蘇意一踏入一中，就感覺到了這與二中截然不同的環(huán)境。
一中內(nèi)樹木繁多，且大多是百年老樹，互相交錯的樹枝，高聳的樹冠，富有紋理、粗壯地一個人兩手伸長也抱不住的樹身，無一不體現(xiàn)著這些樹的歷史悠久。
斑駁地圍墻，富有歐式風(fēng)情的小洋樓，雕龍畫棟的水上閣樓，都極大的保存了上世紀(jì)的色彩。
只是，正對著教學(xué)樓的一處噴泉，令蘇意有些不解。
蘇意適時的看向身側(cè)的齊宇，在場的也只有齊宇稍微熟悉一些。
但齊宇絲毫沒有想理蘇意的意思，一心只顧手中的小冊子。
蘇意看了一會齊宇，發(fā)現(xiàn)齊宇只是看著自己手中的冊子，有些挫敗。
但一會兒后，蘇意注意到齊宇手中的冊子，是出自國外某知名物理學(xué)家，并且是非賣品，也開始感興趣了起來。
兩個人也就近坐下，一起談?wù)摿似饋?，噴泉的事也早已被蘇意遺忘在腦后了。
不得不說，齊宇對物理已經(jīng)有了一種超乎尋常的執(zhí)著。
是的，是執(zhí)著，而不是熱愛。
蘇意在與齊宇探討了一會兒后，就清晰的感受到，齊宇對待物理的態(tài)度與自己是兩種完全不一樣的。
想對齊宇說些什么，卻又不知如何開口。
正當(dāng)蘇意躊躇不前時，一中的負(fù)責(zé)人來了。
“各位同學(xué)好，鄙人姓李，可以稱呼我老李、李老師，在此后的一周，將是你們的臨時班主任，有什么問題盡早說，一時半會我也了解不了你們的為人、性格，還是說開了好，我也不會跟你們繞彎子。其他的，相信你們老師也說過了，我也就不再多說了?！?p> 老李講完后，看著在場的學(xué)生都沒有異議，又接著說道。
“下面就去看看你們未來一周要呆著的地方吧，都跟著我來，不要掉隊了。”
說話間，老李轉(zhuǎn)過身，朝著后面的學(xué)生們揮揮手，示意跟上。
不多時，老李就帶著學(xué)生們來到了一棟較之前面的主建筑而言，風(fēng)格很不一樣的小樓前。
獨棟的小樓佇立在一片綠色的海洋里，零星飄著些粉的、黃的花朵，冷白的外墻上爬山虎在肆意生長著，五層的小樓上面三層都嚴(yán)密防護(hù)著不能窺探其中一二。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧去，此處的環(huán)境仿佛與一中本身格格不入，可它卻又完美融入了其中。
跟隨老李走到一樓盡頭的教室，肉眼可見的干凈整潔，各個桌椅之間排列有序，四面都是黑板，不論是常見的、生澀的公式，此時都陳列其上。
“好了，你們也都看見了，自己挑個位置坐著?！?p> 老李一發(fā)話，幾個觀賞的絕佳位置，以及能靠近多個人的位置，都立馬被坐滿了。
這速度，真是難為他們沒跟體育生搶飯碗。
前后左右看了看，蘇意最后選擇坐在齊宇右邊。
前面坐了個短發(fā)的女生，后面還是空著的，再右邊就是窗臺。
不用經(jīng)常和別人打交道，還能曬到太陽，總的來說還是滿意的。
待到所有人都坐定后，老李拍了拍手，示意大家安靜下來，并看著他。
“你們現(xiàn)在坐著的位置就是你們未來一周的位置了，就不要再換了。接下來把你們的新教材發(fā)一下，一本教材，一本習(xí)題，都是經(jīng)典老題和最近的新式題型，做不做隨你們。”