剛來(lái)到C市的半個(gè)月里，于陽(yáng)因?yàn)楦职仲€氣，在學(xué)校里都沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)一堂課，課上不是睡覺(jué)就是看雜志，讓他的新班主任很是頭疼。
然而，從任課老師那里聽(tīng)來(lái)的關(guān)于于陽(yáng)的事跡，又不得不讓他對(duì)于陽(yáng)刮目相看，‘這個(gè)插班生于陽(yáng)，天天上課睡大覺(jué)，但被點(diǎn)名回答問(wèn)題，他居然回答得頭頭是道’‘有一次我把他從睡夢(mèng)中叫醒，讓他上黑板來(lái)解答一道中考題，他直接跳過(guò)了計(jì)算步驟，給出了正確答案’。
于是，第三周周一，班主任陳老師便守在教室門(mén)口候著于陽(yáng)，于陽(yáng)遲到了幾分鐘才到，他也不惱，把于陽(yáng)直接帶去了辦公室。
“于陽(yáng)，你好，我是你的班主任陳老師”。
“我知道，轉(zhuǎn)來(lái)那天介紹過(guò)了”于陽(yáng)沒(méi)好氣地說(shuō)著。
陳老師剛畢業(yè)不久，高大的身材，有些俊逸的臉龐，黑框眼鏡下炯炯有神的大眼睛，睿智的頭腦，儼然是女學(xué)生們心目中的男神老師。他輕笑了聲，“讓我猜猜，你不愿意轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這里上學(xué)吧？”
“嗯”于陽(yáng)哼了一聲。
“那你有沒(méi)有想過(guò)，既來(lái)之則安之，既然改變不了，還不如坦然接受？”
于陽(yáng)沒(méi)說(shuō)話(huà)，他明白對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，這是最好的選擇，也是最為明智的決策，右手下意識(shí)地覆上了左手手腕上的黑色手繩。
陳老師鏡框下的眼睛突然一亮，瞟了一眼手繩，“這是某個(gè)女生送你的吧？”
于陽(yáng)抬頭看了一眼陳老師，“嗯”。
“她是你女朋友？”
“好朋友，沒(méi)交過(guò)女朋友”于陽(yáng)誠(chéng)懇地回答。
“那你喜歡她？”
“不知道所謂的‘喜歡’究竟是什么”于陽(yáng)低著頭回答著。
“那她成績(jī)好嗎？?jī)?yōu)秀嗎？”陳老師見(jiàn)縫插針，繼續(xù)追問(wèn)著。
于陽(yáng)皺了皺眉，“老師，你是不是太八卦了點(diǎn)”。
“沒(méi)關(guān)系，算是朋友間的聊天”，陳老師推了推眼眶，笑著說(shuō)。
“嗯，她成績(jī)很好，也很優(yōu)秀”于陽(yáng)如實(shí)說(shuō)著。
“所以，你打算繼續(xù)這樣下去，浪費(fèi)你的才華，以后與她相差越來(lái)越遠(yuǎn)？”陳老師喝了一口水，用著極為平靜的語(yǔ)氣追問(wèn)著。
“我沒(méi)有，這條手繩是她送我的禮物，慶祝我第一次考贏了她”于陽(yáng)再次伸手摸了摸黑色手繩，音量稍微提了提。
“行吧，如果你想讓她失望的話(huà)，就繼續(xù)這樣任性下去吧，我要問(wèn)的話(huà)問(wèn)完了，你回去教室吧”，陳老師起身下了逐客令。
從辦公室回去教室的一路上，于陽(yáng)的思緒有些凌亂，一方面，自己的確不愿意轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這里，內(nèi)心抗拒這里的一切，也厭惡粗暴地將他直接帶來(lái)這個(gè)人生地不熟的地方的父親，所以極力用這種厭學(xué)的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)他的不滿(mǎn)，用冷戰(zhàn)來(lái)宣泄自己的憤怒；但另一方面，無(wú)論如何學(xué)業(yè)都不能這樣荒廢下去，并且，過(guò)了這么久了還是找不回他們的聯(lián)系方式，也許以后再也聯(lián)系不上他們了，但生活還是得繼續(xù)。
況且，‘她一定不希望我就這樣荒廢下去’，于陽(yáng)伸手輕輕摸了摸手繩，眼睛里重新迸發(fā)出希冀和光亮。
回到教室，于陽(yáng)靜靜地坐在自己的座位上，重新拾掇好自己的課桌，將發(fā)給他的嶄新的教材放好，一本一本在書(shū)本扉頁(yè)寫(xiě)上自己的名字，‘又不是沒(méi)經(jīng)歷過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)，這次也一定可以積極融入的，只是覃思月、叢嫣、蘇洛、李茂，你們可別這么快就把我遺忘了啊’。
接下來(lái)的半學(xué)期時(shí)光，一晃而過(guò)，于陽(yáng)已經(jīng)熟悉了老師們的授課方式和風(fēng)格，也領(lǐng)略到了他爸爸口中所說(shuō)的先進(jìn)的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，復(fù)雜的幾何圖形通過(guò)屏幕全方位立體展開(kāi)，地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)、直射點(diǎn)移動(dòng)也生動(dòng)展示，人體器官系統(tǒng)也通過(guò)熒屏具體展現(xiàn)，從這方面來(lái)說(shuō)，這些先進(jìn)手段的確更易讓學(xué)生理解和接受，小縣城確實(shí)媲美不了。
但另一方面，這邊的教學(xué)氛圍確實(shí)比溪陵輕松太多，晚上不設(shè)自習(xí)時(shí)間，下午下課后便放學(xué)，課后作業(yè)也挺少，于陽(yáng)甚至有些懷疑自己過(guò)來(lái)念的是不是七年級(jí)了。當(dāng)然他先天的聰明，加之他以往的積淀，很快便輕松拿下了班級(jí)的前三名。
除了成績(jī)，不得不承認(rèn)，這里對(duì)學(xué)生多樣化才能的培養(yǎng)也更加重視，學(xué)校各種興趣社團(tuán)可以自由報(bào)名參加，課程安排上也兼顧到學(xué)生的全面發(fā)展需求，音樂(lè)、美術(shù)等課程一節(jié)課不落，不得不承認(rèn)，他漸漸喜歡上這種教學(xué)方式和氛圍了。
只是，他依然惦念溪陵的那些人，那些一起追逐打鬧的時(shí)光，那些一起談天說(shuō)地的時(shí)刻，那些一起奮筆疾書(shū)的歲月，‘半年過(guò)去了，不知道他們是不是忘記我了呢’。
酷暑過(guò)去，金秋來(lái)臨，于陽(yáng)升入了八年級(jí)，整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍依然輕松怡人，沒(méi)有想象中的緊張備考，也沒(méi)有任課老師的全程緊盯，他依然有閑暇時(shí)間看體育雜志，去籃球社團(tuán)打籃球賽，去吉他社學(xué)學(xué)彈吉他，漸漸地，他與父母的關(guān)系也緩和了些，不再埋怨他父親不顧他的意愿強(qiáng)行將他帶來(lái)這里。
當(dāng)然，這個(gè)話(huà)題在家里不會(huì)有人主動(dòng)提及，然而爺爺?shù)牡絹?lái)再次提醒了他當(dāng)初被帶來(lái)時(shí)的不愉快。
八年級(jí)下學(xué)期的一天下去，于陽(yáng)下課后回到家，一進(jìn)門(mén)便看到了沙發(fā)坐著的爺爺，他算是飛奔至爺爺身前，將書(shū)包丟在沙發(fā)上，“爺爺，您來(lái)了呀！怎么都不提前告訴我一聲？”
“是啊，來(lái)看看你，給你一個(gè)驚喜”老人和藹地笑著，“現(xiàn)在這邊的一切都熟悉了吧？”
“嗯”于陽(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，直接將話(huà)題一轉(zhuǎn)，眼里滿(mǎn)是期待地看著他，“爺爺，您這次是過(guò)來(lái)跟我們一起生活的嗎？”
“不了，爺爺還是更喜歡寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活，來(lái)住一段時(shí)間就回去”老人已經(jīng)一臉慈愛(ài)。
于陽(yáng)心里某處冉冉升起了一個(gè)念頭，安靜了幾秒，隨即朝著正在看報(bào)的爸爸說(shuō)道，“爸，我想.....”，只是于陽(yáng)的話(huà)尚未說(shuō)完就被他打斷。
“你想都沒(méi)想，就呆在這邊踏踏實(shí)實(shí)的上課，其他的想都不要想”，沙發(fā)上坐著的人甩了甩報(bào)紙，客廳再次陷入了一片沉寂。
“孩子話(huà)都沒(méi)說(shuō)完，你就不能聽(tīng)孩子好好說(shuō)話(huà)嘛”于老爺爺朝著沙發(fā)那端坐著的人說(shuō)道。
“爺爺，沒(méi)事兒，我習(xí)慣了”于陽(yáng)丟下這句話(huà)，便轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室。
就這樣，于陽(yáng)想要跟爺爺一起回溪陵看看的念頭尚且萌芽，就被扼殺了。自此以后，他再也沒(méi)提及一句有關(guān)溪陵和回溪陵的話(huà)，他將所有的不滿(mǎn)都化作了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有考上大學(xué)，才能脫離他們的掌控，才能自由，才能回溪陵去看看。
這下，他算是將’既來(lái)之則安之‘這句話(huà)貫徹到了極致，按部就班的上學(xué)、上課、下課和放學(xué)，周末的時(shí)候要么自己呆在家看書(shū)，要么去圖書(shū)館看書(shū)，或者去體育館打籃球，認(rèn)真地生活著，只是他左手上的手繩一直牢牢戴在他手腕上。
當(dāng)然，開(kāi)朗的性格讓他依然結(jié)交到了不少朋友，男生喜歡約他打球，女生喜歡看他打球和請(qǐng)教題目，加之長(zhǎng)相陽(yáng)光帥氣，成績(jī)拔尖，來(lái)這里沒(méi)多久，他就成了班級(jí)里的風(fēng)云人物，后來(lái)是整個(gè)年級(jí)的風(fēng)云人物，再后來(lái)，整個(gè)學(xué)校的人想要結(jié)識(shí)他的人越來(lái)越多，想來(lái)一睹這個(gè)優(yōu)秀插班生風(fēng)采的女生則更是數(shù)不勝數(shù)了。
即使換了一個(gè)地方，他依然散發(fā)著能量，光彩照人。
在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在眾星捧月中，于陽(yáng)算是比較開(kāi)心地度過(guò)了初中生涯，對(duì)溪陵的眷戀也漸漸淡了，那些記憶中的人似乎也逐漸變得模糊了。