4.十七中

　　人這種靈長(zhǎng)類動(dòng)物總之是非常神奇的。宋灣失眠一整晚，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，沒(méi)想到早讀課被同學(xué)們咿咿呀呀的讀書(shū)聲熏陶得睡了一整節(jié)課。

　　這還不算，中途醒來(lái)發(fā)現(xiàn)大家在激動(dòng)地高聲軒昂，不滿意語(yǔ)文課替換成政治課。

　　她迷迷糊糊地搜索了下記憶，語(yǔ)文老師也不至于這么惹人愛(ài)，難道這節(jié)語(yǔ)文課她準(zhǔn)備放電影？

　　不對(duì)不對(duì)，哪有大清早看電影的……

　　還沒(méi)想完，大腦宕機(jī)，她沉沉地睡了過(guò)去，夢(mèng)里她在大榕樹(shù)下蕩秋千，穿堂風(fēng)擦耳路過(guò)，一串花香組成的音符悄悄淡淡地旋進(jìn)她的耳道。

　　低緩的大提琴音，仿佛從遙遠(yuǎn)的國(guó)度跨越千山萬(wàn)水而來(lái)，濃郁的故情翩翩支引一場(chǎng)美夢(mèng)。

　　在她身畔栽種下的梔子花，開(kāi)滿奶油色花朵，吸引了色彩絢爛的蝴蝶。頭頂樹(shù)冠撐起熟貼的傘，她的白棉裙上，葉影扶疏。

　　重生的兩天里，第一次整個(gè)人如此輕松地沉浸在寧?kù)o的時(shí)空中。

　　“咚——”

　　同桌在桌底捅了捅她。

　　她迷瞪的雙眼看到了一臉厭棄的政治老師，站在她們的桌前，一本政治課本抵在她們的桌上。

　　譚青青三十歲左右，頭發(fā)一絲不茍地盤(pán)上，素面朝天，一身黑色的職業(yè)裝。

　　“站起來(lái)。”

　　聽(tīng)得出，譚青青的話含有隱忍的成分。

　　宋灣坐得靠前，張望了下后排規(guī)規(guī)矩矩做筆記的同學(xué)，誠(chéng)懇地提建議：“我去后邊站吧?！?p>　　她會(huì)擋到人的。

　　譚青青的政治課十七中聞名，四十五分鐘用十分鐘劃知識(shí)點(diǎn)，剩下的三十五分鐘全部用來(lái)背誦。她多說(shuō)一句“題外話”，都是愧對(duì)于熱愛(ài)背誦政治知識(shí)點(diǎn)的各位莘莘學(xué)子。

　　顯然，宋灣的話刺激到了她，聽(tīng)著以為是對(duì)一位不寫(xiě)板書(shū)的老師的嘲諷。她捏著書(shū)角的手暗暗用力，喉嚨上下松動(dòng)，發(fā)出沙啞卻不乏暴怒的聲音：“你出去！”

　　四下里靜悄悄，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有眼力見(jiàn)地翻書(shū)或是轉(zhuǎn)筆，他們心中與表面冰火兩重，熱鬧得差點(diǎn)從嘴里噴出火來(lái)。

　　平凡的一天難得添了濃墨重彩的一筆。

　　辛小漓嘴巴張合，欽佩之意不單單能用語(yǔ)言形容，雙手快要不受控制地鼓掌。

　　宋灣還沒(méi)有清醒透，去外面呼吸一下新鮮空氣也不錯(cuò)。她赤手空拳地走了出去。她不會(huì)看到譚青青的臉色有多難看。

　　辛小漓對(duì)同桌驚呼：“宋灣今天喝多了嗎？”

　　然后她瞄了眼裝作若無(wú)其事繼續(xù)講書(shū)的譚青青，忍不住樂(lè)呵：“譚青青慫了嗎？”

　　同桌聳聳肩。

　　走廊上清凈極了，隔壁班級(jí)只有老師抑揚(yáng)頓挫的授課，樓下路道一排排梧桐樹(shù)自得其樂(lè)地仰頭望藍(lán)天白云。

　　小學(xué)校區(qū)隱隱有上學(xué)鈴在響。

　　啊，可愛(ài)的孩子們才剛剛背著書(shū)包系著紅領(lǐng)巾開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)學(xué)校呢。

　　宋灣趴在欄桿上，腦袋垂下去，萎靡地感覺(jué)自己像一瓶過(guò)了期的黃桃罐頭。

　　也許她需要再睡一會(huì)，夢(mèng)里悠揚(yáng)的琴聲猶在耳畔。

　　她百無(wú)聊賴地?cái)?shù)著梧桐樹(shù)的葉子，視線之內(nèi)霍然出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，沈故桉癟癟的書(shū)包不知道能不能裝滿她頭頂?shù)脑撇省?p>　　他并未走進(jìn)教學(xué)樓，彎身拾起一片蒲扇似的梧桐葉，翻來(lái)覆去地看，看光下的葉脈，看水波狀的葉邊……

　　他的手勾著葉上不規(guī)則的蟲(chóng)洞，慢慢地，如同欣賞藝術(shù)品般，不疾不徐地撕裂，葉脈蜷卷一個(gè)冬日才迎來(lái)的新生早在落下的時(shí)候，注定了破敗的結(jié)局。

　　手中殘壞的葉，流暢卻殘忍地投入了垃圾箱中。

　　沈故桉似無(wú)所察覺(jué)，又好像看穿一切，他轉(zhuǎn)了身，仰視樓上宋灣的位置。

　　她雙手托腮，因睡過(guò)而凌亂的頭發(fā)隨意地張狂，眼睛中卻是一片平和，她看到的不是梧桐樹(shù)不是沈故桉，可能是一片平靜的湖水。

　　沈故桉怎樣來(lái)的學(xué)校，與她不相關(guān)；他怎樣的宣泄，她也不必在意。他只是存在的，存在的一個(gè)風(fēng)景。

　　她想在他們之間安裝上一扇上鎖的玻璃窗，心情波動(dòng)的時(shí)候可以去看他，但要受限制，僅能沉默而久遠(yuǎn)地端詳。

　　是很好很好的。

　　可是，并沒(méi)有窗。

　　宋灣放下手，收回目光停止身子，一步步盯著地板后退，后退在他的視覺(jué)盲點(diǎn)。

　　走廊上的文化標(biāo)語(yǔ)和名人照片，旋亙著，像小鳥(niǎo)一樣飛走了。她處在一片空白之中。

　　下課后，譚青青走出教室，一個(gè)眼神都不愿意施舍給她，夾著自己的講義趾高氣昂地離開(kāi)。

　　辛小漓攜三五好友，在走廊上圍城一圈把宋灣里里外外都歌頌了一遍。

　　“中國(guó)人的脊梁吶！”

　　“后起之秀！”

　　“頂天立地！”

　　“卓爾不群！”

　　宋灣懶得應(yīng)付她，對(duì)無(wú)視自己的譚青青有些感到抱歉，大家都是成年人，讓一個(gè)初中生拂了面子，自然不會(huì)太痛快。

　　譚青青這樣也是在給彼此一個(gè)臺(tái)階下。

　　她抱著手臂，又是一副長(zhǎng)輩的姿態(tài)對(duì)辛小漓還有三五好友進(jìn)行一場(chǎng)心靈的交流：“你們要知道和老師頂嘴逞能的不是英雄，是一個(gè)缺乏教養(yǎng)的典型，有句非常流行的話說(shuō)——想要贏得別人的尊重首先要學(xué)會(huì)尊重別人，沒(méi)聽(tīng)過(guò)？？看來(lái)你們平時(shí)真的該多讀點(diǎn)書(shū)少跟風(fēng)?！?p>　　這些肺腑之言感動(dòng)了宋灣自己，但是感動(dòng)不了看熱鬧不嫌事大的他們，辛小漓第一個(gè)拆臺(tái)：“你不差點(diǎn)把譚青青氣死了嗎？”

　　宋灣扶額：“課堂上睡覺(jué)是我的不對(duì)，我也準(zhǔn)備向譚青……譚老師道歉。我要給你們樹(shù)立一個(gè)尊師重道的好榜樣?！?p>　　一個(gè)好友惡心得不行：“譚青青沒(méi)點(diǎn)實(shí)力，上課都是照本宣科的，有什么需要尊重的？你前天還和我們一起罵她呢！”

　　“宋灣你成墻頭草了是吧！”辛小漓在制造導(dǎo)火線，她在煽動(dòng)群眾揭竿起義。

　　她真的想暴揍辛小漓一頓。

　　果然，心智還不成熟的好友們，一句接一句地開(kāi)始唾棄她。打個(gè)比方，當(dāng)你知道一起熬夜打游戲的同學(xué)偷偷在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，你也這樣。

　　宋灣無(wú)可奈何，左閃右閃躲避他們的犀利言辭，不可否認(rèn)，這群憤怒的孩子們指責(zé)她也無(wú)可厚非，她是一個(gè)帶有功利主義的人，不和人發(fā)生矛盾意味著有更廣闊的人脈和圈子，適當(dāng)?shù)氐皖^和謙讓如果能帶來(lái)不錯(cuò)的利益，何樂(lè)而不為？

　　譚青青一個(gè)政治老師，管理不了頑劣的學(xué)生，向班主任反映，班主任再找學(xué)生詳談，使用打個(gè)巴掌給個(gè)甜棗的方式進(jìn)行教育。

　　倘若宋灣不服管教，繼續(xù)頑劣下去，宋橈很快就能在學(xué)校和她的班主任進(jìn)行一場(chǎng)美妙的會(huì)晤。

　　這么看來(lái)，天真不屈服的孩子們，才需要佩服。宋灣一秒鐘權(quán)衡利弊，她完全可以采取另一種兩全其美的方法，讓辛小漓他們繼續(xù)認(rèn)為她是個(gè)敢和惡勢(shì)力斗爭(zhēng)的先鋒，也能讓譚青青得到她的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度而滿意。

　　可她不想，她想把真實(shí)的正面的形象帶給辛小漓他們，不沾染社會(huì)上的陋習(xí)。

　　宋灣慈愛(ài)地摸了摸辛小漓的紫色頭發(fā)，柔柔地笑道：“別生氣別生氣，譚青青下學(xué)期不帶我們了。”

　　“？”

　　她狡黠地閉嘴，任憑他們?nèi)绾魏闷?，就是不說(shuō)。她悠悠然循著記憶朝譚青青的辦公室走去，背后的七嘴八舌變得不清晰起來(lái)。

　　久違的課間的喧鬧，別班同學(xué)推推搡搡不小心撞著她跑過(guò)去，她僅認(rèn)為，是隕星擦過(guò)地球，絢爛了一片。

　　她很珍視現(xiàn)在擁有的一切。

　　上一層樓，穿過(guò)走廊走到最盡頭的安靜的辦公室：

　　“報(bào)告——”

　　譚青青批改作業(yè)的手不停止，頭也沒(méi)抬起，似乎根本不覺(jué)得宋灣來(lái)找得是她。

　　“老師，我想跟您道個(gè)歉——”

　　譚青青驚詫地握著紅筆，難以用合適的表情對(duì)付宋灣，她沉吟片刻，想說(shuō)的話又壓了下去，還是那副不通人情的臉色。

　　開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，宋灣真摯地保證以后再也不在她課堂上睡覺(jué)了。恭維客套的話最是虛與委蛇，這樣浪費(fèi)時(shí)間的事情越短越好。

　　譚青青點(diǎn)頭，不過(guò)宋灣看得出，她很僵硬，為了大家都舒坦些，說(shuō)完這蜻蜓點(diǎn)水一樣的話，宋灣告辭。

　　“好好學(xué)習(xí)……”

　　她愕然，隨機(jī)得體地露出得體的笑容：“嗯我會(huì)的！老師再見(jiàn)！”

　　走出辦公室，她帶上了門(mén)，不想回班接受辛小漓他們這些小屁孩強(qiáng)烈好奇心的審問(wèn)，于是蹲在樓梯口非等上課鈴打響才溫吞吞地回教室。

　　回去后她不負(fù)眾望地睡了一整天，吃一塹長(zhǎng)一智，睡得時(shí)候讓同桌好好把守，一天下來(lái)竟然沒(méi)有第二個(gè)譚青青。

　　精神飽滿的宋灣迎著下課鈴飛快地跑出教室，經(jīng)過(guò)沈故桉班級(jí)的時(shí)候，她停了下來(lái)。

　　生怕被宋橈發(fā)現(xiàn)，晚上不情愿也得和沈故桉一起回家。

　　“把你們班沈故桉叫出來(lái)?！彼崞鹚麤](méi)有多好的語(yǔ)氣，但有求于人，她生硬地添加：“謝謝。”

　　那個(gè)同學(xué)去叫了，宋灣等了很久，久到她懷疑沈故桉故意的時(shí)候，他出來(lái)了。

　　兩人無(wú)言，眼神的交流也不存在，卻能默契地同時(shí)抬步，明明一齊走，中間還能擱著三四人。

　　夕陽(yáng)把整個(gè)學(xué)校籠罩在橘色下，滿溢出來(lái)的晚霞宛如橘子汽水冒著泡。

　　他們斜長(zhǎng)的影子也沾染了，漂亮的迷人的顏色。

　　樓層之間的小巷商販不斷，美味的小吃依次排開(kāi)，盛大的黃昏是眷戀人的柔和。

　　宋灣走到陳叔停車的地方，打開(kāi)前門(mén)坐了進(jìn)去，沈故桉坐在后座。

　　她繼續(xù)翻畫(huà)冊(cè)，可愛(ài)的小魚(yú)和橘子汽水一起吐泡泡。

　　陳叔按照返回的路程走著，宋灣忽然抬頭問(wèn)：“不是說(shuō)西餐改成今天吃的嗎？直接去餐廳就好了，回家做什么？”

　　昨天因?yàn)樗氖虑?，歡迎沈故桉的晚餐還沒(méi)好好吃。宋橈說(shuō)要在今晚補(bǔ)上。

　　陳叔心虛地笑笑，含糊其辭地說(shuō)：“大概是取消了，先生叫我先接你們回家?！?p>　　沈故桉看了陳叔一眼。

　　宋灣全都明白了，哂笑著合上畫(huà)冊(cè)。