所以這樣就很不嚴(yán)謹(jǐn)，她皺著眉頭想到。
而且自己還落下了一天兩個小時的聽力，還有一個小時的外刊閱讀。
現(xiàn)在是在高中，她沒有大把的時間分在英語上，但是還是需要抽時學(xué)習(xí)的。
她大學(xué)時期，一個翻譯老師，是搞口譯的，一個很厲害的人，英語水平也是很強(qiáng)的人。對方卻還在執(zhí)教期間，每天抽至少兩個小時的時間聽英語材料。
學(xué)習(xí)英語，是一個循序漸進(jìn)的過程。一天不學(xué)，就會下降。
因此，嘉欣決定好了，明天開始起，早起一個小時，聽英語新聞，看一篇英文報道。
剩下的時間，都留給她的其他科目。而且期末考試快要來了，這次考試也決定文理分班后，同學(xué)們所去的班級。
當(dāng)然了，如果你原本的班級是文科班，而你選擇文科班的話。那你的班級就會不辨，保留原來班級。
這次成績下來后，班主任就發(fā)了一張表格是關(guān)于文理分科情況的統(tǒng)計(jì)表。
當(dāng)表格傳到嘉欣手上的時候，她猶豫了一下，還是提起筆，在上面寫下自己的名字，填上自己想要學(xué)什么科。
她決定了，她要學(xué)理科。上次就是在理科失敗的，這次她要從理科再次站起來。
楊明菲看到嘉欣填上了“理科”，她很少驚訝，“你的英語成績這次那么好，我以為你會選擇填文科?！彼舆^統(tǒng)計(jì)表，簽下了自己的名字，選擇了文科。
“我看了這次的成績，覺得自己的文科還是占有優(yōu)勢的。”楊明菲把統(tǒng)計(jì)表傳給別的同學(xué)。
“理科，數(shù)學(xué)殺我??！還有物理！化學(xué)！生物我還能看懂它說的是啥，但是聽高三的學(xué)姐說，生物越到最后越恐怖，特別是那個叫孟德爾的人，我的天，學(xué)姐講的時候，都是一臉痛苦的表情?！?p> 時隔多年，又聽到孟德爾這個熟悉又陌生的名字時，嘉欣想到了當(dāng)年被生物大題支配的恐懼感！
就是他！孟德爾！通過豌豆發(fā)現(xiàn)了遺傳定律！然后，生物的那道大題就被他霸占了！
每次做題做到那道題的時候，她都想找塊豆腐撞死！
想想孟德爾，她好想放棄。
但是，想到了陸瑜笙，她……又狠下心，打算在理科這條路上死磕到底！
等到統(tǒng)計(jì)表上交到他們班主任的手中后，嘉欣被請到辦公室喝茶了。
班主任對著跟前的朱嘉欣，語重心長的說道，“朱嘉欣，你真的不考慮一下學(xué)文？學(xué)理，對于你來說，優(yōu)勢不是很大，未來的路會很難走?！?p> “嗯，我不考慮學(xué)文，我想學(xué)理。”嘉欣認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那你跟你的家長商量了嗎？”班主任不放棄的問道。
“嗯，商量過了，我媽說讓我自己選。”嘉欣看著班主任，認(rèn)真的說著。
“嗯，那我想跟你家家長溝通一下。畢竟，學(xué)文學(xué)理，關(guān)系到你未來的高考?！卑嘀魅温犃思涡赖脑挘妓髦?p> “嗯。”嘉欣點(diǎn)點(diǎn)頭，“我媽媽的手機(jī)號是：158xxxxxxxx”嘉欣報出了一串?dāng)?shù)字，班主任則拿筆記了下來。
“你看看，對不對?！卑嘀魅伟鸭堖f給了嘉欣，讓她看看。
“對的?！奔涡腊鸭堄诌f給了班主任。