第二十三章 傳承演出的意義

　　學生們在老師的教導下，也明白了，想要在這里生存，就必須要有鋼鐵般的意志。

　　——學生們

　　那是一個很深的舞臺，當倪芯玥和許奕辰跟著音樂向舞臺的臺前前進時，他們希望自己能夠在舞臺上一直不斷的走下去，此時的他們感覺到了緊張和陶醉，也覺得非常開心。

　　他們的想法也是其他學生們的想法。

　　學生們用已經(jīng)練習了幾百次的方式前進，他們用盡全力讓觀眾們注意到他們，他們的腦海中想著所有可以讓他們看起來更優(yōu)雅的方法。

　　這場‘傳承演出’就像是一個系列，從小到大，從學員到首席舞者，經(jīng)歷了芭蕾舞者一生所有的不同階段，就像是在幾分鐘內(nèi)，替芭蕾舞者的職業(yè)生涯做了總結(jié)。

　　在‘傳承’演出中，學生們還會親身體會到另外一個意義，就是他們會覺得如果自己堅持下去，他們就會像芭蕾舞明星們一樣，這是給學生們的一個明確的目標和希望。

　　第一次在國家大劇院舞臺上的演出，讓這些芭蕾新星感受到天堂的滋味，就像漂浮在云上。

　　‘傳承’演出后，芭蕾舞科的新生們重新回到學校，這才是真正的開始，充滿舞蹈的七年，傾盡全力的一生摯愛。

　　參與‘傳承’演出，讓學生們感受到自己隸屬于這個杰出的學校，但這并不能保證明年他們可以繼續(xù)留下來，再和他們的偶像一起同臺演出，這將是他們永難忘懷的經(jīng)驗。

　　‘傳承’演出之后，芭蕾舞科的學生們又開始了正常的課程。

　　學生們在來到這里前，都已經(jīng)有舞蹈的背景，但為了學習這里的舞蹈方式，老師們都會從零開始教起，學生們必須全部重來。

　　老師們試著從一開始就讓學生們了解，學習芭蕾舞是一條艱苦的路，只有少數(shù)人會成功，學生們必須非常努力，努力努力再努力，因為除了努力他們沒有別的辦法。

　　學生們在老師的教導下，也明白了，想要在這里生存，就必須要有鋼鐵般的意志。

　　女生芭蕾舞教室

　　練習了半個小時基礎(chǔ)動作后，康老師讓女生們換足尖鞋，發(fā)現(xiàn)有個別女生穿足尖鞋時存在一些問題，就重新講了一遍如何正確穿足尖鞋的方法。

　　足尖鞋對于女芭蕾舞者來說，是非常重要的，當全腳尖站立時，她們必須只靠著那小小的一方，保持單腳站立時不會掉下來或不顫抖，所以正確的穿足尖鞋是一件非常重要的事情。

　　一切準備好后，康老師讓女生們上把練習，“單腳踮起，放下，踮起，放下，踮起，雙腿一起蹲下，伸直，雙腳著地，然后再踮起……”

　　“腳尖伸出進入第二位置，下蹲然后腳尖勾起，滑地然后伸展，從腳尖慢慢往回拉，勾起，滑地然后伸展……”

　　把上的練習完成后，康老師讓女生們來到教室中間繼續(xù)練習。

　　“一，接著二，接著三，接著四，五，六，接著七，八；一，二，接著三，四，接著五，接著六，滑步，回到第五位。停，你們完全沒有理解‘接著’的意思，你們停下的動作都是對的，但是下一個動作很突兀，是因為你們忘記‘接著’，這是動作與動作之間的連接。好，再來一遍。”康老師試著讓學生們了解什么是芭蕾舞的優(yōu)雅。

　　芭蕾舞是極致優(yōu)雅的。

　　所以，在平時練習時，老師對學生們要求很嚴格，非常精準的要求如何抬頭，恰當?shù)氖直蹌幼?，腳在特定舞步之前和之后的位置，以及眼神和表情。

　　女生們認真的聽著老師的教導，改正著自己的錯誤。

　　修長的雙腿向下延伸至美麗的足弓，全靠著那小小的尖端保持平衡，這些穿著粉紅色舞鞋的女孩們，奮力朝著下個年度尋夢。

　　男生芭蕾舞教室

　　每節(jié)課的開始，唐老師都會帶領(lǐng)著男生們做一百個伏地挺身，堅持一年以后，男生們將會擁有非常完美的身材和肌肉。

　　當然，有時候男生們犯錯了，也會被懲罰做更多地伏地挺身，這樣可以強迫他們專注，不要再犯錯，他們也從中學會了為自己負責，學習責任感。

　　熱完身后，唐老師帶著男生們做手臂練習：“伸展你們的手臂，還有背，手肘要比較高一些，不要硬邦邦的，去感受伸展的感覺……”

　　“接下來單腳轉(zhuǎn)練習，手臂放好，你們不需要多余的動作，腳放好，不需要用其他的肢體，只需要你的腳趾，轉(zhuǎn)，好，非常好……”

　　唐老師雖然對男生在訓練方面要求很嚴格，但也會經(jīng)常鼓勵男生：“相對于女生學習舞蹈來說，外界對于男生學習舞蹈多少會有些不認同的看法。我希望你們不要在意這些看法，而是應該去思考，思考如何能夠以優(yōu)雅高貴的姿態(tài)呈現(xiàn)芭蕾舞，將芭蕾完全自然化和內(nèi)化，成為自己的一部分，這樣才能發(fā)現(xiàn)芭蕾舞女性化之外的其他特質(zhì)。你們可以用非常高貴、純凈、優(yōu)雅的姿態(tài)舞動，但是仍然極具男子氣概。”

　　男生們聽了唐老師的鼓勵，更加堅定了成為芭蕾舞明星的心，在以后學習芭蕾舞的道路上更有了信心和動力。

　　Z舞蹈學院的芭蕾舞科，每周都會有兩到三節(jié)的音樂課，這是為了讓他們了解音樂，增強樂感。

　　如果他們的樂感不好，會阻礙他們以后的職業(yè)生涯。

　　音樂課是男生和女生一起上的，音樂老師帶著學生們賞析音樂，一起唱歌，感受音樂。

　　芭蕾舞科的低年級學生們還會上啞劇課和戲劇課，這些課程是為了學生們在表演芭蕾舞時能夠擁有豐富的情感，培養(yǎng)他們的表演能力。

　　性格舞蹈課和現(xiàn)代舞蹈課

　　性格舞蹈，就是具有芭蕾風格的民族舞，是各大芭蕾舞學校的必修課程，它是經(jīng)典芭蕾舞舞碼中不可或缺的一環(huán)，就像是芭蕾舞的‘妹妹’，個性活潑，為古典的芭蕾舞劇增添了幾分趣味。

　　芭蕾舞科的高年級學生們還會開設(shè)現(xiàn)代舞課程，雖然開設(shè)的現(xiàn)代舞課程只是啟蒙，但風格非常廣泛，非常多元化，這個課程能讓他們適應未來芭蕾舞團的現(xiàn)代舞碼。