052.文道系一班的月考。

　　蘇雨順利完成任務(wù)，回到大夏高等武院后，就直接來到了后勤部交任務(wù)。

　　他將任務(wù)牌遞給李長生后說道：“李老師，我來交任務(wù)?！?p>　　“蘇雨，你小子活著回來？還完成了任務(wù)？不錯嘛！小子，老頭子我看走了眼，沒想到你小子還有兩下子??！”

　　李長生有些驚訝的說道。不過也僅僅是些許驚訝罷了，他長生劍客李長生什么場面沒見過??！

　　“好了，任務(wù)我給你交了，這次任務(wù)你總共獲得50武院積分，做的不錯。接下來，你是在武院學習一段時間，還是繼續(xù)做任務(wù)呢？”

　　“謝謝老師夸獎，我暫時不做任務(wù)了，還是先在武院內(nèi)學習一段時間再說。”

　　“你這樣做再好不過，畢竟武院內(nèi)還是有許多值得你學習的東西嘛！”

　　“嗯！”蘇雨點了點頭，表示非常贊同李老師的說法。

　　交完任務(wù)后，蘇雨就將吳源和學長李輝兩人叫了出來。

　　“蘇雨，你幾時回來的?。俊眳窃匆灰姷教K雨就發(fā)問道。

　　“我這不剛回來交了任務(wù)就叫了你們出來，我現(xiàn)在還沒回宿舍的呢！”

　　“蘇雨，你怕暫時不會接任務(wù)了吧！”李輝也問道。

　　“學長為什么這么說呢？？”

　　“我了解你，你要是會繼續(xù)做任務(wù)，就不會叫我們出來了。”

　　“學長說的不錯，我打算在武院學習一段時間。暫時不出去做任務(wù)了。

　　走，今天我叫你們出來，可是準備大出血，再次請你們?nèi)バ∈程贸砸活D的?！?p>　　蘇雨他們吃飯就不說了。

　　接下來，

　　蘇雨的生活，又回歸了平靜，每天按時上課、下課。

　　日子一天天過去，蘇雨在武院內(nèi)已經(jīng)一個月了。

　　今天就是月考的日子。

　　蘇雨早早的就來到教室內(nèi)，不過此時，教室內(nèi)已經(jīng)有不少的學員了。

　　李武一見蘇雨來了就迎上去說道：

　　“班長，今天是月考了，到時候你可要幫著點小弟??！”

　　蘇雨一臉懵逼！我怎么幫你呢這考試還能請人幫忙的嗎？你這是神馬神操作?。?p>　　“不好意思，我不知道怎么幫你，不過到時如果真的能有可能幫忙的話我會的?！?p>　　“有班長你這句話就好了。我也知道考試怎么能請人幫忙呢，不過圖個心理安慰，謝謝班長?！?p>　　“不用謝！”

　　…………

　　另外一邊，李彤彤則問同桌閨蜜朱素素道：

　　“素素，你這次月考有把握通過沒有？”

　　“月考有什么難??！隨隨便便就通過了啊！”

　　“可是我心里沒底，到時候你可要幫這點我??！”

　　“看情況吧，如果情況允許我會幫你的?！?p>　　“………”

　　鈴鈴鈴鈴鈴…！正式上課了。

　　文道系一班，陳寧老師準時來到班上。

　　“學員們今天是月考的的日子我們文道系，不會和武道系一樣去比武擂臺上比武。我們文道系的月考就是作詩。

　　這次月考的題目嘛，老師準備就以我們比較常見的‘樹’為題，

　　大家做詩，只要做出來的詩里有‘樹’就算月考通過了。”

　　“寫樹？？還好，這個題目不是很難，我有把握。”學員王軍心想著。

　　“寫樹的詩，嗯，不難我還寫的出來?！睂W員趙虎暗道。

　　“寫樹？？還好我看過幾首寫樹的詩，我應(yīng)該能通過?！睂W員李梅暗自慶幸。

　　陳寧老師一說完，學員們就紛紛在心里盤算著自己能否過關(guān)。

　　大家都在慶幸這次的考題不是很難，其實這是陳寧老師故意降低了考試難度，畢竟這是第一次月考太難了也不是很好。

　　第一次簡單點，給大家樹立起信心來。有利于后續(xù)的教學。

　　………

　　孫星是文道系一班里除了蘇雨外的唯二的兩個，達到了秀才階位的文道修士之一。

　　他聽到題目后略為一思考就想出了一首好詩來。

　　不過他沒急著上臺表演只等其他學子階位的學員考完，他最后在上，這樣顯得他高大上。

　　第一個上臺的是朱新，他只是一個文道學子，他走上臺去。

　　“呵呵，你們一群傻逼都不愿意上臺，還是老子第一個上去吧看看老子今天要一鳴驚人！一舉破入秀才階位，呵呵?！?p>　　朱新一邊走著一邊在心里想著美事。他走上臺后，拿起講臺上的筆紙就寫到。

　　《詠柳》

　　“亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。”

　　全詩的意思大概是：“雜亂的柳枝條還沒有變黃，在東風的吹動下狂扭亂舞。把它的飛絮想蒙住日月，但不知天地之間還有秋霜”

　　“好詩，絕對是好詩，朱新學員的是很不錯！不過想憑借這首詩一舉破入到秀才階位，還差了那么點火候?！?p>　　陳寧老師點評道。

　　朱新沒能進階不過通過了月考他雖然有些失望，不過還是接受了這個結(jié)果。嘆了口氣后，有些失落的走下了講臺。

　　“朱新那小子，憋大招結(jié)果沒出來，哈哈，不過他的這首詩寫的蠻好的嘛！”學員李文說道。

　　“確實，好詩！”學員祝偉也說道。

　　第二個上臺的是張偉學員，只見他一臉自信的走了上去，提筆就寫著。

　　《湖上》

　　“花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛，風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸?！?p>　　這首詩的意思是：“在那開滿了紅花的樹上，歡躍的群鶯在不停的鳴叫，西湖岸邊已長滿了青草，成群白鷺在平靜的湖面上翻飛”

　　這詩雖然里面提到了樹，但是主要是寫湖面上的景色，有些文不切題。

　　陳寧老師看這張偉的模樣，還以為這張偉有什么驚世之作呢，結(jié)果寫出來的東西，居然文不對題。

　　“張偉我是要你們寫樹，不是要你寫湖！唉，算了這首詩上也提到了樹，算你勉強過關(guān)！”

　　張偉悻悻然的走下了講臺。

　　“下一個！”

　　接著，就又有一個學員走了上去，這名學員叫蘇墨，他也是文道系一班內(nèi)的三個秀才階位的修士之一。

　　他施施然的走上講臺，拿起筆紙就寫起來，很快一首詠樹的詩就寫完了。

　　這首詩是這樣的：

　　《小松》

　　“自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高?！?p>　　這詩寫小松剛出土，的確小得可憐，路邊野草都比它高，以至被掩沒在“深草里”。但它雖小而并不弱，在“深草”的包圍中，它不低頭，而是“刺頭”——那長滿松針的頭，又直又硬，一個勁地向上沖刺銳不可當。那些弱不禁風的小草是不能和它相匹敵的……！

　　………

　　“好詩，好詩，真是好詩！”陳寧老師也忍不住，贊不絕口起來。

　　嗡…嗡…嗡…！

　　陳寧老師的話還沒有落音，那首詩就化作了點點金光飛向了天空然后又是“筆落驚風雨，詩成泣鬼神，靈氣鑄品階?！?p>　　最后那首《小松》達成鉑金五階的品質(zhì)，非常不錯。

　　鑄就完品階后，詩句里的靈氣就全部注入了蘇墨的體內(nèi)。

　　蘇墨因此獲得了巨大的好處他的文道修為憑空也增長一大截。

　　距離進階舉人近了一大步。

　　“蘇墨，6666”

　　“蘇墨，太厲害了，我要是也能這樣就好了！”

　　“蘇墨，太牛了！你就別想了，洗洗睡吧！”

　　“蘇墨，我要給你生猴子！”

　　………

　　蘇墨考核完后，學員們就都坐不住了，一個個的變得躍躍欲試起來。

　　接下來，一個接著一個上去考核，可是再也沒有能引動天地之力的好詩句了。

　　孫星這時也忍不住了，快步走到了講臺上。

　　他希望，自己也能寫出一首引動天地之力，“筆落驚風雨，詩成泣鬼神，靈氣鑄品階”地步的好詩來。

　　他拿起筆，就在紙上一氣呵成的寫起來。