這件事告一段落后。
公會(huì)里還有一件大事。
公會(huì)每三年都會(huì)舉行一場(chǎng)比試。
比試人員是公會(huì)里的老師。
公會(huì)里的老師也分的有等級(jí)。
到達(dá)一定等級(jí)后可以晉升。
自己的老師和寧可心的老師都是同級(jí)。
也都是有可能成為副會(huì)長(zhǎng)的人選。
公會(huì)里的副會(huì)長(zhǎng)不止一個(gè)。
不過(guò)這次比試只能產(chǎn)生一個(gè)。
有的老師也在競(jìng)爭(zhēng)之列。
只不過(guò)現(xiàn)階段最有實(shí)力的還是這兩位。
比試的內(nèi)容是研究初級(jí)藥劑。
條件是研究的初級(jí)要是是要自己發(fā)明。
且平價(jià)。
能大批量制作。
最重要的是藥劑的功能和藥效。
在了解這些之后，玲瓏打算幫自己的老師一起爭(zhēng)得這次的比賽。
這幾天在藥劑室看著老師比平時(shí)忙。
玲瓏問(wèn)道：“老師，你參加過(guò)三年之前的那場(chǎng)比試嗎？”
“奧，三年之前的比試我無(wú)緣參加。當(dāng)時(shí)正好在比試之際有事。就沒(méi)有準(zhǔn)備。不過(guò)比試當(dāng)天我也圍觀了！”
“這樣啊，那老師，這次你想拿冠嗎？”
巴特以為玲瓏只是好奇。
就隨意的回答：“能比過(guò)別人自然是好的。如果能拿冠，說(shuō)明我對(duì)于藥劑的研究更進(jìn)了一步！”
幾個(gè)孩子聽(tīng)到老師說(shuō)的話后。
依娜首先開(kāi)口說(shuō)道：“老師的實(shí)力自然是沒(méi)有問(wèn)題的。如果憑實(shí)力的話肯定能比過(guò)吾卜力·卡斯木的?！?p> 扎木蘇也點(diǎn)點(diǎn)頭表示認(rèn)同，然后又說(shuō)道：“那個(gè)卡斯木老和老師作對(duì)，他的學(xué)生也欺負(fù)人。都是壞人。也不知道這次比試他會(huì)不會(huì)弄出什么幺蛾子。”
在絕對(duì)的實(shí)力面前一切都是浮云。
玲瓏一直都很信奉這句話。
不過(guò)小人畢竟難防。
還是要留點(diǎn)心眼才行。
在得知老師想贏得這次比試玲瓏決定幫老師一把！
“老師，你現(xiàn)在打算研究什么藥劑。是什么類型的！”
朝暮看向巴特。
“這個(gè)，還沒(méi)有什么頭緒。不過(guò)我倒是想研究一種比較有用的藥劑！有實(shí)際作用的?！?p> 玲瓏想了想，開(kāi)口問(wèn)到：“老師，現(xiàn)在有沒(méi)有什么強(qiáng)化的藥劑？”
“強(qiáng)化的藥劑？”
巴特思索了一下：“你是說(shuō)強(qiáng)化魔法和煉體中的武力值的藥劑？”
“答對(duì)了，就是這種藥劑！”
藥劑的種類不多，巴特還真沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種藥劑。
對(duì)玲瓏說(shuō)的話也挺感興趣的。
幾個(gè)孩子也圍著聽(tīng)玲瓏的解釋。
玲瓏：“既然沒(méi)有這種藥劑，我們就可以煉制這種藥劑啊。魔法和煉體不一樣。這種藥劑可以只針對(duì)于魔法或者是煉體。不過(guò)最好是針對(duì)于煉體！”
巴特恍然大悟。
如果這種藥劑真的能煉制成功。
那將造福于煉體師或者魔法師。
玲瓏：“老師，強(qiáng)化藥劑顧名思義。就是在短時(shí)間增加自身的戰(zhàn)斗力！可以找相關(guān)的藥材來(lái)試驗(yàn)！我們都能幫到老師的忙！”
玲瓏說(shuō)完幾個(gè)孩子也都紛紛表示可以幫忙。
巴特有些欣慰的看著幾個(gè)孩子。
也沒(méi)有敢讓這幾個(gè)孩子真的去干什么。
而是讓這幾個(gè)孩子可以做一些小試驗(yàn)。
比如五個(gè)相關(guān)藥草之間的混合。
能增長(zhǎng)制作藥劑的本事。
還能檢查出排異。
玲瓏對(duì)于這種藥劑心中還是有些把握的。
等老師研究的差不多了，可以看看老師研究的。
如果有需要自己還能補(bǔ)充。
忙到晚上玲瓏就回到了歇米爾府。
公會(huì)的事情已經(jīng)傳開(kāi)了。
那次比試后父親母親還特意來(lái)見(jiàn)過(guò)自己。
兩位都沒(méi)想到自己的女兒對(duì)藥劑學(xué)是真的有天賦。
在得知玲瓏的天賦之后還有些許的開(kāi)心。
只不過(guò)，查閱了那么多的古籍都沒(méi)找出來(lái)玲瓏的修煉天賦是怎么回事。
問(wèn)玲瓏也只說(shuō)是自己無(wú)法修煉。
于是兩位也就暫時(shí)把玲瓏修煉魔法這件事放下了。
羅伊在經(jīng)歷過(guò)被人暗害的事情之后。
也不怎么出府了。
一般就是在府上修煉。
現(xiàn)在都知道羅伊的天賦了。
府上的大孩子有時(shí)候會(huì)找羅伊比試。
于是羅伊有時(shí)候也會(huì)到家族學(xué)習(xí)魔法的地方呆一呆。
一來(lái)二去，清鶴和羅伊有時(shí)候會(huì)因?yàn)榱岘嚨氖虑檎f(shuō)起話來(lái)。
兩人也有了些熟悉。
在了解過(guò)后，羅伊有些佩服清鶴。
雖然自己的出身比較高。
但是心智各方面還沒(méi)有清鶴拎的清。
看來(lái)妹妹當(dāng)時(shí)救下這個(gè)人還是結(jié)了善緣。
回到府上。
清鶴和羅伊打算讓玲瓏圍觀，比試比試。
點(diǎn)到為止。
羅伊也了解到清鶴天賦不錯(cuò)，只是不知道清鶴的天賦是什么。
清鶴也不說(shuō)。
“姐姐，加油！”
玲瓏給羅伊加油打氣。
羅伊和清鶴都習(xí)慣玲瓏有時(shí)候說(shuō)些聽(tīng)不懂的話。
加油的意思大概是鼓勵(lì)自己吧。
“好，你就不怕姐姐把清鶴打壞了？”
羅伊逗著玲瓏。
打壞？這可不會(huì)。
就看清鶴會(huì)不會(huì)手下留情了。
玲瓏也不明說(shuō)。
笑嘻嘻的說(shuō)道：“姐姐不用藏拙。使勁的打！”
清鶴聽(tīng)著玲瓏說(shuō)的話有些瑟縮。
這小丫頭可真是。。。
于是比試如火如荼的進(jìn)行。
傭人和雜役都叫支出去了。
沒(méi)人會(huì)影響。
“風(fēng)刃，刺！”
清鶴首先發(fā)起攻勢(shì)。
利用風(fēng)刃直接刺向羅伊。
速度極快，幾乎不可能躲過(guò)去。
羅伊眼睛一咪，這清鶴真是強(qiáng)敵。
快速的出了一個(gè)冰幕，堪堪才抵擋住沖過(guò)來(lái)的風(fēng)刃。
接著在風(fēng)刃消失之際快速發(fā)出冰牢。
清鶴好似早已預(yù)料到羅伊的動(dòng)作。
飛速一閃，沒(méi)有被控制住。
冰天雪地順勢(shì)砸出。
清鶴又不斷地閃避。
在閃避的過(guò)程中。發(fā)出一片片的冰刀和冰刃。
羅伊只能用冰幕堵著。
“你就這點(diǎn)本事了嗎？只會(huì)風(fēng)刃和風(fēng)刀？”
羅伊堵的同時(shí)還挑釁著清鶴。
找尋時(shí)機(jī)。
“當(dāng)然不是，好戲還在后面呢！”
“哦，是嗎！”
羅伊邊說(shuō)，邊蓄力。
打算一下結(jié)束戰(zhàn)局。
“冰鳳，給我沖！”
一只用冰幻化出來(lái)的鳳極速的前進(jìn)著。
高貴，潔白。
清鶴的唇角若有似無(wú)的微微彎了彎。
就是這個(gè)時(shí)候！
“風(fēng)龍，翱翔吧！”
一只用風(fēng)幻化出來(lái)的飛龍成型了。
清鶴極速躲過(guò)冰風(fēng)的攻擊，發(fā)起反擊。
可羅伊那邊可沒(méi)這么好運(yùn)了。