第0035章 該怎么活著
板寸男的人生就這么回歸了起點(diǎn)，再無(wú)任何親人的他，仿佛要被這個(gè)社會(huì)遺棄了。
他還有前路么？他找不到了。
但他依舊慣性似的每天上班下班。板寸軟了，花白了，徹底癱軟在腦殼上了。整個(gè)人看上去比之前更隨和了，當(dāng)然也少了那一股精氣神，似乎永遠(yuǎn)在沖鋒路上的精氣神。
人生是什么？該怎么活著？板寸男沒(méi)有答案，但他有發(fā)言權(quán)。
縱然他的孩子還活著，再過(guò)幾年也去了學(xué)院。
順利畢業(yè)，獲得C級(jí)別的身份。
然后工作，戀愛(ài)，結(jié)婚，組建家庭，縱然只是一個(gè)小家，但溫暖依舊會(huì)在每個(gè)家庭成員身上流轉(zhuǎn)。
在這冰霜似的社會(huì)人際關(guān)系中，在這只以數(shù)字衡量人生的社會(huì)中。板寸男的兒子也只會(huì)重復(fù)板寸男的人生。
可連這最后一絲卑微的希望也沒(méi)有了！
工作上再經(jīng)受如此打擊，人生的意義更加寡淡……
如行尸走肉一般，板寸男似乎已經(jīng)走到了人生的盡頭。
學(xué)院里的學(xué)員，一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃。
突然失去了目標(biāo)的章軒，開(kāi)始將注意力全都集中在隊(duì)友的訓(xùn)練上，成績(jī)提升最快的是道剃，雖然他是最懶散那一個(gè)！但無(wú)論是身體素質(zhì)還是訓(xùn)練成績(jī)，道剃都以天才的軌跡高速運(yùn)行著。
北溪在經(jīng)過(guò)章軒調(diào)教之后，也變得更加鋒利。不但，身姿更加迷人，軀體也更有力量了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集訓(xùn)，霍楠雖然依舊很圓，但明顯感覺(jué)變得結(jié)實(shí)了，體重都漲了不少。雖然看起來(lái)依舊感覺(jué)有些虛胖，但能感覺(jué)的到，霍楠不止是結(jié)實(shí)了更瓷實(shí)了不少。
幾乎原地踏步的依舊是葉謙。
葉謙說(shuō)自己體質(zhì)特殊，所以提高不大，辜負(fù)了大家的心意。
小隊(duì)成員也只能一笑而過(guò)，勉勵(lì)其加油！
如今距離畢業(yè)考還有三個(gè)月，就算以后每個(gè)月都有這么大的提高，道剃北溪霍楠距離最低目標(biāo)還會(huì)有一段差距。
看來(lái)只能依靠畢業(yè)考的成績(jī)拉高畢業(yè)成績(jī)了。
章軒如實(shí)將自己不太好的預(yù)測(cè)結(jié)果說(shuō)了出來(lái)，但大家的反應(yīng)很容易就接受了，似乎應(yīng)該是這樣。
章軒是想著自己做好人，不是做暴君，這要是暴君的話還可以依靠鐵血手腕將隊(duì)員壓迫到極限，釋放他們各自的潛力。
但章軒是要做一個(gè)好人，不是做一個(gè)暴君，所以只能看隊(duì)員們各自都有什么需求，盡量滿足就是了。
不過(guò)，學(xué)院那么大，總有想在最后時(shí)刻奮起一搏的，說(shuō)不定就能激發(fā)潛力，一舉將自己的成績(jī)提高，哪怕不需要畢業(yè)考的成績(jī)也可以順利畢業(yè)！
對(duì)！，就這么干，章軒是小隊(duì)長(zhǎng)，但要做一個(gè)好人，就不應(yīng)局限于只幫助自己的隊(duì)員，更要去幫助所有的學(xué)員，所有的隊(duì)長(zhǎng)。
無(wú)論是風(fēng)清居的背景還是普通的社會(huì)背景，章軒將一視同仁，盡自己所有的能力。
當(dāng)然了，在章軒封裝的所有知識(shí)中，章軒掌握，其他隊(duì)長(zhǎng)也都掌握了，比如對(duì)于鍛煉，對(duì)于提高成績(jī)！
但具體到個(gè)人的時(shí)候，書(shū)本上的知識(shí)，只是一種籠統(tǒng)的指導(dǎo)，對(duì)分類(lèi)的指導(dǎo)。針對(duì)這種書(shū)本知識(shí)與實(shí)際個(gè)體的差異性需要，章軒組織了一個(gè)對(duì)鍛煉，訓(xùn)練提高成績(jī)有所研究的小隊(duì)長(zhǎng)組成了一個(gè)小隊(duì)，對(duì)所有有希望突破自身的學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)。
聯(lián)誼會(huì)的狂歡之后，幾乎所有學(xué)員都有孤獨(dú)寂寞冷的感覺(jué)，這時(shí)候加大訓(xùn)練強(qiáng)度，頓時(shí)讓很多學(xué)員充實(shí)了起來(lái)，一絲絲正常的人際間該有的聯(lián)系，正在這個(gè)學(xué)院慢慢的成型，慢慢的成長(zhǎng)。
這在學(xué)院之前，以及現(xiàn)在其他所有的學(xué)院內(nèi)，都不曾存在。
學(xué)員之間甚至有了一種追悔，若是剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)院就如現(xiàn)在一般奮進(jìn)，就如現(xiàn)在一般相互坦誠(chéng)的交流，那么，會(huì)是一種什么景象呢？
也許依舊有人躲在角落，但大多數(shù)人都會(huì)在陽(yáng)光下?lián)]灑自己的青春和真情。而不是像之前，每個(gè)人都將自己封裝在一個(gè)罐子中，拒絕所有的入侵，拒絕所有的交流。
一股暖色正在學(xué)院中慢慢彌漫。
這是好的開(kāi)始，這是正?；拈_(kāi)始。
但這已經(jīng)引起了試驗(yàn)工廠的注意。沒(méi)人知道這意味著什么。
但原本白色的能量光球已經(jīng)發(fā)生了變化。
這個(gè)變化是圍繞著章軒的。
代表章軒的光球一點(diǎn)變化都沒(méi)有，但在他周邊，已經(jīng)出現(xiàn)了暖色調(diào)的光球，大部分是不同深度的橙色，只有偶爾幾個(gè)似乎在像紅色轉(zhuǎn)變?？梢灶A(yù)見(jiàn)，隨著時(shí)間的推移，原本只有白色的光球，一定會(huì)變得五顏六色。
一周后，章軒所在學(xué)院的學(xué)員的光球顏色，都發(fā)生了變化。而這種色彩變化的趨勢(shì)竟然在向別的學(xué)院傳播。
齊耳女坐不住了，如果這是好事，她必須要向上級(jí)說(shuō)清楚，為什么這是好事！如果這是壞事，那么她也必須要向上級(jí)說(shuō)清楚，這為什么是壞事！
可她是兩眼一抹黑，啥都不清楚，啥都不知道。
這是試驗(yàn)工廠建成以來(lái)從未出現(xiàn)過(guò)的事，沒(méi)有任何歷史經(jīng)驗(yàn)可以從記載中跳出來(lái)給她明示。
她慌了，但她絕對(duì)有自傲的資本，那就是，此刻，將身段放到最低去求板寸男。
板寸男笑了，可以啊，既然像板寸男這樣的人事要注定被淘汰的失敗的人的類(lèi)型。那么總要借助這成功生存下去的人類(lèi)基因，延續(xù)自己似乎已經(jīng)殘缺的基因。
板寸男提出了意見(jiàn)。單身的齊耳女同意了。
這！是好事，板寸男鄭重的強(qiáng)調(diào)，所有被屏蔽的性格色彩已經(jīng)突破了屏蔽，展現(xiàn)了出來(lái)。如果要繼續(xù)保持學(xué)院純白的色調(diào)，那么就必須研究更高級(jí)的屏蔽手段。
如果不做任何干預(yù)，那么性格色彩會(huì)完全綻放，并且?guī)?dòng)系統(tǒng)內(nèi)所有的個(gè)體光球，做出性格選擇。
雖然性格色彩會(huì)隨著外部的條件變化，但終究在某一時(shí)刻只能有一種確切的表達(dá)色。
齊耳女沒(méi)聽(tīng)懂，所以這個(gè)報(bào)告還是得板寸男寫(xiě)。
板寸男幫人幫到底，答應(yīng)會(huì)寫(xiě)一封詳盡的報(bào)告。
但在學(xué)院內(nèi)，章軒根本不可能知道學(xué)院的變化，但是明顯學(xué)院的學(xué)員的特點(diǎn)比之前更加鮮明了，而且很多學(xué)員努力了起來(lái)，不像之前那么無(wú)所事事，沒(méi)有任何值得為之振奮的念頭。
既然在訓(xùn)練提高成績(jī)這方面已經(jīng)有了起色，那么在專(zhuān)業(yè)知識(shí)成績(jī)上，以及相應(yīng)的使用技巧上，也絕對(duì)有提高的空間。
章軒又找了所有小隊(duì)長(zhǎng)，針對(duì)學(xué)院幾個(gè)主要科系，各自組成一個(gè)小組，選出組長(zhǎng)。并且針對(duì)在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用，總結(jié)實(shí)用技巧！
當(dāng)然小隊(duì)長(zhǎng)都了解的是書(shū)本知識(shí)。
所以，所有自以為實(shí)用技巧的技巧都必須經(jīng)歷實(shí)踐檢驗(yàn)。
檢驗(yàn)方式就是，小隊(duì)對(duì)戰(zhàn)。
一共五十一個(gè)小隊(duì)，就以整個(gè)操場(chǎng)作為戰(zhàn)場(chǎng)，在模擬戰(zhàn)斗中，檢驗(yàn)各種技巧。
到了此刻，冷卓終于知道自己和章軒的差異了。
不但是實(shí)力，還有對(duì)整個(gè)學(xué)院的想法和改造。
大金剛直接將學(xué)院交給了冷卓，這個(gè)同時(shí)擁有風(fēng)清居和深厚社會(huì)背景的冷卓。
但冷卓讓冰冷的學(xué)員渡過(guò)了幾乎四年冰冷的學(xué)院歲月。
這一比較落差太大，多年后，同學(xué)院的學(xué)員是會(huì)想起冷卓，還是想起章軒？也會(huì)誰(shuí)都不會(huì)記得，但絕大多數(shù)會(huì)因?yàn)檎萝幎肫鹄渥俊?p> 那個(gè)浪費(fèi)了三年半學(xué)院時(shí)光的家伙。