救護(hù)車(chē)開(kāi)到了這座教學(xué)樓的下面，聲音很大，窗戶(hù)邊同學(xué)最先注意到。常敏忍不住地偏頭，王語(yǔ)剛想教訓(xùn)的時(shí)候自己走過(guò)的時(shí)候也忍不住探出腦袋瞅了瞅。
救護(hù)車(chē)的聲音持續(xù)著，這下子班上的男生都坐不住了，有的看到王語(yǔ)這般竟然也忍不住跑到窗戶(hù)邊看看情況。
比如說(shuō)陸沉。
陸沉湊在宋沫的旁邊，低頭看著下面的救護(hù)車(chē)，眉頭狠狠地皺了起來(lái)。
“這是……什么東西……”宋沫還不知道這家伙叫什么，低頭看著不知所措?！盀槭裁础麄円捕寂艹鰜?lái)看了？”
的確，陸沉抬頭一看，附近教學(xué)樓的窗戶(hù)邊都排列著整整齊齊的腦袋，往下面看著。
“這是救護(hù)車(chē)，應(yīng)該是有人出事了，要將人帶到醫(yī)院進(jìn)行救治?！彼龅赜行┢婀郑粗文?。
她時(shí)而很聰明，比如能將琵琶行倒背如流，比如能將文言文理解得透透徹徹。但是，但對(duì)于這些普通詞匯，卻有很多不明白。
比如，男朋友，比如，救護(hù)車(chē)。
“你知道什么是醫(yī)院?jiǎn)幔俊?p> 宋沫點(diǎn)點(diǎn)頭，她知道，在電視劇里看到過(guò)。她沒(méi)再同他說(shuō)話(huà)，只是偏過(guò)頭看著下面有個(gè)人被抬了出來(lái)。
宋沫看不真切，隱隱見(jiàn)得那是個(gè)姑娘，扎著雙馬尾，頭發(fā)很長(zhǎng)。
“她到底出了什么事啊？”
無(wú)人看見(jiàn)，陸沉的身體隱隱有些發(fā)抖。
……
直到周三開(kāi)班會(huì)，所有人才終于清楚到底發(fā)生了什么事。這件事的影響不小，小方臨時(shí)準(zhǔn)備了一個(gè)PPT，給大家做心理健康建設(shè)。
“同學(xué)們啊……大家在學(xué)校學(xué)習(xí)……我知道你們的學(xué)習(xí)壓力大?！?p> “但是言語(yǔ)行為也不能過(guò)度激烈。要積極向上，不要整天死氣沉沉的，什么事情都?jí)悍e在心里?！?p> “要做一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的好孩子……”
“……”（此處省略N字）
“唉……”小方喝了一口水，潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，“咱們昨天啊……這樓下就有一個(gè)女生，這女孩子昨天不知道怎么想的，拿著刀在衛(wèi)生間割腕了……”
“還好當(dāng)時(shí)有個(gè)女生上廁所發(fā)現(xiàn)得早，救護(hù)車(chē)來(lái)得快，否則就不知道人還救不救的回來(lái)了……”
“結(jié)果到醫(yī)院里一查，發(fā)現(xiàn)這姑娘有抑郁癥，哎喲……你說(shuō)你們這群青春正好的孩子們，有什么想不開(kāi)的！”
“唉……”
這番話(huà)宋沫不知道的名詞太多，她找到常敏交流了許多才懂了個(gè)大概。
抑郁癥會(huì)讓人想不開(kāi)、鉆牛角尖，總之是一種會(huì)讓人變得悲傷的疾病。
那昨天那個(gè)被救治的女生，因?yàn)橐钟舭Y，想不開(kāi)想在衛(wèi)生間自殺。
她心中一顫，大齊并非沒(méi)有女子選擇自盡，但在宋沫的眼里，很難想象會(huì)有人選擇自己放棄生命。
這到底是對(duì)世界、對(duì)生活多么絕望……
小方一時(shí)情不自禁又說(shuō)多了，剛想宣布同學(xué)們?cè)蹅儞Q座位的時(shí)候，鈴聲突然響起。他看了看教室的掛鐘，揮揮手，“算了算了，先回去去吃飯吧！明天我們?cè)贀Q座位！！”
城南樓北
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