第二十九章 異蟲(chóng)感染的解藥

　　“你的意思是沒(méi)可能研制出感染的解藥？”荀默聽(tīng)到秀兒傳達(dá)的話后問(wèn)道。

　　“也不全是，只是不能做出將深度感染的人治愈的藥劑，不過(guò)對(duì)感染后未出現(xiàn)變異的人還是有辦法的?！?p>　　聽(tīng)見(jiàn)秀兒這么說(shuō)，荀默眼里充滿了失望，輕嘆了口氣。

　　秀兒看到這個(gè)情況，輕聲開(kāi)口道：“這也是沒(méi)有辦法的事情，十五個(gè)小時(shí)就夠感染全身細(xì)胞了，而細(xì)胞的變異是不可逆的，所以我們只能盡力救治那些未變異的輕度感染者。”

　　“我居然都沒(méi)一個(gè)孩子看的清，你說(shuō)的對(duì)，不能太貪婪，那我們開(kāi)始吧。”

　　荀默吞下手里最后一個(gè)包子，就開(kāi)始擺弄起了實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的器材設(shè)備。

　　趁此機(jī)會(huì)秀兒?jiǎn)柕溃骸拔蚁肟吹健督^密檔案B》后面的部分，要從怎樣才能看呢？”

　　荀默頓住，回頭看著秀兒道：“當(dāng)你的權(quán)限等級(jí)到伍級(jí)后，你想看當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)現(xiàn)在你可能是沒(méi)機(jī)會(huì)了，好好提升權(quán)限吧?！闭f(shuō)完就轉(zhuǎn)回身繼續(xù)忙活。

　　“那學(xué)校里有這個(gè)權(quán)限的有多少人？”

　　“學(xué)生里只有你一個(gè)?！?p>　　秀兒忍不住看了忙碌的荀默一眼，“所以是因?yàn)槲沂浅?jí)腦才給我的？”

　　“不全是，但是有很大一部分原因吧?！?p>　　“那其他超級(jí)腦也都是這樣嗎？學(xué)生時(shí)代就可以拿到任命書(shū)？”

　　荀默又一次轉(zhuǎn)頭，“你這樣問(wèn)我怎么覺(jué)得你是在炫耀，學(xué)生是不可能拿到任命書(shū)的?！?p>　　“額……好吧”秀兒決定不再多問(wèn)。

　　沉默的兩人也開(kāi)始了工作，在維克托的指導(dǎo)下，秀兒開(kāi)始制作可以殺死這些誘變物質(zhì)的解藥。

　　因?yàn)榧?xì)胞變異是不可逆的，除非破而后立，然而人類(lèi)與蟲(chóng)族的不同之處在這里體現(xiàn)了出來(lái)。

　　維克托想著既然人類(lèi)沒(méi)辦法做到，那么只有讓感染制劑本身失去效力這一條路了。

　　看著秀兒在維克托的指揮下，有條不紊的開(kāi)始了很專(zhuān)業(yè)的工作，荀默在旁邊看的眼皮直跳，心里一直默念著“這是怪物，這是怪物……這是大佬”

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　　因?yàn)檫^(guò)分的投入，似乎時(shí)間已經(jīng)不能阻擋秀兒的步伐，本來(lái)應(yīng)該是秀兒來(lái)這里當(dāng)荀默的助手的，結(jié)果到了后來(lái)，都是荀默在旁邊打下手。

　　秀兒在認(rèn)真的工作起來(lái)后，就無(wú)形中有散發(fā)出壓迫感，還有一種很威嚴(yán)的氣勢(shì)，讓荀默只能乖乖的在旁邊做事，而不敢去提出質(zhì)疑，嗯，是不敢。

　　不過(guò)荀默似乎對(duì)打下手也毫不在意，反而還一臉欽佩的看著秀兒，儼然沒(méi)有將秀兒當(dāng)做一個(gè)十一歲小女孩，而是當(dāng)成一個(gè)能力很強(qiáng)的同事，甚至是前輩來(lái)看待。

　　經(jīng)過(guò)十四個(gè)小時(shí)的努力，秀兒左手拿著一根盛有淡黃色液體的試管，還用標(biāo)簽貼著“解藥”字樣。

　　右手則是拿起呈現(xiàn)綠色的感染制劑，看了兩眼后直接發(fā)出命令道。

　　“我想我們可以進(jìn)入初級(jí)的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)階段了?！?p>　　“好的，我這就去拿實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。”荀默一臉欣喜，應(yīng)了一聲直接轉(zhuǎn)身就去隔壁培養(yǎng)室里拿實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。

　　秀兒看著左手的解藥，在意識(shí)里問(wèn)道：“維克托，你說(shuō)這個(gè)解藥能起作用嗎？做出了解藥應(yīng)該可以幫助到很多人吧?！?p>　　“額……嗯，沒(méi)錯(cuò)，是會(huì)幫助到很多人，不過(guò)這個(gè)解藥我也是第一次做，能不能成功必須做了試驗(yàn)之后才知道?！?p>　　“維克托教我做的，一定能成功?！?p>　　正說(shuō)著話，荀默雙手提著兩個(gè)大籠子進(jìn)來(lái)，左手的籠子里是一窩小白鼠，右手的籠子里則是幾只兔子。

　　“需要多幾組做對(duì)照，也得確保治愈情況不會(huì)只是個(gè)例，還要有時(shí)間的對(duì)照?！?p>　　“我還拿了體型更大的兔子，我們可以用更大的兔子同步進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的第二階段?！笨吹贸鲕髂瑢?duì)秀兒的解藥有很高的期望，想要直接完成兩個(gè)階段的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)。

　　“荀校長(zhǎng)，作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的研究人員我覺(jué)得你應(yīng)該知道，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)是需要時(shí)間來(lái)驗(yàn)證這個(gè)解藥是否真的有效性，要在確保有效的前提下才能進(jìn)入下一階段，不可能直接同步開(kāi)展兩個(gè)階段的試驗(yàn)，這很不嚴(yán)謹(jǐn)?！毙銉喝滩蛔≌f(shuō)道。

　　“我知道，但是現(xiàn)在時(shí)間不等人，讓兩組一起開(kāi)始吧，我們現(xiàn)在隨時(shí)有可能直接開(kāi)始臨床試驗(yàn)階段?！?p>　　秀兒一臉驚疑的看著荀默，“你不會(huì)是說(shuō)隨時(shí)可能有人被感染吧？而且要直接用這個(gè)還不確定是否有效的解藥？”

　　“就是如此，我們已經(jīng)別無(wú)選擇了，現(xiàn)在無(wú)辜民眾會(huì)受到感染的安全的威脅，而我們的戰(zhàn)士則就有感染的最終變成了怪物，他的戰(zhàn)友不得不死朝他開(kāi)槍?！避髂曇粲行┑统恋幕氐?。

　　復(fù)又堅(jiān)定的道：“所以我們哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的希望，那也必須讓他們用藥，不然他們的生命也只剩下十五個(gè)小時(shí)，那還不如拼一把，不然就是必死之局?！?p>　　秀兒聽(tīng)到荀默堅(jiān)定回答后，神情復(fù)雜的看了眼左手的解藥道：“我知道了，那只能希望它能起作用吧。”

　　將小白鼠和兔子做了身體檢測(cè)，然后分別將它們放置在間隔開(kāi)的玻璃器皿里，將感染制劑等量的注射進(jìn)它們體內(nèi)。

　　荀默拿了一個(gè)計(jì)時(shí)表用來(lái)計(jì)時(shí)，每當(dāng)過(guò)了一段時(shí)間，秀兒就將解藥注射給一個(gè)對(duì)照組。

　　就這樣，過(guò)了三個(gè)小時(shí)，之前注射的幾組對(duì)照組都沒(méi)有出現(xiàn)感染的情況。

　　直到計(jì)時(shí)器到第三個(gè)半小時(shí)的時(shí)候，后面的還未注射解藥的幾組小白鼠出現(xiàn)了變異現(xiàn)象。

　　荀默眉頭一皺，左手捏住白大褂的左門(mén)襟，右手從肋下掏出一把光劍的劍柄。

　　右腕翻轉(zhuǎn)，光劍的光暈在空氣中留下了一道道殘影。

　　“嗡嗡嗡”的幾聲，那幾只感染后已經(jīng)開(kāi)始變異的小白鼠直接被切成了碎塊。

　　秀兒看到這一幕后，暗暗吞了口口水。

　　毫無(wú)所覺(jué)的荀默將光劍插回肋下后，盯著前幾組小白鼠摸著下巴道：“小白鼠的體型太小，它們的變異時(shí)間似乎也縮短了，不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)前幾組似乎有效果，至少證明了確實(shí)有延緩變異的作用?！?p>　　荀默一臉炙熱的看著秀兒，“接下來(lái)等兔子也完成對(duì)照，就讓我們開(kāi)始大型生物實(shí)驗(yàn)吧。”

　　“我……”