第二十三章 花式無(wú)敵彩虹屁。

　　心想：“我原本是想緊緊繃著一張臉，嚴(yán)肅認(rèn)真地批評(píng)教育他們兩個(gè)，怎么現(xiàn)在就因?yàn)檫@個(gè)逗逼玩意兒，給破功了呢！是我笑點(diǎn)太低了嗎？怎么就因?yàn)檫@一頭像豬又不是豬的東西而笑成這個(gè)傻樣？

　　嘻嘻哈哈的一張臉，怎么能教育出什么好結(jié)果，不能讓他們兩個(gè)以為我對(duì)他們的教訓(xùn)只是兒戲。不行，淡定淡定，嚴(yán)肅嚴(yán)肅?！?p>　　英語(yǔ)老師如此想著，強(qiáng)行忍耐。她重新站直了身體，表情恢復(fù)嚴(yán)肅緊繃，死死咬著牙齒，不讓自己洶涌而上的笑意從嘴巴里泄露半點(diǎn)。

　　努力了有一會(huì)兒，終于是勉勉強(qiáng)強(qiáng)地把體內(nèi)來(lái)勢(shì)洶洶的笑意給壓制住了。英語(yǔ)老師趕緊開口，她怕一不小心，這來(lái)之不易的成果就又被自己給毀了。

　　“好了好了，你們不要再笑話人家林筱了。大家現(xiàn)在都給我安靜下來(lái)，麻煩給我留一個(gè)懲罰、教訓(xùn)他們兩個(gè)的機(jī)會(huì)?！庇⒄Z(yǔ)老師比了個(gè)停止的手勢(shì)。

　　聽到英語(yǔ)老師的話語(yǔ)后，教室里的樂(lè)不思蜀的同學(xué)才悻悻然地停止了他們的哈哈大笑，再也不敢出聲。此時(shí)安安靜靜地坐在椅子上，等待著英語(yǔ)老師對(duì)林筱和寧昀的審判。

　　而林筱，聽到教室里的取笑聲漸漸消失了，這才稍微放松了一點(diǎn)點(diǎn)。畢竟她也還是要一點(diǎn)點(diǎn)臉面的。她輕輕呼出一口氣，臉上也稍稍減了一些熱度。

　　英語(yǔ)老師等四周都安靜了，才繼續(xù)說(shuō)：“林筱，我剛才問(wèn)你的這幾個(gè)問(wèn)題，你似乎沒(méi)有都進(jìn)行回答吧？怎么？你這是不打自招嗎？”

　　英語(yǔ)老師說(shuō)完后，又有些不放心，緊跟著補(bǔ)了一句：“你放心說(shuō)吧，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我不會(huì)罰你的?！?p>　　她還是緊抓著剛才林筱沒(méi)有回答的問(wèn)題不放，她渴望得到林筱的回答。

　　作為一名老師，基本上每一個(gè)人都會(huì)十分注重這個(gè)尋常且普遍的問(wèn)題，這關(guān)乎到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、理解程度，關(guān)乎到自己的教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題。

　　林筱冥思苦想，搜尋著剛才的記憶：??？什么？我剛才不是都一一回答英語(yǔ)老師了嗎？漏了，哦，漏了剛才英語(yǔ)老師問(wèn)的“是我的英語(yǔ)課太無(wú)聊了嗎？”

　　得知英語(yǔ)老師原是因?yàn)檫@么一個(gè)如此簡(jiǎn)單，想都不用想的問(wèn)題而在意，林筱此刻真的很想如實(shí)交代實(shí)情：

　　“英語(yǔ)老師，是的，沒(méi)錯(cuò)。不過(guò)……不過(guò)，也還算好啦，不是太無(wú)聊，只是有一點(diǎn)點(diǎn)、一丁點(diǎn)無(wú)聊而已?！?p>　　林筱甚至已經(jīng)想到了如何在一句話的最后的緊要關(guān)頭下，安慰一下英語(yǔ)老師，讓她別太傷心。

　　但，事實(shí)是，能這么做嗎？可以這么做嗎？當(dāng)然不行，林筱要是真這么回答，除非她是受虐狂，想被罰得更慘；除非她是想死！

　　對(duì)于這種事情，林筱還是能夠認(rèn)清事實(shí)，明辨是非的。雖然智商不是很高，但在情商上，為人處世這方面，她還是挺可以滴！

　　有一部分老師都是口是心非，心不對(duì)嘴。嘴里說(shuō)著一些冠冕堂皇的話，說(shuō)什么“我不會(huì)罰你的”、“你就大膽地告訴我和誰(shuí)談戀愛(ài)了，我不會(huì)告訴家長(zhǎng)的”、“沒(méi)事，你就告訴我吧，我嘴巴很嚴(yán)的，我不會(huì)告訴任何一個(gè)人”……

　　而結(jié)果呢？Ta會(huì)狠狠地懲罰你；Ta會(huì)在知道“你和哪個(gè)人談戀愛(ài)”之后，馬上告訴你的家長(zhǎng)和對(duì)方家長(zhǎng)；Ta會(huì)在得知這個(gè)十分隱私的八卦后，在辦公室里，向里面的老師大肆宣揚(yáng)，Ta會(huì)將你的隱私當(dāng)成談資，構(gòu)建和其他老師交友的橋梁。他們會(huì)因?yàn)檫@個(gè)哈哈大笑，會(huì)對(duì)你肆意評(píng)價(jià)……

　　對(duì)了，在做完一切事情之后，一句“這是為了你好”似乎是大部分老師掛在嘴邊的話，它總是會(huì)被時(shí)不時(shí)地拉出來(lái)溜溜。

　　這句話就好像是應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)wifi密碼的一個(gè)應(yīng)用“Wifi萬(wàn)能鑰匙”，可能沒(méi)什么是它解決不了的。

　　林筱此時(shí)此刻的求生欲極強(qiáng)，她卑微地“抱”著英語(yǔ)老師的大腿，諂媚地說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有，老師，你的課講得實(shí)在是太好了，一點(diǎn)也不無(wú)聊。

　　你的聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，你傳授的知識(shí)講得通俗易懂，讓人很好理解，很容易就掌握住了。教學(xué)的速度不快不慢，剛剛好。

　　最最最重要的是，你的教學(xué)質(zhì)量那是倍兒棒，倍兒爽。老師，說(shuō)真的，我墻都不服，就服你?！?p>　　最后的結(jié)尾處，她還添上了點(diǎn)睛之筆，對(duì)著英語(yǔ)老師豎了一個(gè)大拇指，然后不斷前后移動(dòng)，再用著自己秀逗的英語(yǔ)說(shuō)：“Good，good，very good!”。

　　林筱如此這般使盡渾身解數(shù)，把腦子里能想到的詞都用了出來(lái)，彩虹屁吹得悠揚(yáng)又響亮，幸好沒(méi)說(shuō)得太過(guò)夸張，不然恐怕牛皮都得被她吹破了。

　　她把在場(chǎng)的所有學(xué)生都聽得一震，寧昀倒是沒(méi)什么反應(yīng)，他想以后會(huì)慢慢習(xí)慣的，習(xí)慣就好。

　　李玫和吳婭則表示：無(wú)可奈何，畢竟林筱就是如此狗腿，為了“保命”連臉都不洗了。

　　其他同學(xué)此時(shí)真的是很想再次出聲，掀起一場(chǎng)熱火朝天的激烈討論。但是沒(méi)辦法，英語(yǔ)老師都說(shuō)了要安靜，不能在說(shuō)話。

　　可是，這真的能難倒我們的學(xué)生嗎？

　　當(dāng)然不能。老師不讓討論，但是我們可以發(fā)彈幕?。〈藭r(shí)無(wú)聲勝有聲??！

　　如果把《愛(ài)情公寓5》里面的第13集“彈幕空間”想象到現(xiàn)在的情況中，那么此時(shí)教室里面就會(huì)到處布滿著立體3D效果的彈幕文字。

　　大家肯定會(huì)發(fā)著這樣的彈幕：

　　“秀兒，是你嗎？”

　　“你是穿著品如的衣服嗎？”

　　“同樣是九年義務(wù)教育，為何你如此優(yōu)秀！”

　　“老鐵，666??！”

　　“秀兒，同樣是腰間盤，為何你的腰間盤卻如此突出？”

　　“不知為何，現(xiàn)在就是想唱：淡黃的長(zhǎng)裙，蓬松的頭發(fā)……”

　　“秀兒，我終于找到你了！”

　　“林筱，你好騷?。　?p>　　……

　　這邊，沒(méi)有發(fā)彈幕的英語(yǔ)老師，已經(jīng)被林筱的花式無(wú)敵彩虹屁，弄得有些飄飄然、欲仙欲死了。好不容易站直的身體，又因?yàn)榱煮氵@個(gè)馬屁精的深厚功力，而微微發(fā)軟。

　　“林筱，她應(yīng)該本來(lái)就不是豬，她不過(guò)就是什么新型進(jìn)化的豬而已，竟然殺傷力這么厲害！”

　　她甚至開始懷疑自己：我真的有那么好嘛？我講課真的是這樣子嗎？我的聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)人？我怎么不知道？

　　這一次，英語(yǔ)老師足足緩了好一會(huì)兒，才恢復(fù)過(guò)來(lái)。而造成這一切的林筱，則像是個(gè)沒(méi)事人一樣，還是那樣筆直硬挺地站著。

　　好像并沒(méi)有因?yàn)樗挠埠瞬僮饔之a(chǎn)生了什么影響，在她看來(lái)，她不過(guò)是昧了一點(diǎn)點(diǎn)、一丟丟的良心罷了，沒(méi)什么大不了的。

　　“咳咳咳～。”英語(yǔ)老師抱拳捂著嘴巴，發(fā)出了幾聲輕咳，恢復(fù)清醒意識(shí)的她又要講話了。

　　林筱睡覺(jué)的事情暫時(shí)就解決了，就勉強(qiáng)赦免她吧，現(xiàn)在要搞清楚林筱和寧昀兩個(gè)人到底是什么關(guān)系。

　　“寧昀和林筱，你們兩個(gè)，是好朋友吧？”說(shuō)完，英語(yǔ)老師仔仔細(xì)細(xì)地盯著兩人的反應(yīng)。

　　現(xiàn)在又是斗智斗勇，和英語(yǔ)老師周轉(zhuǎn)盤旋的時(shí)候了。

　　可惜，讓英語(yǔ)老師失望的是，寧昀和林筱兩個(gè)人竟然反應(yīng)淡淡，只是同樣單純地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就不再有任何不應(yīng)該有的表情。

　　這真的是非常不應(yīng)該啊！

　　如果兩人現(xiàn)在是情侶，或者是正處于情侶路上的曖昧期。那他們的反應(yīng)可能就是，因?yàn)槔蠋熞詾樗麄冎皇菃渭兊呐笥殃P(guān)系而非常開心，十分萬(wàn)幸，躲過(guò)一劫的樣子啊。

　　還有可能因?yàn)槟械暮团?，之中的某個(gè)人或兩個(gè)人，有點(diǎn)敏感，對(duì)這份感情有些不自信，沒(méi)有安全感。

　　而在開心之余，渾身上下又透露著因?yàn)椤皩?duì)方毫不猶豫地點(diǎn)頭，覺(jué)得對(duì)方并不看重這份感情，不看重自己，只是玩玩而已”的懷疑和傷心難過(guò)。

　　可現(xiàn)在這兩個(gè)人什么表情都沒(méi)有，連個(gè)屁都不放一個(gè)。難道他們真的只是非常單純的好朋友的關(guān)系嗎？是自己的直覺(jué)與感知錯(cuò)誤了嗎？

　　“寧昀，你剛才為什么站起來(lái)，回答問(wèn)題？我明明就、根本就沒(méi)有叫你來(lái)回答?！?p>　　“老師，對(duì)不起。我剛才以為，以林筱這么笨的腦子，一個(gè)比豬都不如的智商那么低的腦子，是回答不出來(lái)這個(gè)如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題的。

　　所以，我就沒(méi)有經(jīng)過(guò)你的同意，擅自自作主張，站起來(lái)，替她回答問(wèn)題，不好意思，老師?！?p>　　寧昀對(duì)著英語(yǔ)老師深深鞠了一躬，從他的語(yǔ)氣里可以感受到他十足的歉意。

　　寧昀、林筱這兩個(gè)人是如此的正正經(jīng)經(jīng)，規(guī)規(guī)矩矩?？稍趫?chǎng)除了他們兩個(gè)以外，其他人又因?yàn)樗麄兏愕靡淮稳搜鲴R翻。

　　英語(yǔ)老師又一次被迫陣亡，這次是寧昀和林筱兩人“雙賤合璧”，她實(shí)在是毫無(wú)勝算。

　　這一次，她憋得臉色發(fā)青，最后實(shí)在是憋不住了，“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。其他的同學(xué)也因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師的這“一聲令下”，果斷地把滿肚子的笑意一泄而出。