第9章?友好氛圍

　　　　安云君轉(zhuǎn)過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)快有一米九的大高個(gè)也正抬頭望向靈能機(jī)甲，滿臉的憧憬。

　　安云君雖然也有一米七，但是已經(jīng)全被都擋在對(duì)方的陰影之中。

　　“你好，我叫陸秋詞。”那個(gè)大高個(gè)也注意到了安云君，對(duì)他微微一笑。

　　“我哪里好了？”安云君下意識(shí)地回答道。

　　？？？

　　什么叫下意識(shí)？噎人也算下意識(shí)麼？

　　“你好就好在金箍特別配發(fā)型？”

　　陸秋詞和安云君彼此確認(rèn)了一下眼神，果然都是老陰陽(yáng)人了。

　　“哈哈哈，”安云君尷尬而不失禮貌地笑道：“開(kāi)個(gè)玩笑。”

　　雖然剛剛場(chǎng)面有點(diǎn)不正經(jīng)，但是經(jīng)過(guò)一番交談之后，安云君發(fā)現(xiàn)對(duì)面的陸秋詞竟然也是六班的，而且他們兩個(gè)都是獨(dú)自一人來(lái)學(xué)校報(bào)名，同學(xué)情誼油然而生。

　　陸秋詞的父親在南方的蘇門群島那邊做生意，所以趕不回來(lái)送他上學(xué)，他的母親則是因?yàn)檎疹櫦依锷〉男∶茫砸踩毕?。原本是他的堂哥?lái)送他上學(xué)，但是堂哥因?yàn)橐蛴螒?，所以也沒(méi)有來(lái)。到最后只有他一個(gè)人過(guò)來(lái)報(bào)名上學(xué)。

　　至于安云君對(duì)于陸秋詞的家庭情況為什么這么了解，那自然是因?yàn)殛懬镌~在那邊喋喋不休地東拉西扯下提到的。

　　很難想象一個(gè)長(zhǎng)成他那么人高馬大的人，怎么會(huì)有這么一張碎嘴??！

　　一路從學(xué)院門口一直到教室門前，陸秋詞仿佛就認(rèn)準(zhǔn)了安云君這么一個(gè)人，叨叨逼逼地開(kāi)始當(dāng)起了真人導(dǎo)游。

　　“你別看這里學(xué)院本部的地方不大，其實(shí)有很多空間都被放到了地下。這里以前是軍事基地，后來(lái)才被改建為靈能學(xué)院，但是還是留下了不少以前的設(shè)備，像是靶場(chǎng)、武器庫(kù)一類的地方，而且這里的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)權(quán)限和政府部門是一致的……

　　整個(gè)靈能學(xué)院三屆也就四百人不到，而且到了三年級(jí)之后，都會(huì)有半年左右的實(shí)習(xí)期，其他年級(jí)也會(huì)在每個(gè)學(xué)期組織外出的實(shí)地考察，所以往往顯得很空曠，但是輪到那些重要的設(shè)備，又不同了……

　　聽(tīng)我堂哥講，這里的鍛煉室使用時(shí)長(zhǎng)也十分緊湊，雖然免費(fèi)，但是會(huì)根據(jù)成績(jī)進(jìn)行分配，不同成績(jī)的人分配到的修行資源也不同……”

　　雖然陸秋詞路上嘴巴就沒(méi)停過(guò)，但是安云君也借此機(jī)會(huì)對(duì)于整個(gè)學(xué)院的結(jié)構(gòu)有了一些大體的了解。

　　JM市靈能學(xué)院本部有兩幢六層的教學(xué)樓，作為三個(gè)年級(jí)學(xué)生的教室，還有練功室、體育館、虛擬戰(zhàn)斗室、實(shí)驗(yàn)室、公寓區(qū)等一系列建筑，在城市更東面一點(diǎn)的郊區(qū)還有一座更大的分部，用于靈能戰(zhàn)甲以及其他重型機(jī)械設(shè)備和武器的教學(xué)訓(xùn)練。

　　就在這么一路閑聊之中，安云君和陸秋詞找到了自己的教室。教室里面此時(shí)也已經(jīng)有不少人提前到了，所有人也正在互相友好地介紹認(rèn)識(shí)彼此，充滿了朝氣與希望。

　　“來(lái)來(lái)來(lái)，我們兩個(gè)就坐這里好了！”陸秋詞此刻儼然已經(jīng)成為安云君的好朋友，甚至幫他倆找了個(gè)相鄰的位置。

　　安云君快速地掃了一眼整個(gè)教室，發(fā)現(xiàn)六班的座位大概有19個(gè)，此時(shí)只坐滿了小半。其實(shí)打心眼里他是想找個(gè)離陸秋詞遠(yuǎn)點(diǎn)的位置，但是他現(xiàn)在喊得那么大聲，倒是讓他有點(diǎn)不好意思了。

　　既然找到了座位，安云君也就沒(méi)有再多和別人聊天的打算，說(shuō)起來(lái)他還是更加習(xí)慣于獨(dú)自一人的時(shí)候。

　　以往這個(gè)時(shí)候，他完全可以打開(kāi)頭戴式顯示器，然后隨便刷刷網(wǎng)頁(yè)什么的，但是現(xiàn)在全視系統(tǒng)被強(qiáng)制連線，當(dāng)代網(wǎng)癮少年竟然只能盯著系統(tǒng)桌面發(fā)呆度日。

　　/日常任務(wù).勾引起敵人的怒火，讓混亂來(lái)得更加猛烈一些./

　　如此中二的任務(wù)，果然還是放棄了吧。

　　“你好，同學(xué)，我能坐這里嗎？”

　　安云君下意識(shí)地又想一句“好在哪里”堵回去，但是到最后關(guān)頭生生憋了回去。

　　一個(gè)女孩子低著頭站在他面前，聲音細(xì)弱幾若無(wú)聞，如果不是那副大邊框眼鏡，安云君真的沒(méi)有認(rèn)不出來(lái)眼前這個(gè)穿著翠綠色外套的女孩子，就是前幾天那個(gè)有著無(wú)良父親的曹琦。

　　當(dāng)時(shí)聽(tīng)劉奇說(shuō)她也是靈能者，不過(guò)安云君還真沒(méi)有想到對(duì)方竟然和他是同班同學(xué)。

　　安云君馬上良善地回答說(shuō)沒(méi)有人，但是曹琦自打坐下來(lái)之后便再也沒(méi)有多說(shuō)過(guò)半句話。

　　倒是陸秋詞好奇地瞥了好幾眼，然后低聲說(shuō)道：“你們認(rèn)識(shí)？”

　　安云君鄙視地看了他一眼，這孩子的嘴是沒(méi)治了。

　　“一定要和同學(xué)打好關(guān)系啊……”

　　“好好學(xué)習(xí)，不要丟人……”

　　“哎呦，是您啊，沒(méi)想到咱們孩子能分到一個(gè)班上呢，以后一定要多聯(lián)系聯(lián)系……”

　　“您家孩子將來(lái)一定能成為大修行者的……”

　　“您家孩子也是啊……”

　　……

　　教室里面，學(xué)生們?cè)诨ハ嗾J(rèn)識(shí)新同學(xué)，教室外面的家長(zhǎng)們也在趁著這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行社交，只是多了一層功利的色彩。

　　這其實(shí)和精靈寶可夢(mèng)差不多，每個(gè)訓(xùn)練師都想看看自己從小到大培養(yǎng)起來(lái)的孩子和別人家的孩子比比，到底哪個(gè)更優(yōu)秀。

　　咳咳，話粗理不粗嘛。

　　“好了，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)離開(kāi)教學(xué)區(qū)域，我們的教學(xué)活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了?！卑殡S著這句話，教室門口走進(jìn)來(lái)一個(gè)不到三十歲的男人，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，而教室外群居的家長(zhǎng)也都三三兩兩地散開(kāi)。

　　“各位同學(xué)大噶好，唔是你們今年分配的班主任，大家可以叫唔李素希！”

　　李素?？瓷先ヒ琅f年輕，一頭短發(fā)簡(jiǎn)單清爽，但是為什么口音那么奇怪？?jī)z到底是哪里寧??！

　　班級(jí)里的同學(xué)也下意識(shí)地互相望了幾眼，忍不住低聲討論了幾句，似乎都對(duì)這個(gè)新來(lái)的班主任心有疑惑。

　　李素希站在講臺(tái)上面也似乎有點(diǎn)難以適應(yīng)，他一本正經(jīng)地站得筆直，像是在接受檢閱，臉上也出現(xiàn)兩抹淡淡的紅暈。

　　“肅靜！”李素希再次喊了一聲，與此同時(shí)一股濃重的靈壓撲面而來(lái)，原本肉眼不可見(jiàn)的靈氣在李素希身邊聚集到一起，竟然發(fā)出淡淡的光亮。

　　所有人再次被這股威壓震懾，沒(méi)有人再敢隨意講話。