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易小白迫不及待地打開后臺(tái)面板瞅一瞅，其他地方?jīng)]什么變化，變化的是任務(wù)這一欄。
不過(guò)這一次打開后臺(tái)面板，讓易小白想起了一件事。
。。。
·【裝著巨人排泄物的瓶子】（普通）
#瓶蓋打開后，會(huì)釋放它的真正威力
。。。
【我好像還有一個(gè)神奇物品來(lái)著……額......算了，當(dāng)我從未擁有過(guò)它吧?。ㄎ婺槪I流滿面??）】
【不是我對(duì)瓶子有偏見，只是我無(wú)法接受瓶子里的東西......】
被自己的神奇物品又打擊一番的易小白看向任務(wù)欄。
。。。
任務(wù)：
以小搏大游戲：以凡人之軀，比肩神明吧！
（任務(wù)提示：Do or do not，there is no try.）
任務(wù)內(nèi)容：任務(wù)期間將會(huì)給某一只僵尸載入【泰坦生物.mod.】，同時(shí)賦予那只僵尸智慧。
任務(wù)時(shí)間：無(wú)限
（PS：【泰坦生物.mod.】會(huì)使其體型增大，攻擊力上升，血量增多。）
?。ìF(xiàn)實(shí)版的小怪獸哦，嘻嘻，好玩不？）
。。。
“這......打個(gè)毛呀！不行不行，我要文明，不跟你這個(gè)該死的東西一般見識(shí)?！?p> “我祖安人......算了，跟你一般見識(shí)也沒用，反而會(huì)拉低我的智商水準(zhǔn)?！?p> “啊啊??！”
“這波要跪了！這小怪獸有了，凹凸曼呢？”
易小白有些惆悵，他不是沒玩過(guò)傳說(shuō)中的【泰坦生物.mod.】，他也曾經(jīng)殺那個(gè)小怪獸如殺雞一般。
當(dāng)然，剛才是易小白在瞎吹，畢竟那時(shí)候他還開著創(chuàng)造（簡(jiǎn)稱開掛）。
論不好好磨練技術(shù)的壞處......
“如果能重來(lái)......”
易小白生無(wú)可戀地嗷嗷著：“我要選李白?！?p> “不對(duì)，我怎么唱起來(lái)了?！?p> “如果能重來(lái)，我一定好好去找大神們問問泰坦生物怎么虐！”
易小白此時(shí)仿佛豪氣沖天，不過(guò)很快就萎了下來(lái)。
“還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)呀！”
易小白為自己打氣道：“加油，奧利給！”
“無(wú)論我們遇到什么困難，都不要怕，微笑著面對(duì)它，消除恐懼的最好辦法就是面對(duì)恐懼，堅(jiān)持，才是勝利！加油，奧利給！沒毛病，干就完了，奧利給！”（這一段，向老八致敬）
......
“小哈，老師，我也要去一下那個(gè)林負(fù)責(zé)人那邊一下，不過(guò)我不知道在哪里。”
易小白整理好情緒，說(shuō)道。
林小哈莞爾一笑，扯了一下易小白的衣服：“小白哥，我?guī)闳グ?。?p> “嗯……好呀?！?p> 老師站在一旁，平靜地說(shuō)道：“你們快去吧，我還要領(lǐng)著你們這些同學(xué)們建房子?！?p> “老師！為什么他們不用建房子！”
因?yàn)槌晒τ懞脤?dǎo)演，又獲得戲份的路人甲同學(xué)跳了出來(lái)。
不得不說(shuō)，這位路人甲同學(xué)成功地讓易小白從泰坦生物的恐懼中走出來(lái)。
【路人甲同學(xué)，我會(huì)在心里為你向?qū)а萦憫蚍莸?！?p> “你們是不是挺閑呀，開始干活了，磨磨唧唧的?！?p> 親愛的老師成功地又掐斷了路人甲同學(xué)的戲份，向后面的同學(xué)們喊道。
“老師！我們是無(wú)辜滴?！?p> “那是路人甲同學(xué)的鍋！”
“老師老師，你這是這是連坐呀！”
“老師，嗚嗚嗚，我的錯(cuò)了……”
同學(xué)們一陣鬼哭狼嚎，但并沒有動(dòng)搖老師的決心。
我們親愛的老師早已見怪不怪了。作業(yè)多時(shí)，同學(xué)們也這樣；要考試時(shí)，同學(xué)們也這樣；要補(bǔ)課時(shí)，同學(xué)們也這樣。這就是青春啊！
“易小白！你給我等著！”
“易小白，你跟林女神的事，我還沒同意呢！”
“對(duì)對(duì)對(duì)，林女神，我們要幫你把把關(guān)?！?p> “額......”
額......為什么會(huì)突然有生死離別的趕腳？
看著那些被老師催著去干活的同學(xué)們，易小白嘴角不禁上揚(yáng)，“真的就像一切從未發(fā)生過(guò)一樣啊……哈哈?！?p> 易小白頓時(shí)感覺眼睛有些濕潤(rùn)，“搞的那么感動(dòng)，真的是?！?p> 林小哈臉埋得低低的，小臉通紅。
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“這或許就是守護(hù)的意義吧......”
“青春哪里有眼前的狗血，只有電視里的狗血?！? ——選自易小白班主任李老師的語(yǔ)錄