因?yàn)橐e班牌，學(xué)校組織了各班舉班牌的人一起到操場(chǎng)練習(xí)。
班牌是鐵做的，重量不輕，區(qū)別每個(gè)班級(jí)的標(biāo)志是班牌上的紅色貼紙，貼紙的內(nèi)容就是班級(jí)名稱(chēng)。
舉了三天的班牌，江暖胳膊都快抬不起來(lái)了。
正式舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，每個(gè)班級(jí)都要穿統(tǒng)一的服裝，可以是校服，也可以是班級(jí)組織買(mǎi)的班服，但是江暖她們可以自己選擇。
早上來(lái)的時(shí)候，溫度還有些低，慕雪給她把衣服裝進(jìn)袋子里，坐著江生的車(chē)到學(xué)校。
早讀結(jié)束，大家都去廁所換衣服，廁所在這一層的最角落的地方，而男廁在另一個(gè)相反的角落。
一中的廁所都是裝了門(mén)的，這樣也就避免了尷尬。
“丁楠，你換好了嗎？換好了去趟辦公室，老師找你有事?！眳晴髯哌M(jìn)廁所對(duì)丁楠說(shuō)。
“老師找我？這個(gè)時(shí)候有什么事？”
“那我怎知道，你得去問(wèn)老師啊?！眳晴髡Z(yǔ)氣不善地回道。
丁楠轉(zhuǎn)身朝門(mén)內(nèi)喊，“江暖，老師找我有事，你慢慢換，一會(huì)兒換好了，到操場(chǎng)集合?！?p> “嗯，你先走吧，我很快就好?！?p> 吳琪望著丁楠徹底消失在廁所轉(zhuǎn)角，飛快地跑到江暖的隔壁。
拉下馬桶蓋，踩在坐便器上，吳琪的身高有1米7多。
趁江暖脫得只剩下內(nèi)衣內(nèi)褲的時(shí)候，拿走了衣服。
離開(kāi)的時(shí)候把江暖那間廁所的門(mén)從外面用拖把卡住。
出了廁所，還把正在維修的告示牌放在門(mén)口。
“我的衣服呢？誰(shuí)拿了我的衣服！”
江暖和丁楠進(jìn)廁所的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)什么人了，現(xiàn)在更是沒(méi)人回應(yīng)她。
“有人嗎？有沒(méi)有人??？來(lái)人??！”江暖嘗試打開(kāi)門(mén)，失敗了。
已經(jīng)快要入秋了，風(fēng)從半開(kāi)著的窗戶(hù)里吹來(lái)，帶著些涼意。
門(mén)打不開(kāi)，江暖又沒(méi)有穿衣服，只能坐在馬桶蓋上，蜷縮起來(lái)，緊緊抱住自己，嘗試大聲呼救。
江暖不知道，吳琪拿走衣服的時(shí)候，孫佳還守在門(mén)外，攔住那些要進(jìn)去的學(xué)生，口口聲聲說(shuō)著廁所壞了。
有人來(lái)這里的廁所，吳琪和孫佳就會(huì)告訴他，這邊的廁所堵了，用不了。
確保沒(méi)人來(lái)了，這才離開(kāi)。
江暖現(xiàn)在真的是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。
帶著絲絲涼意的風(fēng)不斷侵襲著江暖的身體，她的臉頰開(kāi)始漸漸變紅，感覺(jué)越來(lái)越冷，意識(shí)也開(kāi)始變得模糊。
操場(chǎng)。
“這快要開(kāi)始了，怎么江暖還不來(lái)啊，再不來(lái)就要趕不上了?！倍￠诓賵?chǎng)上走來(lái)走去，“不行，我得去找找她?！?p> “哎，你干嘛去，開(kāi)幕式就要開(kāi)始了?！睂O佳攔住丁楠。
“江暖還沒(méi)來(lái)，我要去找她！你們讓開(kāi)！”丁楠面帶怒氣。
陳放原本站在操場(chǎng)邊上，一手插兜，一手隨意地拽著棵草。
按理說(shuō)江暖是今天領(lǐng)頭的，她做事又最是準(zhǔn)時(shí)，怎么今天到現(xiàn)在都還沒(méi)來(lái)？
在加上那個(gè)叫孫佳的表情好像不太對(duì)。
陳放扔掉手里的草，腳步匆匆地往教學(xué)樓走去。
教室里，沒(méi)有。
整層樓走遍都沒(méi)有江暖的身影。
這一樓只有女廁沒(méi)有找過(guò)。
陳放看見(jiàn)門(mén)口的警示牌，腦中閃過(guò)一絲不安。
“江暖！你在里面嗎？”陳放沒(méi)有直接進(jìn)去。
江暖隱約聽(tīng)見(jiàn)了陳放的聲音，用殘留的意識(shí)，發(fā)出微弱的聲音：“陳放，我在這?！?p> 很輕，但是陳放聽(tīng)見(jiàn)了。
他沖進(jìn)廁所，其他門(mén)都是開(kāi)著的，只有一扇門(mén)拿拖把堵住了！
陳放面如土色，沖上去，用力踢開(kāi)了拖把，打開(kāi)了廁所的門(mén)。