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無(wú)影無(wú)行

第九章 奇觀(guān)

無(wú)影無(wú)行 古雨柳飄 1511 2020-03-20 04:38:43

  休息時(shí)時(shí)光,總覺(jué)的有人偷去;來(lái)的慢,去的快。瘋的心,還都飄在路漫漫兮云深處。

  慵懶的脊柱,無(wú)力支撐的個(gè)個(gè)躺在床鋪上“不想去?。 ?,在范蚮、栗哲、汪博之間如皮球般被拍打來(lái)怕打去。循環(huán)往復(fù),仿佛進(jìn)入一個(gè)死循環(huán)。

  弄的雨巷說(shuō)道:“都不去,我上多不好意思?”

  “別為自己找借口!”

  “不想去,明說(shuō)!”

  圍攻的聲音,揭示著小心思一不小心被發(fā)現(xiàn)。

  “好吧,既然都不去,我出去玩會(huì)。你們慢慢在這打‘皮球’吧”說(shuō)完消失在宿舍門(mén)前。

  而穆棻則從在水一方匆匆趕回,可還是沒(méi)能趕過(guò)關(guān)門(mén)時(shí)間。

  “你們只能等到放學(xué)時(shí)再進(jìn)”門(mén)衛(wèi)說(shuō)過(guò)之后,便回到門(mén)亭。

  “剛上自習(xí)幾分鐘,讓我們過(guò)去吧!叔叔”學(xué)生們哀求著。

  不行!

  不行!

  還是不行!

  熱鬧不存在!穆棻覺(jué)得沒(méi)意思,掏出藝術(shù)生聽(tīng)課證,夸在脖子上;看到藝術(shù)生聽(tīng)課證,門(mén)衛(wèi)則開(kāi)“兩格”讓她進(jìn)去。

  “她為何可以進(jìn)?”

  “她是學(xué)藝術(shù)的剛趕回來(lái)有聽(tīng)課證,你有嗎?有走讀證也行,有嗎?”

  一連串的否定不知是激起了群情怒氣,還是學(xué)生太過(guò)亢奮。一條黑影穿梭在伸縮門(mén)上,如流星般劃過(guò),如閃電般短暫,亮瞎“爾等”,消失在否定的話(huà)語(yǔ)中。

  黑夜里竟然沒(méi)有人看清,哇!這一跳不得了,帶動(dòng)了大家的情緒,引領(lǐng)著無(wú)影腳的步伐。

  條條矯健的身影中,也不乏腳尖打滑的勾搭門(mén)桿柱。驚險(xiǎn)神奇的景象,隨著閃光燈啪啪的發(fā)生在眾人眼前,門(mén)衛(wèi)都傻眼了。

  如此千年不遇的“景觀(guān)”怎少的了穆棻,早停止腳步回身錄著像;在眾多錄像的人中顯得格外的透明,然而就是這份透明沒(méi)給她帶來(lái)透明,竟撞到槍口上。

  只覺(jué)眾人像撒丫的兔子見(jiàn)到獵犬,不帶走一片云霓。詫異間,手機(jī)嗖的消失在手間,剛要大怒!

  抬頭只見(jiàn)一個(gè)戴著眼鏡,瘦瘦的男子指揮圍堵著亂竄的學(xué)生。

  逮到的學(xué)生站一排,有些速度快的學(xué)生,估計(jì)攝像頭都沒(méi)拍到清晰的面容。會(huì)不會(huì)被全?!巴ň儭本筒坏枚烙?jì)不會(huì)——糗事一般都不愿讓人知道。

  “你一個(gè)女生也這么猖狂!”主任斥責(zé)道。

  “不是,我學(xué)編導(dǎo)剛回來(lái)”穆棻回答道。

  “剛回來(lái)就跳,還把校門(mén)‘推到’?”

  “沒(méi)有,我走進(jìn)來(lái)的。門(mén)衛(wèi)大叔還給我開(kāi)的門(mén)呢?”

  穆棻是藝術(shù)生,學(xué)編導(dǎo)剛回來(lái)有門(mén)衛(wèi)作證。結(jié)果還是被批評(píng)教育一番,刪掉照片視頻,就把手機(jī)給她!叮囑要維護(hù)學(xué)校形象,并沒(méi)有過(guò)分為難就讓她回去了。

  驚奇的走在路上都在笑,剛至后門(mén)聽(tīng)“香木,被逮到了吧!”

  從笑容中回過(guò)神,見(jiàn)走讀的呂申坐在最后咧著大嘴笑。

  “你?你怎么知道?”

  “我也在??!幸虧我跑的快。有個(gè)老師還想攆我,看他是個(gè)嗎?”

  “練長(zhǎng)跑的優(yōu)勢(shì)!也就被熊了一頓,沒(méi)啥,只可惜視頻沒(méi)了!”

  “整個(gè)門(mén)都被‘推倒’了,好屌的場(chǎng)面,怎能不給他錄下來(lái)宣傳宣傳。問(wèn)問(wèn)后面還有誰(shuí)還沒(méi)看!”呂申興奮不止的說(shuō)著。

  從上課一直半個(gè)多小時(shí),右邊最后兩排都在興奮當(dāng)中,比之“偉哥”都有過(guò)之無(wú)不及。

  回到座位,發(fā)現(xiàn)周邊都空鑿鑿的,小聲自言著:“集體翹課,竟然不帶我”!

  班級(jí)里常常一人帶動(dòng)著一片“文化”,從眾現(xiàn)象在普通班是很?chē)?yán)重的。雖不伐個(gè)別自律性強(qiáng)的,可總體則被他人牽動(dòng)著。

  左邊王沖與同桌成飛,把鋼尺伸出凳子一角,用打火機(jī)慢慢燒過(guò)后。拍了一下前桌,忽悠著“洛陽(yáng),幫我撿一下尺子,掉你板凳上了?”

  “哦”去拿露著的一角,剛要放到桌子上;“等一下,你沒(méi)感覺(jué)到什么嗎?”都驚了的兩人,其中王沖滿(mǎn)臉疑惑驚奇問(wèn)。

  在手中數(shù)秒后才被燙的扔掉。

  “二三得五”都被逗的大笑道:“先前忽悠我來(lái)著,就他們被我識(shí)破?,F(xiàn)在終于忽悠住一個(gè)!”

  隨后水泡鼓起疼了好久,為此三人直嘲笑他一個(gè)晚上。

  右前邊“人上人”,因與人爭(zhēng)執(zhí)屁的長(zhǎng)短,能否點(diǎn)著而在努力的憋屁。

  后面呂申帶動(dòng)著,仍然沉浸在視頻中。

  今日此時(shí)的班級(jí)也只有前面杜蒙帶動(dòng)著周?chē)J(rèn)真的做題!與同桌葉震小聲的辯論著,板眼分明,舒展有度。

  今夜無(wú)老師,今日多浮動(dòng)各處躁動(dòng)你方來(lái)吧我方去是我們班的普遍現(xiàn)象。

  雨巷夜宿!

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