“放心,不管什么情況我都會牢牢接住你?!痹S奕辰很認真的承諾道,他不會辜負她的信任。
——許奕辰
倪芯玥除了和幾個密友關(guān)系非常好外,和班里的其他同學關(guān)系也都還算正常,但她唯一對楊薇無感,這是源于在這幾年楊薇總是有意無意的找她麻煩。
倪芯玥之前不太在意楊薇的那些小動作,是因為她基本上都能化解?,F(xiàn)在有重要的芭蕾表演需要準備,她更加不會分神去招惹這個人。
在一旁熱身的楊薇目不轉(zhuǎn)睛地盯著倪芯玥,她眼睛中的怨懟漸漸加深。
‘憑什么,憑什么這次的女主演又是她,我為什么再一次成為了替補演員。’楊薇內(nèi)心恨恨的說道,她一直認為自己不管是在什么方面都不比倪芯玥差,只不過是欠缺了一些運氣,就要在各個方面總是被她壓著。
楊薇不止一次的覺得上天不公:‘為什么她要和我在一個舞校,為什么老師要把許奕辰分給她當固定舞伴,為什么她要搶走所有的一切。’
對于雙人舞固定搭檔這件事,楊薇也一直耿耿于懷,她不認同老師的決定,她覺得自己才應(yīng)該是許奕辰的搭檔。
還有更不能讓楊薇容忍的是許奕辰對她的態(tài)度,永遠是疏遠冷淡,與他對倪芯玥的態(tài)度相比,簡直是天壤之別,這讓她更是記恨。
‘憑什么?憑什么倪芯玥能輕而易舉得到一切,不管是芭蕾天賦還是許奕辰的喜歡?!瘲钷睙o比的嫉妒著倪芯玥。
各自沉浸在自己思緒里的兩個人,終于等來了康老師。
“這節(jié)課我先教你們大雙人舞中的女變奏——糖果仙子之舞?!笨道蠋熯M到教室,對著做完熱身運動的兩個女孩說道。
康老師親自向她們演示了一遍這段女變奏。
音樂響起,康老師立起足尖向右前方小碎步打擊,反面同樣小碎步打擊,向后退打擊,tombé往前重復(fù)小碎步打擊;
兩個向后移動的arabesque(阿拉貝斯:迎風展翅舞姿),接piqué Attitu de(一個動力腿伸出后移動重心銜接上步動作,阿提丟:鶴立式舞姿);
向前移動兩腿交叉前踢,落下停在五位,然后立足尖小碎步接coup de pied(古得彼也:小吸腿,動作腳位于主力腳腳腕),pas de bourrée(巴德布雷:插秧步),重復(fù)兩遍;
向旁移動,后腿變passé(巴塞:大吸腿,動力腿腳位于主力腿膝關(guān)節(jié)的一個位置),身體要從側(cè)面轉(zhuǎn)向前面,接吸腿向后退;一串gargouilade,左右各一個arabesque后;
接圓周soutenu加en dedans(昂得當:向內(nèi)轉(zhuǎn))和en dehours(昂得窩:向外轉(zhuǎn)),變saut de basque(巴斯克躍步),加速接lame duck結(jié)束。
一曲跳完后,康老師將舞段中的動作逐個教給倪芯玥和楊薇,她教的仔細,兩個女生學得也認真。
男生教室里,唐老師來到教室,將熱完身的許奕辰和于彬叫到教室中央,給他們做著男變奏的示范。
與這段大雙人舞中的女變奏相比,他們所跳的男變奏相較于短一些,但其中的技巧難度卻不簡單。
音樂響起,唐老師Soutenu一個空轉(zhuǎn)開始,三個changement(五位換腳跳)后接三個大蹦子,然后重復(fù)空轉(zhuǎn)加三個changement;
接著轉(zhuǎn)圓周,三個saut de basque,最后一個saut de basque空轉(zhuǎn)兩圈落地后,直接再接兩圈空轉(zhuǎn);
Sissonne(控腿跳,雙腳起單腳落)接entrechat(交叉碰擊,空中打擊動作)six,三組后接轉(zhuǎn)小圈結(jié)束。
演示完畢,兩個男生也隨著唐老師投入到了新動作的學習中。
三天后,四個人的男女變奏學得差不多了,康老師和唐老師決定將男女生合在一起學習大雙人舞中慢板和coda部分的動作。
舒緩的慢板和激昂的coda是大雙人舞中體現(xiàn)搭檔之間是否默契的部分。
慢板部分
“男生扶圈的時候要收放有度,不要僵在那里?!碧评蠋熼_口提醒著許奕辰和于彬。
“女生小碎步移動的時候要流暢一些,不要一頓一頓的?!笨道蠋熂m正著倪芯玥和楊薇的錯誤。
“舞段中兩個人擺出的定點姿勢要相互配合好,找出你們覺得配合最好的那個姿態(tài),展示出最美的舞姿?!碧评蠋熞竽信璋橐业剿麄冎g的平衡點。
“跳肩坐的時候,女生不要害怕,要相信你的舞伴,男生會接到你的?!笨道蠋煿膭钪鴥蓚€女生讓她們大膽一些。
“男生托舉的時候,手要放對位置,力要用對地方,這樣可以給你們省很多力氣。”唐老師傳授著一些小技巧。
“手指轉(zhuǎn)的時候,女生要跟上音樂?!笨道蠋煆娬{(diào)著節(jié)奏問題。
coda部分
“男生在做tombé,pas de bourrée,glissade,assemblé時,要大幅度的左右移動起來,占滿整個舞臺。”
“做圓周的時候,空中劈叉要達到180度,最后接的chaine要穩(wěn)住?!碧评蠋熞髢蓚€男生把動作都做到位。
“女生在做斜線移動的fouetté時,眼神不要飄頭部留住,手和腳的姿勢也要保持住?!笨道蠋煾嬖V女生們應(yīng)該如何把動作做到位。
“同步的動作兩個人要做到一樣,做的整齊一些?!?p> “兩個人交叉做圓周的時候,要保持動作一致,也要注意不要撞在一起?!?p> 唐老師和康老師給四個孩子們一個動作一個動作進行著指導(dǎo)。
經(jīng)過兩個月的練習,AB兩組的學生都很好的將這段《胡桃夾子》大雙人舞消化掉了。
但兩組相比,B組楊薇和于彬的配合上總是比A組倪芯玥和許奕辰的配合上差上一些。
默契度這一方面,倪芯玥和許奕辰并不存在問題,所以唐老師和康老師對楊薇和于彬進行了針對默契度的指導(dǎo)。
站在教室側(cè)面的倪芯玥和許奕辰,看著兩位老師反復(fù)指導(dǎo)B組的同學‘跳肩坐’這一動作。
看了半天,許奕辰搖著頭低聲對倪芯玥說道:“他們練不好這個動作?!?p> 倪芯玥點點頭表示她也是這么認為的:“楊薇不信任于彬,起跳的時候總是會遲疑?!?p> “你做這個動作的時候從來沒遲疑過,看來芯玥很信任我?!痹S奕辰好心情的肯定道。
“是呀,我非常相信你,所以你以后可要接住我。”倪芯玥俏皮的對許奕辰眨眨眼。
“放心,不管什么情況我都會牢牢接住你?!痹S奕辰很認真的承諾道,他不會辜負她的信任。