問(wèn)道。
“對(duì)的，我先來(lái)給你們演示一下?！?p> 說(shuō)著，程密就準(zhǔn)備跳起一路上琢磨的舞蹈動(dòng)作。
古代蒙學(xué)大多認(rèn)真嚴(yán)肅、枯燥乏味，上課也一板一眼、端端正正，規(guī)矩有余、活潑不足。
有多少孩子一上手就被博大精深的文化寶庫(kù)給嚇倒了。
窮苦人家的孩子更是被這極高的入學(xué)門檻拒之門外。
程密打算試試自己在英語(yǔ)啟蒙時(shí)用到的教學(xué)方法。
作為一名英文啟蒙名師，唱、跳、畫都是最起碼的基本功。
想起前世，每家啟蒙機(jī)構(gòu)都會(huì)用到的Super Simple Songs，程密可是能一口氣唱跳100多首，還不帶大喘氣的。
古文配上動(dòng)作雖說(shuō)有點(diǎn)困難，但這也難不倒程密。
她想了一些小朋友都能一眼看明白、好上手模仿的手指操動(dòng)作。
“看好了啊，我來(lái)了！
天地玄黃，宇宙洪荒。（指天、指地、指黃土，兩手臂一起畫大圈）
日月盈昃，辰宿列張。（指太陽(yáng)、手指描彎月、手臂畫大圓慢慢再扁、滿天星）
寒來(lái)暑往，秋收冬藏。（冷、熱動(dòng)作，鋤地割草動(dòng)作、裝糧食動(dòng)作）
閏余成歲，律呂調(diào)陽(yáng)……”
至于曲調(diào)嘛，程密用的是《采蘑菇的小姑娘》，反正這里沒(méi)人管自己要版權(quán)費(fèi)！
唱了幾遍，娃娃們就對(duì)這首歌有點(diǎn)上頭了。舞蹈動(dòng)作做起來(lái)也是有模有樣！
孺子可教也！
程密跟三小只玩了三刻鐘的時(shí)間，就去看吉元默的怎樣了。
去了一看，這半天就寫了三十幾個(gè)字！
其中還有六七個(gè)錯(cuò)別字，看來(lái)這娃的基礎(chǔ)確實(shí)差呀，怪不得能被程焱一打一上午呢。
可在程密這里可沒(méi)有體罰這回事，她更喜歡勞動(dòng)改造！
趁著孩子們休息，程密在吉元寫的大字上配了點(diǎn)簡(jiǎn)筆畫。又讓吉元和自己一起抄了《三字經(jīng)》，小的紙上就寫一兩句話，大點(diǎn)的紙上就寫三四句話。
全部寫好以后，程密打了碗漿糊，然后就分派娃們把“字畫”貼到滿是裂縫的墻上去。
幾個(gè)娃你貼我指揮地忙活了大半天，總算把墻壁上貼滿了。別說(shuō)，這么一布置，房間還真是高雅多了呢！
“姑姑，我寫的這么不好，貼出來(lái)怪不好意思的?！奔獡现^說(shuō)。
“沒(méi)事，今天寫不好，明天接著來(lái)，總有寫好的那一天！”
“明天還要來(lái)嘛？？”
“哈哈當(dāng)然！”
“姑姑，我還是學(xué)唱跳吧，我喜歡那個(gè)！你看我剛才都看會(huì)了?！闭f(shuō)著，吉元就把那動(dòng)作有模有樣地演練了一遍。
“可以呀，吉元，以后你就是班上的唱跳小組長(zhǎng)了，在前面帶大家一起做！”
吉元立馬樂(lè)開(kāi)了花。