第0024章 教官的視野
‘你就是教官？你身兼多職？你是學院唯一的工作人員？’這些話章軒問不出口。他害怕是因為他整合前身的記憶不夠，所以漏了這關鍵的信息。
這教官卻有些好奇了：“風清居連這些知識也灌輸?shù)侥銈兡X海了么？”
“什么？”章軒不知道教官指的是什么知識。
教官一笑，背靠著醫(yī)療室外的墻壁坐了下來。
嗯？怎么感覺教官有心事，這種情況下一般都是教官拿出一顆煙，慢慢的在煙霧繚繞中敞開自己的心扉。
可這里是醫(yī)院，所以煙被拿出來是不可能了。
不過，這不妨礙章軒順勢也坐在墻角。
“那里有椅子，為什么不坐在椅子上呢？”教官先出口問道。
“你是教官，只是向你學習而已?！闭萝幮Φ馈?p> “哈哈哈，其實挺羨慕你們的?！苯坦傥嬷彀湍罅四蟊亲印?p> “都一樣，我們這些做學員的更羨慕你們！”章軒將在地球上的生活經驗拿來了。
“哦？羨慕什么？”
羨慕工作，羨慕自由，羨慕獨立。只不過需要稍微表述的不一樣，因為風清居出品和地球出品完全是兩個概念。
但教官很受用，至少愿意打開心胸，訴說自己的處境和困惑。
從教官的抱怨中，章軒得知，這個世界的大概。當然是在教官視野下的世界大概。
人，有三個階段。
未出生！未成年！未成魂！
未出生就是受精卵到出生這一個階段。
未成年就是指出生到成年這一階段。
未成魂是指出生到死亡之后成魂的這一階段。
受精卵有很多，能出生的大概占到百分之三十左右。隨著人類的科學技術越來越發(fā)達，越來越高明，整體看來，這個比例一直在下降。
這個章軒理解起來不困難，畢竟在地球上，大規(guī)模的人流手術，也是這一百來年的事。
等到人作為流水線產品，那么各個環(huán)節(jié)要求的更多，受精卵也會被挑剔的更多。不合格的受精卵，就會被放棄！當合格的那條線被定的越來越高，被放棄的受精卵就會越來越多。
成年的人當然是要比出生的人要少的多。畢竟不是出生的人都能活到成年，雖然越是高級的動物這個比例越高，但絕大多數(shù)數(shù)據(jù)都是慘不忍睹的。
何況，人為的保持這個高數(shù)據(jù)，對于人類種群的優(yōu)勝劣汰是極大的壓制。因為會出現(xiàn)劣等驅逐優(yōu)等的現(xiàn)象。
雖然這一觀念，在人類社會中最早提出是貨幣。
所謂的劣幣驅逐良幣。
這種現(xiàn)象在人類文明進入二級文明的時候對人類社會產生過極大的震蕩。
但保存人類種群的規(guī)模和相對穩(wěn)定的生存環(huán)境對人類來說也是十分重要的，所以，面對兩難的境地，人類只能中庸，只能折中。
既是保持相對安穩(wěn)的生存環(huán)境的同時，加大淘汰率。
理解到這里，章軒頓時頭皮發(fā)麻，地球上現(xiàn)在的文明進程不就正是一級文明邁向二級文明的時候么？
相關的各種文學作品，還是影視作品，都說的是這個問題。
劣等人驅逐優(yōu)等人！
比如變種人系列。
普通人對變種人的恐懼與日俱增，竟然在某一集里將變種人狙殺殆盡。
如果變種人從普通人中進化而來，那不就意味著相對于普通人來說，變種人是優(yōu)等，而對于變種人來說普通人是劣等。
劣等確實實在驅逐優(yōu)等。
不！這個例子似乎沒有說服力，因為這在地球上屬于娛樂范疇，屬于幻想范疇。
但舉更加真切的例子，作為數(shù)目巨大的普通人很容易被一部分人帶偏，而那一部分人的目的不是為了探索已有問題的解決之道，只是嘩眾取寵般的拋出一個吸引人眼球的噱頭，然后以此為賣點賺取商業(yè)利益。
雖然人活著都需要錢，但在這樣的整體環(huán)境之下，喧囂于表面的毫無一絲人文氣息的渣滓在翻滾，沉靜在水底，專心致志研究探索問題根本的人卻舉步維艱。這難道不是劣幣驅逐良幣的現(xiàn)象么？
為了存活下去，水底的頑石也必然輕賤自己的骨頭，好讓自己有機會翻滾在水面，獲得生存下去的機會。
所以只有等環(huán)境沉淀，水落石出的時候，才能有良幣驅逐劣幣的機會？
章軒無法對這個問題探討下去。
因為他還沒有掌握人類文明的整體脈絡。
但這面色有些黑的教官，卻比他清楚的多，明白的多。
所以，教官很感慨。
人類發(fā)展至今，可以說拓嵐系也早已邁入第三文明階段。
但人類面臨的問題，卻越來越多。
比如面對穿越者，用運氣好來解釋這些穿越者的存在呢還是用后門開的大來解釋這些家伙？
人類很早就有機會扮演開天辟地造物主的角色。
游戲！
創(chuàng)造游戲的人，便是造物主。
造物主開門，才會有無數(shù)的玩家穿越到那一個個荒無人煙的二次元游戲世界。
造物主為某些人大開后門，就產生了所謂穿越者中的VIP……
這與后來人類殖民星球開辟新世界相對比，一個是創(chuàng)造于幻想中的世界，越真實越吸引人，因為代入感就會越強。一個是創(chuàng)造于真實中的幻想世界，科技越發(fā)達幫手能力越強，就越吸引人，因為現(xiàn)實那真實的傷害，不是所有人能都能受得住，所以將傷害和困難降得越低越好。
將這兩者對比，就發(fā)現(xiàn)，人類其實很矛盾，在娛樂中想尋找到真實的影子，在真實的創(chuàng)建中想找到娛樂。
所以在以上兩者的共同狙擊下，人類面對問題只能妥協(xié)，只能折中，只能中庸。
人類自身就很矛盾，人類社會的發(fā)展過程更是矛盾。
各個人類世界的發(fā)展步調不一致，而且發(fā)展方向不盡相同，所以學院誕生了。強制性的要求每一個未成年人都必須經過在學院的學習，畢業(yè)之后才能獲得身份。
這是內在的原因。
外在原因呢？
人類越來越自私，哪怕是撫養(yǎng)自己的孩子，也舍不得投入時間精力和情感，投入時間精力和情感的更是害怕孩子被淘汰。
可沒有淘汰率如何保證人類種群越來越健康？
在這一切的共同作用下，風清居誕生了，流水線培養(yǎng)各種人才，堅毅的性格，堅韌的身軀，近乎于百科全書的知識儲備，等同于全世界最優(yōu)秀技術人才的實踐操作能力。
這完美的不像話，但也脆弱的不像話。
人生的意義在哪里？
一個機器人當神經元達到一定組合程度都可以滋養(yǎng)孕育出靈魂，原本就是人的風清居產品呢？
答案似乎呼之欲出了，但歷史早已將答案寫在了這個世界運行的軌跡上。
風清居的流水線產品被保留，但他們獲得社會認可的難度卻大了很多倍。作為補償，學院設置了小隊長，讓風清居的人可以與其他人盡量在一個起跑線上。
但，作為風清居出品的人，也都知道，自己介于機器人和人之間。并且風清居的淘汰率遠遠大于人和機器人。