“魔法天賦是指能夠感應(yīng)到空間中魔法顆粒存在的，并且加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，產(chǎn)生共鳴。那么同學(xué)們，魔法師的感應(yīng)空間中魔法顆粒的基礎(chǔ)是什么？現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)來回答一下?！?p> 耳邊回蕩的聲音，像是高中化學(xué)李老師的，自己肯定是喝大了，要不怎么會(huì)產(chǎn)生這樣的幻聽。
“林揚(yáng)同學(xué)，請(qǐng)你來回答一下老師的問題！”
“神經(jīng)??！”
嘴里嘀咕了一句，林揚(yáng)扭動(dòng)動(dòng)了一下身體，讓自己感覺更舒服一些。
“喂，林揚(yáng)。老師叫你呢，醒醒，不要再說胡話了！”
感覺自己的右手邊有人在拉扯自己的衣服，聽聲音也有幾分熟悉，像是自己高中三年的同桌趙磊。
“看來自己是真的喝大了，不但產(chǎn)生了幻聽，還出現(xiàn)了幻覺。”
林揚(yáng)心里想著，也不想再在趴著了，這次合同雖然沒有談下來，但是他也不能在KTV過夜了，他記得自己開的包廂是到凌晨三點(diǎn)的。
其實(shí)KTV凌晨以后的包廂費(fèi)用是很便宜的，不過對(duì)于摸爬在溫飽線上的林揚(yáng)來說，能省一分是一分，省下來的幾十塊錢，那可是自己好幾天的飯錢。
搖了搖有點(diǎn)昏沉的腦袋，林揚(yáng)抬起了頭，而當(dāng)他抬頭向前看的一剎那，他愣了一下，因?yàn)檠矍暗膱?chǎng)景是他曾經(jīng)熟悉的，并且無數(shù)次在他的夢(mèng)中出現(xiàn)過，就因?yàn)樗险n不專心，考試成績(jī)一塌糊涂，高考更是名落孫山。
既不是官二代，也不是富二代，家境貧寒，學(xué)習(xí)又不好的他，出了社會(huì)，面試了很多崗位，都被刷了下來。
最后迫于無奈只能去做錄取門檻低的業(yè)務(wù)，而在沒有任何關(guān)系和人脈的情況下，業(yè)務(wù)這條路也是舉步維艱，他也只能不停地去約客戶吃飯、喝酒，希望以他最誠(chéng)摯的心意去打動(dòng)客戶的心，但是飯是吃了，酒也喝了，業(yè)務(wù)卻沒能談下來，他就一直在不斷的努力著...
“林揚(yáng)！“
就在林揚(yáng)茫然看著四周的時(shí)候，一個(gè)嚴(yán)厲的聲音傳了過來，林揚(yáng)循聲望去，看到了化學(xué)李老師就站在不遠(yuǎn)處。
林揚(yáng)一個(gè)激靈，心道：“這夢(mèng)好真實(shí)!”
“回答老師剛才的問題！“
化學(xué)李老師一臉嚴(yán)厲地看著林揚(yáng)。
“老師，不好意思。剛走神了，可以再重復(fù)一下剛剛的問題嗎？”
林揚(yáng)心中自然知道剛剛李老師提問的問題--“魔法師的感應(yīng)空間中魔法顆粒的基礎(chǔ)是什么？”
這不是扯淡嘛，從小就被教導(dǎo)要相信科學(xué)，怎么可能會(huì)在課堂上講“魔法師”、“魔法顆?！斑@種沒被證實(shí)過的偽科學(xué)的東西。所以林揚(yáng)直接斷定肯定是自己的幻聽導(dǎo)致的！
“魔法師的感應(yīng)空間中魔法顆粒的基礎(chǔ)是什么？”
“啥？”
“魔法師的感應(yīng)空間中魔法顆粒的基礎(chǔ)是什么？”
“老師，確定是這個(gè)問題嗎？”
“要不你覺得呢？”
“可以不回答嗎？“
“不可以！”
“我們要相信科學(xué)！”
“科學(xué)在我這里行不通！請(qǐng)回答我剛剛的問題！”
“不知道！”
“慣例！今天這節(jié)課抄寫五十遍，明天上課交給我！”
李老師說完，便轉(zhuǎn)身向黑板走去，林揚(yáng)此刻一臉的懵逼：是李老師沒錯(cuò)啊，問題答不上也沒錯(cuò)啊，怎么感覺心里還少了什么一樣。
“林揚(yáng)，拿上你的課本站到后黑板上聽課，記住以后誰敢再在我的課堂上睡覺，課本罰抄一百遍，并且叫你們的家長(zhǎng)來學(xué)校找我，越來越不像話了！還跟我談什么科學(xué)，科學(xué)要是真能用得上，還學(xué)什么魔法，直接來幾顆原子彈，不是更直接！”
聽到李老師讓自己罰站，林揚(yáng)心中這才踏實(shí)了一點(diǎn)，心中少的就是這個(gè)--“罰站”！
這可是李老師一條龍的服務(wù)，難怪心中會(huì)感覺不踏實(shí)。
不過，李老師今天也是很有問題，問的什么亂七八糟的問題，還“魔法師”、“魔法顆?！?..
或許，是情景對(duì)話的課堂演練吧，以前的語文課上經(jīng)常有，特別是那些女生，特別喜歡語文老師讓她們情景演練《泰坦尼克號(hào)》中的對(duì)話：oh，螺絲；oh，朱麗葉...
想想就覺得頭皮發(fā)麻，太TM肉麻了，想當(dāng)初自己對(duì)于這樣的演練那是深惡痛絕，簡(jiǎn)直就是無病呻吟，不知廉恥!
不過，畢業(yè)幾年之后，班上一個(gè)滿臉麻子的小胖子，竟然娶了班花，聽說兩人就是在語文課上的情景演練《泰坦尼克號(hào)》的時(shí)候，互生情愫的，真的白瞎了那么一朵嬌艷欲滴的鮮花，插到了一坨牛糞上。
當(dāng)然，如果再有這樣的機(jī)會(huì)，林揚(yáng)相信自己絕對(duì)是那一坨最大、最有養(yǎng)分、最含情脈脈的牛糞！...
“叮鈴鈴!”
耳邊突然傳來了鈴聲，將林揚(yáng)從漂浮的思緒中拉了回來。
“放學(xué)了！歐耶！”
“走啰！“
...
看著班內(nèi)的同學(xué)三三兩兩地走出教室，林揚(yáng)愣在原地，口中呢喃道：
“這夢(mèng)好真實(shí)??！”
“喂，林揚(yáng)同學(xué)，都放學(xué)了，你還傻站那干嘛，一起走?。 ?p> 同桌趙磊突然站起身來對(duì)著林揚(yáng)的邊揮手邊說道。
“走你妹，一會(huì)就該醒了！”
心中無奈地思忖，口中卻是爽快道：
“等我！馬上走！”
林揚(yáng)走上前去，簡(jiǎn)單收拾了一下，便和趙磊一起向外走去。
“林揚(yáng)，你今天怎么回事，整節(jié)課都在睡覺，老師近視眼，今天又剛好沒戴眼鏡，估摸著不太看得清，整節(jié)課我都在給你打掩護(hù)，你倒好被抓個(gè)正著。
你被罰抄五十遍課文，今天內(nèi)容有點(diǎn)多，我看我?guī)湍愠榘?，臨近魔法測(cè)試了，李老師身上壓力也有點(diǎn)大，下次注意點(diǎn)，最好別做出頭鳥?！?p> 聽到趙磊說這話，林揚(yáng)心中蠻感動(dòng)了，趙磊這個(gè)同桌，雖然跟自己同齡，但是在高中三年沒少關(guān)照過自己，連自己受到校園霸凌的時(shí)候，他都拿出自己的零花錢，幫自己交了“保護(hù)費(fèi)”。
都說窮人家的孩子早當(dāng)家，問題是窮人家的孩子是沒零花錢的，無錢又無權(quán)的情況下，杠不過也只能妥協(xié)了。
正想著的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了幾個(gè)熟悉的人影，堵住了林揚(yáng)和趙磊的路。