曾月楚那邊盯了鈴音很久，她也堅(jiān)持了好久，一直熬著。
相比于普通人在未進(jìn)食兩天之后身體機(jī)能的變化，鈴音作為雙魂人，各類身體參數(shù)依舊很好，并沒有太大的波動(dòng)。
包括各類符咒或者外力給鈴音身體造成的損傷，也是恢復(fù)起來速度超越常人。
“他們是如何做到把人和野獸的魂魄蹂躪到一起。”曾月楚眸光帶著悲傷的跟邊上的人說道。
“我曾經(jīng)聽說過一點(diǎn)關(guān)于這種的術(shù)法，但是他們只是當(dāng)做傳說來作為反面案例，跟我們教育說不能干這種邪惡的事情?！边吷系娜藝@了一口氣。
“傳說中，需要的動(dòng)物是需要有智慧的，越有智慧越好，如果只是普通的動(dòng)物并沒有太多用處?！?p> “人的話需要是在重傷的情況下，魂體不穩(wěn)定的狀態(tài)下，通過陣法抽取掉人的部分魂魄，動(dòng)物的魂魄則需要再強(qiáng)壯的條件下去抽取。”
“然后將動(dòng)物的魂魄全部抽取出來，和人剩余在軀體里面的魂魄通過陣法強(qiáng)行糅合在一起?！?p> “剩下的時(shí)間就是等待，看最后的效果，過程很殘忍，混合魂魄哪是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情?！?p> “據(jù)說被取出來的魂魄會(huì)作為養(yǎng)料被混合好的人吃掉?！?p> “這樣么?！痹鲁犕?，手指不自覺捏了捏。
“當(dāng)然，這個(gè)是當(dāng)初他們告訴的我的傳說，具體是不是這樣他們也不敢保證，不是完完整整保留到現(xiàn)在的方法。我當(dāng)初好奇，還讓我老師去幫我查過更多的資料，都是查不到的狀態(tài)?！蹦莻€(gè)人說道。
“按照你老師的人脈去查了什么也沒查到的話，那就說明一點(diǎn)，要么被藏起來了，要么對(duì)方有渠道獲知?；蛘呤遣灰粯拥姆椒ㄈ?shí)行的?！痹鲁f道。
“應(yīng)該是吧，這樣的話，能夠知道緣由的，就是將她的記憶提出來，來看看到底發(fā)生的什么導(dǎo)致了這樣的結(jié)果?！蹦莻€(gè)人說到。
“這就是你們研究的強(qiáng)項(xiàng)了?！痹鲁粗阝徱粽f道，“這個(gè)人嘴很硬，你去試試吧。不管結(jié)果如何，總歸比什么都沒有，好很多。”
“好。我讓我老師也過來吧。我老師對(duì)這個(gè)一定很感興趣?！蹦莻€(gè)人說道。
“嗯，你讓老師盡快過來吧?！痹鲁f道。
“好。應(yīng)該一個(gè)小時(shí)之后就可以到?！蹦莻€(gè)人興奮的說到，然后立刻掏出了電話給老師打了過去。
不出一個(gè)小時(shí)，一個(gè)有些白發(fā)精神矍鑠的老頭帶著一個(gè)箱子走了進(jìn)來。
“老師，你終于來了?！蹦莻€(gè)人急切地沖了過去，幫老頭拿了箱子。
“阿張，樣本在里面是吧。”老頭搓了搓手急切地說道，“快帶我去，我實(shí)在是太好奇了?！?p> “好！”阿張帶著老頭到曾月楚那邊。
“穆老師，你來了。樣本就是里面這個(gè)?！痹鲁吹侥虑嗬蠋焷砹?，就指著玻璃里面的鈴音說道。
“小楚，我大概的情況阿張跟我說過了。這個(gè)女的是人和魚雙魂是吧。”慕青老頭說道。
“是的?！痹鲁f道，“她的攻擊性其實(shí)挺強(qiáng)的。”
“好的。辛苦你等等，我先評(píng)估一下就可以了?！蹦角嗬项^帶著阿張進(jìn)去對(duì)鈴音評(píng)估了一下狀態(tài)。
在了解大概情況之后，慕青就打開他帶來的箱子。
里面是一箱子符紙，還有一臺(tái)微型投影儀，還有很多帶著線的夾子，和一個(gè)刻滿符文，有很多接口的金屬小盒子。
阿張和慕青老師先用符紙?jiān)谥車厣喜贾煤靡粋€(gè)陣法。
然后將夾子往鈴音身上固定。
鈴音見狀有點(diǎn)暴躁起來，掙扎的不想被夾子夾，“你們想干什么?這種稀奇古怪的東西對(duì)我又沒有作用，想要我說什么，你們都是白想?！?p> “小姑娘，你是很難得遇見的樣本。你自己不說的話就是我們自己來探究你到發(fā)生過什么?！蹦角嗬蠋熭p柔的說到，“我就是比較喜歡研究你們這種奇奇怪怪的組合，很有意思的，可以為我編寫的書增加點(diǎn)新內(nèi)容，如果結(jié)果可以的話，你可以當(dāng)我學(xué)生的樣本，增加我學(xué)生的見識(shí)?！?p> “也是殘暴的人罷了?！扁徱羿椭员?，“行為真無聊。”
“不，這是有挑戰(zhàn)性的事情。”慕青笑著說道，然后將夾子夾到四肢，腦部，心臟的位置。
接觸到軀體之后，夾子從原本正常的夾子，變得柔軟，牢牢吸附在人的皮膚上。
就算鈴音在感受到不舒服之后，劇烈的抖動(dòng)，都沒有甩掉的可能。
“這一切，果然還是自己來尋找這個(gè)答案比較有意思?！蹦角噢D(zhuǎn)頭，跟阿張說道，“你將后面的東西連接一下?！?p> “好的，老師，包準(zhǔn)確無誤的。”阿張立刻動(dòng)手去處理。
“好，老師的好學(xué)生?！蹦角辔⑿χツ闷饋砗窈褚豁撤?，以鈴音為中心，開始一張張擺放著符紙。
等擺完之后。
慕青和阿張來到了陣法之外。
慕青將手中最后一張符紙，直直的射向鈴音的腦袋，在接近腦袋之時(shí)，就變成了粉末，消失在耳朵內(nèi)。
一瞬間，所有東西都開始震動(dòng)起來，投影儀也開始啟動(dòng)了。
鈴音投射出來的東西，開始在投影儀上面時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的展露出來。
一開始，上面顯露出來的是忽明忽暗環(huán)境，急促的奔跑聲傳來。
飄國(guó)的語言聲音開始傳來。
“抓住她，吃了她！”
在劇烈的奔跑過后，就是一面更加崎嶇的山路。
周圍的腳步聲越來越響。
在慌亂之中奔著最近一個(gè)類似懸崖的地方跑去，在雜亂的樹木山石之間，小小的軀體跑起來更快一些，漸漸與后面的聲音拉開的距離更多一些。
“在前面，在前面！”
她慌不擇路，跑到了懸崖前面?？吹胶筮€害怕的往遠(yuǎn)離懸崖的地方走了幾步。
但是聲音越來越近，踩斷枯枝聲，和劈斷的樹木的聲音越來越響。
她背朝懸崖，看著已然沒有可以逃跑的路。
哭著往懸崖慢慢退去。
“看到了，看到了！”
一大群人不人動(dòng)物不動(dòng)物的怪物沖了出來。
她跳下了懸崖。
或許因?yàn)轱h國(guó)是個(gè)島國(guó)，這個(gè)懸崖的下面是大海。
她重重的跌落進(jìn)了大海，也昏迷了過去。
投影儀又黑了黑，場(chǎng)景發(fā)生了變化。
染血的床單，滿是破損的墻面。
“我在哪里？”
手臂上有些奇奇怪怪的鱗片，亮晶晶的。
“吱呀~”門打開了。
進(jìn)來了一群醫(yī)生和護(hù)士。
“小姑娘，你醒了呀?！币粋€(gè)帶著粉色口罩的護(hù)士走上前，抓住她的手。
但是接觸面劇烈的疼痛讓她迅速抽出了手。
抽回來的手上，她發(fā)現(xiàn)那些奇奇怪怪的鱗片消失了。但是還是殘留了一點(diǎn)紅色的粉末一樣的東西。
她搓了搓，說到：“你們是什么人？”
看到她的變化，這些醫(yī)生和護(hù)士都?xì)g呼起來。
剩下病床上的她手足無措，她不理解為什么他們這么興奮，她也不理解為什么什么都想不起來。
粉色口罩護(hù)士再次抓住她的手說道：“我們?cè)洪L(zhǎng)去海邊海釣，正巧遇到落水的你。”
“萬幸，你沒有事情?！?p> “這樣嗎？”
“是的，我們沒有找到你的信息，你是否還記得家里信息，我?guī)湍懵?lián)系家里人?！狈劭谡肿o(hù)士說道。
“我不記得了?！?p> “那你要不要跟我們一起，我們?cè)洪L(zhǎng)開了一個(gè)學(xué)校，你要是愿意的話，可以來。里面有很多小朋友?！狈劭谡终f道。
“也可以?！边t疑的說道。
“那就一會(huì)再給你檢查一下，沒有問題之后，姐姐就帶你去好不好？”
“好，謝謝?！?p> 她看著醫(yī)生忙忙碌碌將她推去做了各種各樣的檢查。
再檢查之后，她被換上了一身白裙子，站在了學(xué)校的禮堂，見到了一個(gè)模糊的身影，粉口罩護(hù)士告訴她，這就是院長(zhǎng)。
場(chǎng)景再次發(fā)生變化，她和白青站在一起，學(xué)習(xí)著法術(shù)的控制，但是教她們的人一直模模糊糊的，但是知道這就是院長(zhǎng)。
她和白青接了第一單活，是要去保護(hù)院長(zhǎng)，有殺手想要院長(zhǎng)的命。
雖然不理解，為什么院長(zhǎng)這么厲害的人會(huì)要她們兩個(gè)小菜雞去保護(hù)。
但是她還是照做了，是院長(zhǎng)給了她和白青新的人生和活下去的動(dòng)力。
她和白青也看到了那天的院長(zhǎng)表現(xiàn)得十分的虛弱。
她們兩個(gè)人靠著院長(zhǎng)教授的法術(shù)，守在院長(zhǎng)的身邊，也是第一次，為了保護(hù)院長(zhǎng)，她和白青手上真的染上了人血。
結(jié)束之后，她和白青抱頭痛苦，作為十來歲的孩子，第一次這樣的情況，心里難以接受。
但是又在院長(zhǎng)來感謝她們，安撫她們之后，才開始好了起來。
也是從這開始，她們開始逐漸接觸到了院長(zhǎng)從事的另外更多的工作，也染上了更多的鮮血，她們也將院長(zhǎng)視為主心骨。
場(chǎng)景再次變化，她們?cè)谀弥洪L(zhǎng)給好的資料之后，就被人安排跨國(guó)來到這里。
開始了明面上的商業(yè)發(fā)展。
暗地里面也開始了帶著神秘的物質(zhì)在國(guó)內(nèi)不同地方擺放著。但是記憶斷續(xù)，多數(shù)都是森林荒山之中。
也開始慢慢的暗中偽造一些人的失蹤來給神秘物質(zhì)提供能量。
場(chǎng)景再度變換，
曾月辭的身影出現(xiàn)，對(duì)曾月辭的暴行，完完整整的顯露在眾人的眼前。
看的現(xiàn)場(chǎng)的人都倒吸了一口涼氣。
曾月楚看的雙眼通紅，青筋暴起，但是又死命控制著自己的所有情緒。
他走進(jìn)去問到：“還能不能搜出來更多的記憶。這里面也不是特別多東西?！?p> 慕青老師說道：“這就是要在試試看，畢竟這種方式缺乏試驗(yàn)，到底能夠多少完整的過往信息，就是試出來了。這個(gè)我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有漏洞，這里面出現(xiàn)的很多東西東西都是模糊的，按照之前的試驗(yàn)過得來說，應(yīng)該是不會(huì)出現(xiàn)這種狀況的?！?p> “或許這就是飄國(guó)法術(shù)的一部分影響?！?p> “嗯，我知道了。你再試試吧，最好多一點(diǎn)信息，能夠幫助她們?nèi)ヅ袛噙@一切?！痹鲁f道。
“明白?！蹦角嘣诳刂破魃厦媾?dòng)了幾個(gè)旋鈕，又增加了幾道符紙。
椅子上鈴音開始暴躁起來。
慕青見狀往鈴音額頭貼了一張新的符紙，讓鈴音舒緩了下來。
投影儀又閃爍了起來。
這次的背景更加嘈雜，但是根據(jù)軀體的狀態(tài)來說，是最開始還小的時(shí)候。
是手臂上還有鱗片的時(shí)候。
她整個(gè)人都是發(fā)怒的狀態(tài)，嘶吼著，手掌上有著鋒利的虎爪，胳膊上是更多的魚鱗片，隱約可見身上還有魚鰭。
她憤怒的用爪子劃拉著關(guān)上的門，門上有個(gè)嵌了玻璃觀察口的位置。
外面聚集著一堆人在觀察里面的狀況。
她見門打不開，又有無盡的憤怒需要發(fā)泄，就咆哮著用爪子瘋狂的拍打著墻面，以及屋子里面任何可以動(dòng)的東西。
一瞬間場(chǎng)景又變了變。
她看見了一堆堆人和動(dòng)物混合的半成品人。
被籠子關(guān)著，在籠子里面嘶吼到失去力氣，等回復(fù)過來又是嘶吼。
她還看見院長(zhǎng)再操作著試驗(yàn)，將人和動(dòng)物混合起來的操作。
她發(fā)現(xiàn)院長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了她。
她又昏迷，等到醒來院長(zhǎng)又告訴她，她魂體不穩(wěn)定暈過去了，之前的事情又是迷迷糊糊的。
到這時(shí)，突然之間整個(gè)畫面開始晃動(dòng)起來。
椅子上的鈴音開始無視符咒的作用，開始發(fā)狂。
身體開始有異變。
手臂上開始流血長(zhǎng)出魚鱗片，手指變得像虎爪一樣，背后開始有凸起的鼓包撐破衣服，變得像一對(duì)蝴蝶翅膀。
“天哪！難道說她的魂魄融合了多種東西。”慕青看著這個(gè)變化的狀況，吃驚的說道。
投影儀顯示出來的畫面變得詭異起來。
一會(huì)是，她和一只巨型魚類一起在一個(gè)平臺(tái)之上，有符咒串聯(lián)起她們兩個(gè)。
一會(huì)是，她在吞噬一只老虎的鮮血。
一會(huì)是她被蝴蝶包圍在一個(gè)繭里面。
所有都有一個(gè)共同的特點(diǎn)。
她在瘋狂的嘶吼，聽起來十分的疼痛。
在一陣強(qiáng)烈的畫面變化之后，鈴音吐出了一口鮮血，身上的各類動(dòng)物的魂魄爭(zhēng)著想要擠出來。
“這是把她當(dāng)做試驗(yàn)品來進(jìn)行了多次的嘗試么？”慕青眼中滿是憤怒，“如果是她是試驗(yàn)品比較成功的一個(gè)，那意味著還很非常之多的不成功的試驗(yàn)品。或許從一開始那些就是，也是這個(gè)幕后人員布的局?！?