第二十五章 混進(jìn)教室
這本書中記錄的都是一些精怪核心的利用方法，聶蘇雖然現(xiàn)實(shí)中是人類，但在這個(gè)世界卻身為一個(gè)精怪，感同身受的情況下看得很不舒服。
囫圇看完，里面沒(méi)有找到關(guān)于精怪如何形成核心的記錄，可能人類也不明白精怪的修煉方法，就像精怪學(xué)不會(huì)人類修煉境界一樣。
剩下的一本書是《精怪分布》，講述了如何找到精怪的方法，精怪喜歡待在和自己屬性符合的環(huán)境中，水晶屬性的精怪喜歡待在水域中，冰璃屬性喜歡待在雪山上。
聶蘇將這本書也看完，變化出人模樣，把自己看到兩本書交給書娘，拿走她一直在看的書，這本名為《如何對(duì)付精怪及精怪元術(shù)分類》。
聶蘇回到木桶中，幾個(gè)女孩子下午已經(jīng)去上課去了，房間很安靜，大葉一直站在他后面和他一起看書，其實(shí)大葉是不認(rèn)識(shí)字的，沒(méi)人教它識(shí)字，只是覺得聶蘇能看懂復(fù)雜的人類書，大葉很崇拜，也跟著模仿。
這本書倒是有趣，書中說(shuō)要是在野外單獨(dú)遇見詭異的精怪，有三不規(guī)則：不聽不看不觸，因?yàn)榫值哪芰Χ际窃幃惗鄻拥?，人類很難摸透，一不小心就會(huì)著了道。
但要是一群人去狩獵精怪，又有不一樣的三不原則：不談不放不慢，不和精怪交談，不放過(guò)精怪，速度要快，這都是免得人類會(huì)遇到遇到精怪設(shè)置的陷阱。
書中還寫了攻擊精怪必須要攻擊其核心，將其取出或摧毀，不然那怕身體損壞了，精怪可以憑借核心在恢復(fù)過(guò)來(lái)。
人類將精怪的元術(shù)分為三大類：攻擊類，防御力，變化類，想這個(gè)房間中幾個(gè)精怪的元術(shù)都屬于變化類，有這類元術(shù)的精怪在人類世界是最受歡迎的精怪，不但可以幫助人類做很多事情，而且對(duì)人類的危險(xiǎn)還很小。
聶蘇合上書，雖然沒(méi)有得到關(guān)于核心方面的消失，但也收獲了很多其他知識(shí)，有關(guān)于精怪分類，精怪元術(shù)分類，精怪分布，知道了精怪只要核心不碎，生命不止，所以他更想知道怎么才能有核心，這樣自身也安全了不少。
“書娘，你不是說(shuō)精怪修煉方法只在精怪中流通嗎，從書中好像找不到關(guān)于核心的方法，所以我覺得我們?cè)撊フ业燃?jí)比較高的精怪，這樣才可能知道關(guān)于核心的消息?！?p> 聶蘇看了這些書，知道了人類對(duì)精怪有一定防備心，元院里的知識(shí)都不允許隨意外帶，想從人類這邊得到精怪核心修煉方法是不可能的了，只有從精怪這邊入手。
“可是你知道哪里有高等級(jí)的精怪嗎？”書娘問(wèn)了一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，讓聶蘇有些啞語(yǔ)，是啊，他也不知道去哪里找高等級(jí)的精怪，人類世界中這類高等級(jí)精怪都有境界很高的主人，他根本無(wú)法接觸到。
聶蘇有些興趣闌珊，無(wú)聊的變出人的模樣，這次他變成了一個(gè)女孩子的形象，年齡和洛青一樣大，他要以這個(gè)元院學(xué)生的身份，去一些精怪不能進(jìn)去的地方看看。
這次他沒(méi)帶書娘，到處在元院里亂逛，熟悉這這里的路，建筑都是長(zhǎng)條形的高大房子，應(yīng)該是洛青她們上課的地方，不知道這個(gè)世界教的是什么樣的知識(shí)，聶蘇挺好奇的，走進(jìn)一個(gè)房子。
他靠近窗戶，里面有一個(gè)年齡有些大的女老師在講著什么，手里不時(shí)出現(xiàn)一道道青色的風(fēng)刀，圍著身體轉(zhuǎn)圈。
房間空間很大，學(xué)生們坐在地上的蒲團(tuán)，間隔兩米，學(xué)著老師使用各種各樣的元?dú)獾?，聶蘇看得津津有味，這一幕就像電影一樣有趣。
“你不進(jìn)來(lái)，在外面看什么，快點(diǎn)進(jìn)來(lái)練習(xí)元術(shù)刀?！蹦莻€(gè)老師看見了在窗外看得起勁的聶蘇，生氣的朝他說(shuō)了一聲，遣散元?dú)猓鲩T將懵逼的聶蘇拉了進(jìn)去。
“哎，你叫什么來(lái)著，算了，以后上課的時(shí)候不準(zhǔn)逃課，不然我告訴你的家長(zhǎng)?！崩蠋熆粗櫶K現(xiàn)在變換出來(lái)的外貌感覺有些熟悉，但一時(shí)想不起來(lái)叫什么，回到講臺(tái)上繼續(xù)教如何使用元術(shù)刀。
聶蘇沒(méi)想到自己隨意模仿在元院看見過(guò)的女生樣子，居然能混進(jìn)上課的地方，有些不知道自己該做什么，這時(shí)一個(gè)女孩子走過(guò)來(lái)將他拉過(guò)去，低聲說(shuō)：
“啊雅，你怎么來(lái)了，元術(shù)刀你不是會(huì)了嗎，今天該去學(xué)別的元術(shù)了呀，怎么回到慕老師這邊來(lái)了？?！边@個(gè)臉圓圓的女孩子將聶蘇拉到她旁邊問(wèn)道。
聶蘇不敢說(shuō)話，他只是外貌像這個(gè)女孩說(shuō)的阿雅的模樣，聲音他可不熟悉，并沒(méi)有模仿下來(lái)，要是一個(gè)女孩子口中出現(xiàn)一個(gè)大叔的聲音，他覺得這些學(xué)生和老師準(zhǔn)嚇半死。
“那誰(shuí)，不要說(shuō)話了，好好練習(xí)?！蹦吕蠋焽?yán)肅的聲音傳來(lái)，將聶蘇解放了出來(lái)，他松了口氣，這一番變化雖然讓他有些懵，但是能親眼看到老師教學(xué)生元術(shù)，他還是非常有興趣的。
“大家控制自己的元術(shù)，慢慢的圍著自己轉(zhuǎn)，不要急，等你們能控制兩炳元?dú)獾?，你們就可以結(jié)束在我這里的學(xué)習(xí)了，那個(gè)學(xué)生，快點(diǎn)練習(xí)?！蹦吕蠋煄熓痉读艘环?，然后看著聶蘇，他到現(xiàn)在都沒(méi)有釋放元?dú)獾丁?p> 聶蘇剛剛看了一會(huì)旁邊的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)都是不同屬性的元?dú)獾?，烈焰刀、冰璃刀，白金刀等等，都不太穩(wěn)定，隨時(shí)可能破滅，聽到老師的話，他有樣學(xué)樣，身體周圍出現(xiàn)了一柄明黃的大地刀。
雖然他控制不了元?dú)獾冻霈F(xiàn)，但是他有具現(xiàn)，做出一個(gè)虛假的刀還是很輕松的，只要?jiǎng)e人不碰，就沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。
聶蘇開始還有興趣，但等了半天還是一直練習(xí)，他自己的元?dú)饪熘尾蛔×?，等老師說(shuō)結(jié)束今天學(xué)習(xí)的時(shí)候，在圓臉女孩開口錢，他第一時(shí)間跑了出去。
方菲剛打算問(wèn)小雅為什么她的屬性從光輝變成了大地，還有她剛剛拉著小雅的時(shí)候，感覺她的手好冰涼，擔(dān)憂著是不是生病了，就看見小雅不等她就快速跑出教室了。