“王老師，你這是什么意思??？”
“那個(gè)，我不是按照您的要求，給大家展示了嘛？而且，也沒有失敗啊.....”
這一下課啊，劉澤源就被王老師喊到了辦公室。至于原因.....
........
上課時(shí)
“嗯~~我可以把書本帶上去嘛？”
雖然聽課了，但是書本具體的細(xì)節(jié)，劉澤源倒是沒有仔細(xì)看。所以，劉澤源便提出了這個(gè)要求。
“可以~~~”
王老師也笑瞇瞇地答應(yīng)了
“不是吧不是吧，學(xué)霸也要看書??？”
“他不會真的是沒聽吧？但是他回答的倒是很正確??！”
看到劉澤源拿著書本上去，眾人也是議論紛紛。但是接下來的舉動，卻不得不讓大家改變看法。
簡單的看了一遍，劉澤源發(fā)現(xiàn)。書本上畫的經(jīng)脈運(yùn)行圖，對于劉澤源來說，實(shí)在是再簡單不過了
現(xiàn)在，我們來淺談一下經(jīng)脈運(yùn)行圖
首先，經(jīng)脈，就是人體內(nèi)氣血通行的道路。練氣師想要運(yùn)功，首先就要打通這些經(jīng)脈。經(jīng)脈運(yùn)行圖，那就是一種特定的運(yùn)行順序。
不同檔次的功法，經(jīng)脈運(yùn)行順序的繁雜，包含經(jīng)脈的數(shù)目等等，那都是天壤之別。
這，也就是劉澤源為什么覺得這個(gè)簡單的原因。
現(xiàn)在的功法，由于種種原因，數(shù)量和質(zhì)量都存在著很大的差異。這門所謂的練氣術(shù)導(dǎo)論課程，本質(zhì)上就是教授功法的。
現(xiàn)世界的功法，也許會存在很厲害的功法，但是他們絕對都比不過劉澤源修煉的雷罰心經(jīng)。
雷罰神尊獨(dú)創(chuàng)的雷罰心經(jīng)，就算是太古時(shí)期，也是屈指可數(shù)的超越級功法。就這書上面的圖，不是跟你吹，就這么簡單的看了一眼，劉澤源已經(jīng)學(xué)會了。
“不行，這個(gè)上面說的有問題~~”
正準(zhǔn)備運(yùn)行的時(shí)候，劉澤源卻發(fā)現(xiàn)了不對勁的地方。劉澤源修煉雷罰心經(jīng)，這么長時(shí)間了，對于功法修煉，也有了一些感悟。
對于這書本上的運(yùn)行順序，劉澤源還是覺得有些不對的地方。
“那就這樣來，修改一點(diǎn)。對，這個(gè)地方，還有這里....”
劉澤源按照自己的想法，修改了一點(diǎn)
“就這樣吧！”
劉澤源抬起了手，紫黑色的真氣緩緩占據(jù)了四肢百骸，按照固定的順序行走。約莫幾秒鐘之后，劉澤源整個(gè)身體都浮現(xiàn)了一股紫黑色的薄紗
“這，怎么有點(diǎn)像金光咒？”
沒錯(cuò)，紫黑色薄紗出現(xiàn)的一瞬間，劉澤源就產(chǎn)生了這種感覺。然后，將書本翻到了前面一頁
“護(hù)體罡氣，原來是這樣”
罡氣，是一種獨(dú)特的真氣。從某種意義上來說，和金光咒倒是有異曲同工之妙。附著身體的時(shí)候，可以用作防御；附著在攻擊上面的時(shí)候，也可以具有一定的增幅效果。
“大家看清楚了沒有？劉澤源同學(xué)剛剛演示的，就是今天我給大家講的，護(hù)體罡氣?！?p> 很明顯，王老師對于劉澤源的展示很滿意，看到罡氣成功出現(xiàn)，王老師也是滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不過劉澤源這速度，倒是有些出乎自己的意料。作為處在上帝視角的老師，劉澤源的開小差，自己是可以確定的。
所以，劉澤源提出拿書本的時(shí)候，自己也是答應(yīng)了。
本以為，劉澤源就算是交換生大賽的第二名，現(xiàn)場看書，也要好一會兒時(shí)間。沒想到，這小子不但簡簡單單弄出來了，而且，似乎還有點(diǎn).....
更值得自己注意的，是劉澤源的真氣。之前在比賽的時(shí)候，作為老師的自己，就去看過比賽。當(dāng)時(shí)嘛，就覺得這小子不錯(cuò)。但是由于在場外，沒有近距離感受。
現(xiàn)在就在教室里面，近距離感受到劉澤源身上散發(fā)的真氣，自己居然感覺到了一絲淡淡的威壓！
教室里面的學(xué)生估計(jì)察覺不到，這東西也是需要強(qiáng)大的精神力才可以感受的。
這是什么概念？自己作為江城一中的老師，可是正兒八經(jīng)的真丹期練氣師。這小子地修為雖然是整個(gè)班級為數(shù)不多的高級別選手，但也絕對不可能讓自己感受到威壓?。?p> 這....這就離譜?。。?p> 但現(xiàn)在是上課，容不得自己多想。所以，點(diǎn)頭示意劉澤源可以回座位了。然后，繼續(xù)自己的授課
“目前大家大部分處于筑基期和化形期的瓶頸期，這部分同學(xué)，經(jīng)常修煉這罡氣，可有助于突破。”
“對于已經(jīng)處于化形期的同學(xué)，勤加練習(xí)，也可以獲得不錯(cuò)的收益。”
“對于施展罡氣沒有絲毫障礙的同學(xué)，那就可以自行學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容了！”
“下課之后，劉澤源到我辦公室來一趟~”
......
辦公室中
王老師看著急忙解釋的劉澤源，笑瞇瞇的地說道
“我有沒說你什么，你這么緊張干什么？”
聞言，劉澤源隨即回問道
“那，王老師您找我什么事?。俊?p> “你上課演示的罡氣，現(xiàn)在再演示一遍。記住，不要太快！”
“這樣啊，好！”
劉澤源也沒有多想，只是照做。按照王老師的要求，劉澤源這次施展的很慢了。原本在課堂上面，劉澤源不超過10秒鐘就弄出來了。現(xiàn)在，愣是搞了一分鐘的時(shí)間。
隨著時(shí)間的流逝，罡氣的緩緩出現(xiàn)，王菲老師臉上的表情，變得精彩了起來
“老師，可以了嘛？”
一聲老師，將王老師從思緒中喚醒
只見王老師輕輕點(diǎn)頭，然后示意劉澤源將課本交給自己。拿到書本后，便翻到了靠后面的幾頁，說道
“這是后面一部分選讀內(nèi)容，你回去，從這里看到這里，什么時(shí)候?qū)W會了來單獨(dú)找我一趟?！?p> 劉澤源點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿回了書，詢問道
“那，王老師我走了啊”
“嗯~”
王老師點(diǎn)了點(diǎn)頭
待到劉澤源走之后，王老師拿出了自己的書本，看著罡氣那一節(jié)。準(zhǔn)確的來說，是那一張圖，開始演練起來
作為老師，那肯定是毫不費(fèi)勁。不消片刻，罡氣便出現(xiàn)。但是若是細(xì)看，你就會發(fā)現(xiàn)，這罡氣，和劉澤源弄出來的，有些不一樣。
“方才上課的時(shí)候，我就覺得不對勁。這小子搞出來的罡氣，我總覺得不太對勁。”
“這小子弄出來的罡氣，似乎，品質(zhì)要好一點(diǎn)。”
這一分鐘的時(shí)間，王菲已經(jīng)可以確定，劉澤源絕對不是按照這個(gè)圖上面的經(jīng)脈運(yùn)行順序來施法的。罡氣對于初學(xué)者，已經(jīng)是很難的東西了。但是對于王菲這種，就不算什么了。認(rèn)真感知，就可以發(fā)現(xiàn)端倪。
自己按照書本上的也施展了一番，一番比對，得出了一個(gè)王菲自己都不敢相信的結(jié)論！
那就是，劉澤源弄出來的罡氣，其品質(zhì)要高。換一種說法，那就是，劉澤源將書上的罡氣改良了！
“不太可能啊~~~”
王菲陷入了疑惑
.......
“我靠，她不會發(fā)現(xiàn)了什么吧？”
坐在食堂的餐桌上，劉澤源一邊吃飯，一邊想著今天發(fā)生的事情，低聲呢喃道
然后又拿出了書本，準(zhǔn)備看看王老師給自己劃的重點(diǎn)，卻一眼看到了前言上面的一行字
“臥槽，這什么？”
“參與人員：王菲............”
“我靠......”