首頁(yè) 浪漫青春

你是我孤注一擲的勇氣

僅一墻之隔

你是我孤注一擲的勇氣 謂離 1321 2022-11-02 23:44:15

  幾天后,文理科班級(jí)名單已經(jīng)確定,林夭夭沒能如愿地和他們分到一個(gè)班級(jí)。

  “夭夭,有問(wèn)題就來(lái)找我?!敝x思華伸出手拍拍林夭夭的肩膀。示意她不要難過(guò)。

  “對(duì)嘛對(duì)嘛。”陳望連忙點(diǎn)頭附和。

  陸經(jīng)深沒說(shuō)話,只在一旁靜靜的看著。

  林夭夭揚(yáng)起頭:“那以后就麻煩你們咯。”

  新的班級(jí)里。

  陸經(jīng)深和陳望自覺的選了最后一排的位置。

  謝思華和幾個(gè)女生挑了靠中間的位置,離陸經(jīng)深不算遠(yuǎn)。

  即使坐在最后一排,陸經(jīng)深也還是會(huì)憑借這張臉吸引到大家的注意。

  “看看看,最后一排的那個(gè)男生……”坐在另外一組的兩個(gè)女生朝著陸經(jīng)深的方向開始小聲討論了起來(lái)。

  陳望四周環(huán)顧,對(duì)新班級(jí)充滿了好奇心。

  “聽說(shuō)我們班班主任是整個(gè)年級(jí)出了名的佛系欸。”陳望湊近陸經(jīng)深旁說(shuō)道。

  陸經(jīng)深表情沒什么變化:“嗯?!?p>  下一秒。

  “同學(xué)們好啊,我是你們的新班主任,姓劉,叫劉書君。同學(xué)們可以叫我小劉。”

  說(shuō)完就拿起粉筆,在黑板上寫上了這幾個(gè)瀟灑的大字。

  “君子,有飽讀詩(shī)書的人的意思,希望同學(xué)們都能通過(guò)讀書成為君子。我主教數(shù)學(xué),同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)上有什么不懂的可以來(lái)問(wèn)我?!?p>  話剛說(shuō)完,就有幾個(gè)女生說(shuō):“完蛋,我就數(shù)學(xué)最差了,結(jié)果班主任還主教數(shù)學(xué)……”

  “這老師名字這么文雅,居然教這魔鬼一樣的數(shù)學(xué)啊。”陳望對(duì)這老師起了興趣。

  陸經(jīng)深表情依舊沒什么變化,只是淡漠的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  陳望見他沒說(shuō)話,就和附近的男生開始了話題。

  另一個(gè)班。

  林夭夭看著四周陌生的面孔,心中不免升起一股強(qiáng)烈的失落。但是又很快一掃而空,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)她的班級(jí)離謝思華他們的班級(jí)很近,只一墻之隔而已。

  下課后,陸經(jīng)深、謝思華、陳望三個(gè)人站在林夭夭班級(jí)前的回廊。

  林夭夭正懶懶地趴在桌子上不知道在想什么,眼睛不經(jīng)意間一撇去就看見了他們,不由得眼睛一亮。趕忙跑出教室。

  “你們?cè)趺炊汲鰜?lái)了?。俊闭Z(yǔ)氣里有自己都沒發(fā)覺的欣喜。

  “怕你一個(gè)人在教室待著哭鼻子。”陳望笑嘻嘻的對(duì)林夭夭說(shuō)。

  林夭夭假裝捏緊拳頭要打人的樣子。

  “新班級(jí)怎么樣?”陸經(jīng)深看著玩鬧的她。

  “還行啊,老師和同學(xué)都很友好?!绷重藏舱Z(yǔ)氣略帶失落,但是又很快被她掩蓋過(guò)去。

  “哈哈哈哈,那就好,我們還擔(dān)心你適應(yīng)不了新班級(jí)呢?!敝x思華摸了摸林夭夭的腦袋。

  只有陸經(jīng)深捕捉到了林夭夭那一閃而過(guò)的失落。但是又不知道該說(shuō)些什么。

  叮鈴鈴鈴,上課鈴聲響起,打斷了四人的相聚。

  “上課了,我們快回去吧?!绷重藏矊?duì)著他們揮揮手。

  回到座位上后,林夭夭努力將內(nèi)心的落差感趕走,收拾好心情開始認(rèn)真聽課。

  另一邊,三人剛坐下,老師就到了門口。

  這節(jié)課是數(shù)學(xué)課。小劉雖讓同學(xué)們叫自己小劉,但他可不是因?yàn)槟贻p年紀(jì)小,純粹是因?yàn)榻行@年輕。

  他的課注重練習(xí),概念性的東西講完就立馬開始講解書上的例題,然后讓不懂的同學(xué)們提問(wèn)并指出不懂的地方,隨后就開始出自己精心思考過(guò)的題目給同學(xué)們做。

  等到大家做的差不多了,小劉開始報(bào)答案,剛念完就響起了下課鈴。

  他也不拖堂,一邊收拾東西一邊說(shuō):“大家有疑問(wèn)可以來(lái)老師辦公室問(wèn),老師隨時(shí)歡迎大家哦?!?p>  說(shuō)完就拎著東西走了。

  另一墻。

  林夭夭看著手中的書。明明自己剛開始能聽懂的啊,有些步驟老師一跳就開始有些糊糊涂涂的了。

  林夭夭充滿了疑問(wèn),拿著手中的書對(duì)著例題一個(gè)步驟一個(gè)步驟的思考。

  終于,在下節(jié)課鈴聲響起前弄懂了。

  林夭夭看著自己思考出來(lái)的題目,內(nèi)心有說(shuō)不出來(lái)的滿足感。

  

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