X年x月x日，陰。
今天老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，寫(xiě)日記。
據(jù)說(shuō)是因?yàn)橛涗浢刻斓娜沼?，有助于提高作文?xiě)作水平。
但是在我看來(lái)。
最大的理由大概是滿足他的窺視欲。
“……”
X年x月x+1日。
今天的我連天氣都懶得寫(xiě)了，據(jù)說(shuō)這份日記作為作業(yè)是一周檢查一次。
“……”
X年x月x+2日。
人類的本質(zhì)是復(fù)讀機(jī)和套娃，感覺(jué)并沒(méi)有什么好寫(xiě)的新鮮玩意兒。
“……”
X年x月x+3日。
復(fù)讀機(jī)只會(huì)記住第一次復(fù)讀的東西，套娃也會(huì)開(kāi)辟出新的套娃模式。
“……”
X年x月x+4日。
有點(diǎn)想去翻看一下日記的標(biāo)準(zhǔn)格式了，抄幾篇當(dāng)成作業(yè)就行。
“……”
X年x月x+5日。
今天是星期六，我早上起得很早。
“……”
X年x月x+6日。
今天是星期天，我晚上睡得很晚。
明天或許我也醒得過(guò)來(lái)。
“……”
語(yǔ)文老師面對(duì)這份一周的作業(yè)陷入了沉思。
……
“呼，終于趕完了?！?p> 第二節(jié)課下，趴在桌上疲累無(wú)比的孟然如此嘆氣道。
“你怎么把數(shù)學(xué)作業(yè)全都要做完了，留一兩道不會(huì)做的題也不會(huì)咋樣?！?p> “習(xí)慣了……”
“哦豁，課代表好像很好奇的翻看了你的數(shù)學(xué)作業(yè)?！?p> 不知道是不是一起經(jīng)歷了抽煙的風(fēng)波，同桌和孟然之間的關(guān)系融洽了一點(diǎn)。
聞言，孟然瞥了一眼前方。確實(shí)如同桌所說(shuō)，面對(duì)孟然拖延了兩節(jié)課后交上去的數(shù)學(xué)作業(yè)，課代表正微微蹙眉查看著。
正巧，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看了一下孟然這個(gè)方向。
孟然眼皮一跳，在她轉(zhuǎn)頭的一剎那重新埋入臂彎開(kāi)始睡覺(jué)，或者說(shuō)開(kāi)始補(bǔ)覺(jué)。
同桌發(fā)出了莫名的微笑，搖了搖頭。
課代表拿出了手機(jī)，毫無(wú)頭緒的翻了幾下，然后恍然大悟般把食指放在嘴唇上。
……
“你那道題是怎么做出來(lái)的？”
“啊？
美好的午覺(jué)時(shí)間，當(dāng)孟然正在酣睡的時(shí)候，一個(gè)弱弱的聲音忽然在耳畔響起。
他不由得抬頭。
“這里這里?！闭n代表指了指自己的嘴唇。
“?。?！”被叫醒的孟然甚至來(lái)不及發(fā)火，異常的迷糊。
現(xiàn)在是午休時(shí)間，午休時(shí)間較長(zhǎng)，用來(lái)補(bǔ)覺(jué)再好不過(guò)了，至于午餐隨便塞點(diǎn)零食就得了，今天沒(méi)那個(gè)閑時(shí)間去吃。
“啥？”
“口水……”
“……”反映過(guò)來(lái)的孟然慌忙的擦了擦嘴角，臉上微微染了點(diǎn)紅色。
“嘻……”課代表差點(diǎn)笑出聲，不過(guò)又覺(jué)得不太合適，強(qiáng)制把頭扭向一邊。
孟然尷尬的看著她。忽然又聯(lián)想起了什么，思緒又回到了現(xiàn)在。
“什么……事？”狐疑的目光打量著她。
“噢哦，我就是想來(lái)問(wèn)一下，你那道題是怎么想的？就是倒數(shù)第3道題?！?p> “那道?！泵先幻碱^一跳。
只能說(shuō)課代表不愧是課代表嗎？
那道題孟然也不太有把握自己會(huì)不會(huì)做。想了10分鐘沒(méi)想出來(lái)，在時(shí)間的壓抑之下，遠(yuǎn)程聯(lián)系了自己的姐姐，事實(shí)上是姐姐教自己做的。
而姐姐在解決過(guò)程中不知道是惡趣味還是什么原因，用了超過(guò)現(xiàn)在所學(xué)的初中數(shù)學(xué)的知識(shí)了。
好像叫什么叫什么……啊對(duì)……對(duì)數(shù)來(lái)著。
“我姐教我的，我也不會(huì)?！泵先恢匦屡吭谧雷由稀Ｈ鐚?shí)的回答了她。
“……好吧?！闭n代表顯得有些失望。
“你為啥對(duì)那道題那么關(guān)心?！北緛?lái)想睡的孟然忽然又不太想睡了。
“嗯……那道題我做不出來(lái)，我翻了幾個(gè)做出來(lái)的，解答過(guò)程都非常的長(zhǎng)，就你的很短?！?p> “emm……”大概是用了超綱的知識(shí)，所以解題過(guò)程才短的吧。
孟然也不是很懂。
“哦，對(duì)了！”
孟然激動(dòng)的拍拍桌子。
突然福至心靈。
“你用手機(jī)對(duì)吧。”
“嗯?。俊闭n代表輕聲的哼了一下。
“其實(shí)你不用來(lái)問(wèn)我，現(xiàn)在的那什么那什么智能機(jī)，不會(huì)你可以去搜題啊?！?p> 課代表尷尬的沉默在原地，還真忘了這個(gè)事兒。
不過(guò)孟然的表述是怎么回事……哦，對(duì)啊，他沒(méi)有手機(jī)來(lái)的，剛剛自己拿出手機(jī)要尋找他的聯(lián)系方式的時(shí)候找不到，然后又忽然反應(yīng)過(guò)來(lái)他沒(méi)有手機(jī)。
說(shuō)完了，孟然又睡下了。
善用搜索引擎，你能變得更強(qiáng)，孟然嘟囔了一句。
自己?jiǎn)柦憬闶且驗(yàn)橥耆珱](méi)有手機(jī)這玩意兒，沒(méi)有這個(gè)跨時(shí)代的方便利器。
用父母的電腦遠(yuǎn)程聯(lián)系的。
不過(guò)如果有了手機(jī)的話，很多事情都能自己解決，或許，
某些聯(lián)系就會(huì)減弱。
胡思亂想著，孟然陷入了睡眠。也不知課代表后來(lái)怎么樣了，解決了那道題沒(méi)有。
手機(jī)帶給了人與人聯(lián)系的同時(shí)，又?jǐn)嘟^了人與人之間的某些聯(lián)系。
……
今天有時(shí)間，咱爺倆好好坐下來(lái)談一談。
孟然直直的端坐在前，不敢問(wèn)也不敢說(shuō)，更不敢反抗。
父母之死亡凝視，之死亡談話。
“你，想要自己的手機(jī)和電腦嗎？”孟父笑著誘惑孟然。
孟然聞言眼神一亮，旋即又暗淡下來(lái)。
“我是和你說(shuō)真的，如果你考上x(chóng)x高中的話，我就給你買，隨你選?！?p> “真的？”
沒(méi)有手機(jī)和電腦的苦，孟然吃的太多太多。
就憑借此，從小到大不知道被姐姐壓榨了多少次。
如今如果實(shí)現(xiàn)了的話，那就翻身農(nóng)奴把歌唱了，不過(guò)……
xx高中是重點(diǎn)中學(xué)，不是那么容易考上的東西，如果答應(yīng)下來(lái)的話，那么自己從此就永無(wú)寧日了。
廢寢忘食的沖刺日就這么到來(lái)了。
……
“你那天和兒子說(shuō)了什么？怎么他現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)？”
“沒(méi)什么，只是答應(yīng)他，他考上x(chóng)x的高中的話就買手機(jī)電腦給他。”
“……”
“這樣不太好吧，高中不是比初中還要重要嗎？你確定他不會(huì)……”
“應(yīng)該不會(huì)吧，畢竟越長(zhǎng)大他應(yīng)該越懂事了。”
……
“你怎么最近下課都不出去玩了，一直在做練習(xí)冊(cè)？”
“沒(méi)什么，我在沖刺xx高中?！?p> “不是還有一年嗎？至于嗎？這么早就開(kāi)始了……”
時(shí)間就這么一步一步的過(guò)去。
這學(xué)期期末。
成績(jī)上升了不少，不過(guò)距離xx高中還是有一些距離的。
不過(guò)，夏天來(lái)了，暑假到了。
一卷完。