陳杏糖把臉埋在桌子上:“我勒個(gè)天吶?！?p> 造孽??！
這可是部虐文啊，沒錯(cuò)，還是校園虐文！
就是誤會(huì)你來誤會(huì)我去，虐心虐身，男主虐女主千百遍后，誤會(huì)解除時(shí)，男主悔不當(dāng)初，覺得自己還是喜歡女主的，發(fā)誓要追回女主，女主最后選擇原諒，不計(jì)較男主之前傷害，大結(jié)局又和男主和好如初了。
而她就是那個(gè)大結(jié)局都沒有活到的反派女配角。
死的時(shí)候那叫一個(gè)慘啊，骨灰都讓男主叫人給楊咯！
現(xiàn)在回想她都不知道自己當(dāng)初是怎么看的下去的。
“陳杏糖！”
“陳杏糖??？”
見她沒有反應(yīng)，數(shù)學(xué)老師不耐煩的又喊了一遍，手在用力敲打桌面，提醒著陳杏糖。
已經(jīng)有不少同學(xué)在下面嘰嘰喳喳，說笑著她。
“啊？到?！蓖话嫉捻懧暎瑢㈥愋犹莵砘噩F(xiàn)實(shí)。剛剛的發(fā)現(xiàn)，讓她恍神，沒聽到老師喊自己。
“啊什么?。康绞裁吹?！趕緊上來拿試卷。自己看看那成績(jī)，你是傻子嘛！你還好意思走神，我都替你害臊。”
“哈哈哈哈哈哈。”
一時(shí)間全班不少人拍桌哄堂大笑。
數(shù)學(xué)老師黑著臉沒好臉色的盯著還在位置上不動(dòng)的陳杏糖。
試卷還沒拿到手上，瞧著她心里不太好受啊。
不容易，太不容易了。
陳杏糖覺得她自己都快接受這樣的生活了，結(jié)果生活給她來了個(gè)晴天霹靂。
陳杏糖表示:敲里么？懂？
還沒消化完剛剛得知的信息，現(xiàn)在她聽到笑聲和罵聲，只覺得心里一把火，燒啊燒。
燒的她心里癢，難受啊。
陳杏糖直愣愣的一下拍桌站了起來。
“啪”的一聲把課桌拍的震耳欲聾，那桌子應(yīng)聲裂開，被拍的四分五裂，書，筆撒的到處都是。
班里驟然空氣都安靜了，沒人敢出聲。
他們哪里看過這樣狀況。
包括老師全部人一下子讓陳杏糖給震住了。
所以人都不敢相信眼前的一目。
就連陳杏糖自己都震驚一下。
她強(qiáng)制淡定的收回手，看著一個(gè)個(gè)目瞪口呆的人。
悠悠的說:“閉嘴?！?p> 數(shù)學(xué)老師也反應(yīng)過來，看著那飛的到處都是的木屑，仿佛如鯁在喉，一時(shí)間不知道都該說什么了。
抬手顫顫巍巍的指著瘦小陳杏糖:“你，你你你你，頑固不羈?！?p> 說罷，一甩手轉(zhuǎn)身頭也不回的走出教室。
看到了陳杏糖驚人的破壞力，剛剛笑的拍桌的，現(xiàn)在下巴還沒有收回去。
如此大的聲響還是把在隔壁跟四年級(jí)和二年級(jí)的上課老師吸引過來了。
給二年級(jí)上課的男老師是這個(gè)學(xué)校上課的校長(zhǎng)
在一位男同學(xué)磕磕絆絆的解釋下，都沒有說清楚了所以事情的來龍去脈。
以一種怪異的眼神看了一眼，被陳杏糖拍的四分五裂的桌子的“尸體”和滿地狼狽，對(duì)自己的認(rèn)知第一次產(chǎn)生了懷疑。
是這桌子本來就壞了，還是陳杏糖……
校長(zhǎng)搖搖頭否認(rèn)了后者，不可能的。一個(gè)這么小的小孩子怎么可能把這桌子一巴掌拍壞。
他想應(yīng)該是桌子用太久了，質(zhì)量變差了所以才那么容易就壞了。
對(duì)沒錯(cuò)，校長(zhǎng)堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
隨后讓四年級(jí)老師在這里管理一下秩序，叫了陳杏糖跟他去辦公室。
陳杏糖見校長(zhǎng)又是搖頭，又是點(diǎn)頭，心里大概也猜到了她在想什么。
其實(shí)她心里也是有點(diǎn)沒底，wc，誰知道那桌子那么容易就壞啦！
她壓根就沒用多少力，不就輕輕一拍嘛。一下就散架了，這不是訛人嘛？！
這桌子咋地還碰瓷呢，真是郁悶極了。
去辦公室的路上，陳杏糖就已經(jīng)開始想，等等校長(zhǎng)會(huì)讓賠多少了。
那桌子那么舊，200？太貴了。100？50？……
心里想的天花亂墜。
好不容易到了辦公室，陳杏糖也沒去打量。
這辦公室挺大的，這學(xué)校就這么幾個(gè)老師，全部都在一個(gè)辦公室里面。把幾張大桌子組合在一起，拼出了一個(gè)大的長(zhǎng)方形。
校長(zhǎng)的辦公桌再最上面，單獨(dú)一個(gè)桌。
現(xiàn)在里面就只有教陳杏糖的數(shù)學(xué)老師，就坐著自己的辦公桌里抽著煙，見到校長(zhǎng)進(jìn)來，才不緊不慢熄滅煙。
瞧見校長(zhǎng)身后的陳杏糖，冷冷的瞪了一眼她，哼的一聲撇過頭去。
數(shù)學(xué)老師教人讀書也有十幾年了，自然以為校長(zhǎng)叫了陳杏糖是為了進(jìn)來給他道歉的。
他就在那里高傲的抬著頭，眼睛看快到天上去了。
校長(zhǎng)坐下了，陳杏糖站在辦公桌前面。
思前想后覺得還是要開口問:“杏糖，你好好的為什么要拍桌子？”
還不等她出聲，數(shù)學(xué)老師先發(fā)制人的說:“她不尊重老師，擾亂課堂秩序！”
陳杏糖極其諷刺看了一眼他。
校長(zhǎng)緊皺眉頭:“是這樣嘛？杏糖你來說。”
“老師，我挺尊重老師的。但是您也得讓我尊重的起啊！”陳杏糖沒有回答校長(zhǎng)的話，扭給頭，對(duì)著數(shù)學(xué)老師說。
“您說尊重，您尊重過我嗎？”
“我成績(jī)不好，你不知道問原因，只是當(dāng)著眾人面前罵我傻子。您這叫尊重我嗎？！你有師德嘛？”
“你指著我的鼻子罵我是傻子，你叫我尊重你，想的倒是美上天。你說我擾亂課堂秩序，那你怎么不說說，我為什么要擾亂課堂秩序？”
陳杏糖越說越來氣，越為原主感到不平，連您這個(gè)客氣字都不想說了。
原主被說成傻子，也有這位“好”老師的功勞，諾不是這老師總動(dòng)不動(dòng)說原主傻子和語言上的羞辱。
他們或許還找不到理由欺負(fù)原主。
“你……胡說八道，我沒有?！睌?shù)學(xué)老師臉色一下就變了，急沖沖的否認(rèn)。
校長(zhǎng)手肘撐著書桌，十指相扣眼睛來回盯著兩人。
陳杏糖眼神沒有一絲害怕直視著他，而數(shù)學(xué)老師雖然也看著他，但眼睛里卻都是心虛，回避著眼神。
校長(zhǎng)心里也有了個(gè)底，也是顧及數(shù)學(xué)老師教書那么多年的面子，沒有當(dāng)面戳破他的謊話。
那桌子也沒叫她賠了，沉著臉色，讓陳杏糖回教室自習(xí)。
“好”說了也說了，管不管就是他的事。
要是不管，那她管。
她總不會(huì)讓自己吃虧。
還沒走到教室，不少人在探頭探腦的看著陳杏糖。走進(jìn)教室里，氣氛詭異極了。
剛才壞了點(diǎn)課桌已經(jīng)換了一個(gè)新的，掉在書和筆也給人幫忙撿起來放在桌面上。
幫忙管理秩序的老師看到陳杏糖，點(diǎn)了點(diǎn)頭示意他進(jìn)來。
見班上安靜的不行，讓他們自習(xí)先，就回隔壁班繼續(xù)上課了。
自陳杏糖進(jìn)來，有很多目光在偷偷摸摸的瞄她，不少人和旁邊的人竊竊私語。
陳杏糖也不想理他們，慢條斯理的整理著滿桌的東西，將它們一一放好。
下節(jié)課還是上數(shù)學(xué)課，時(shí)間快過去一半了，所有人都以為他不上了的時(shí)候。
數(shù)學(xué)老師臉色陰沉地走進(jìn)來，對(duì)陳杏糖視若無睹繼續(xù)講著沒有講的課程。
很快，鈴聲打響。放學(xué)了，班里的人和平常一樣奔跑出校門，不過速度比平時(shí)更快了。
……
不帶怎么玩的，在回家的路上陳杏糖忍不住對(duì)天空，比了個(gè)中指。
cao了。
不說她說啊，這是真挺夠完蛋的，原主怪不得和她同名同姓，那小說不就是非常非常非常巧和她名字一樣。
一樣的名字，不一樣的生活。
小說里，原主那可是散發(fā)“迷人”的真綠茶偽白蓮花的“清香”！？