“孩子們馬上就放假了，當(dāng)然早點(diǎn)，再說了，一節(jié)音樂課，對(duì)你來說，應(yīng)該沒什么問題的。我相信你。”王清河笑著鼓勵(lì)道。
“那我就去準(zhǔn)備了?！鳖檸r只能接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
既然明天就要上課，顧巖也只能回去找找資料。
雖然只是隨便上一節(jié)課，但是顧巖還是想要先準(zhǔn)備一下。
萬一到時(shí)候上臺(tái)就啥都不記得了，那就完?duì)僮恿恕?p> 給孩子們上課，要負(fù)責(zé)。
不能隨隨便便。
“行。”王清河滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有了顧巖的這句話，他的任務(wù)也就完成了。
不過顧巖卻沒有這個(gè)心思，他現(xiàn)在心里一直想著上課的事情。
顧巖和王清河打了個(gè)招呼，就回去準(zhǔn)備資料。
說了教音樂課，那就先趕緊去定個(gè)方向。
只有兩節(jié)課，顧巖也不可能去教他們吹笛子和蕭。
那些什么樂理知識(shí)，對(duì)孩子們來說，也不合適。
想了想，這些時(shí)間，最多也就是教孩子們唱一首歌。
顧巖打算回去先挑一首歌，準(zhǔn)備好曲譜。
顧巖從下午開始，一直弄到晚上十點(diǎn)多，才把所有的資料準(zhǔn)備完成。
想著第二天要上課，顧巖收拾一下就睡了。
第二天，顧巖醒的比以往要晚一點(diǎn)。
不過因?yàn)樯险n是下午。
所以顧巖干脆在竹編房里錄制視頻。
這段時(shí)間，顧巖依舊每天都會(huì)發(fā)布一個(gè)視頻到幾個(gè)軟件里面。
為蕪菁村的網(wǎng)店拉點(diǎn)粉絲，增加點(diǎn)訂單。
等這里的事情結(jié)束之后，到時(shí)候就只能靠他們自己的。
中午吃完飯，休息了一會(huì)，顧巖才拿著東西往臨時(shí)學(xué)校那邊走去。
“顧巖哥哥好！”
“顧巖哥哥好！”
……
“你好?！?p> 一路上碰到孩子們，都和顧巖打著招呼。
“顧巖哥哥，你今天下午要給我們上課嗎？”一個(gè)孩子好奇的問著顧巖。
“對(duì)啊！”顧巖笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那上什么課??？語文嗎？還是數(shù)學(xué)？”
“都不是哦，是音樂，我可沒有王老師那么厲害，還能教你們語文和數(shù)學(xué)?！?p> “哪里啊，你很厲害的，我爺爺奶奶，王老師他們都說你很厲害，什么都會(huì)呢?！焙⒆右荒樥J(rèn)真的說著。
顧巖摸著他的頭，笑著說道：“哈哈哈！那是他們?cè)诳湮?，我其?shí)沒有那么厲害?！?p> “其實(shí)我也覺得哥哥你很厲害的。”孩子堅(jiān)定的說道。
“哦？我怎么厲害了？”
“顧巖哥哥你又會(huì)唱歌，還會(huì)吹笛子，還會(huì)做竹編，這些我都做不好呢。”他眼神中帶著一絲羨慕。
顧巖搖了搖頭，說道：“厲害你也會(huì)的，會(huì)做得很好，今天下午我上課就教你唱歌，好不好？”
“好！”孩子開心的點(diǎn)頭說道。
……
隨著孩子們紛紛做到了座位上。
王清河他們也都坐在后面陪著孩子。
顧巖在心里默默的給自己打著氣，走到了講臺(tái)前。
因?yàn)檫@里是臨時(shí)安置的學(xué)習(xí)。
并沒有固定的黑板，是一塊木板制作的臨時(shí)黑板，上面還殘留著粉筆灰。
在講臺(tái)上面放著兩盒粉筆，一盒白色的，一盒彩色的。
顧巖對(duì)著孩子們，笑著說道：“上課?！?p> “起立！”
所有學(xué)生全體起立喊道：
“老師好！”
顧巖笑著說道：“同學(xué)們好！”
雖然看過無數(shù)次這樣的場(chǎng)景，但是自己站在講臺(tái)的時(shí)候，心里還是有一絲絲的得意。
哥們也算是當(dāng)過老師的人。
“同學(xué)們，今天我給大家上一節(jié)音樂課。我先把歌詞抄到黑板上，大家可以拿紙抄起來?！鳖檸r對(duì)著學(xué)生們說道。
說完之后，顧巖拿出自己的手機(jī)，從講臺(tái)上拿起粉筆，在黑板上抄寫歌詞。
他手機(jī)里面的是簡(jiǎn)譜，不過考慮到時(shí)間不夠。
顧巖也沒有打算教他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜，直接把歌詞抄在了上面。
顧巖在黑板最上方寫上了六個(gè)大字。
《我和我的祖國(guó)》
繼續(xù)在下面抄寫著歌詞。
好一會(huì)，顧巖才把歌詞抄到黑板上。
把粉筆放回粉筆盒里，站在旁邊等待著孩子們抄完。
“我們先把歌曲聽一遍哦，然后我再一句一句的教你們。”顧巖看到所有人都抄完了歌詞，才笑著說道。
“好！”
顧巖笑了笑，打開播放器，播放起了這首歌曲。
這首歌的版本很多，每個(gè)版本都有稍微的不同。
顧巖選的是最新的版本，這一版里面，這首歌呈現(xiàn)出一種自在、溫暖、包容，是其他版本沒有的。
而且這一個(gè)版本合唱也更加動(dòng)人心弦。
放完一遍之后，顧巖才開始正式教了起來。
“跟著我一起唱啊！”
“我和我的祖國(guó)……”
“我和我的祖國(guó)……”
“嗯，稍微有點(diǎn)跑調(diào)，繼續(xù)再唱一遍！”
“嗯，我和……我和……記住慢一點(diǎn)?！?p> ……
“一刻也不能分割……”
“一刻也不能分割……”
……
雖然孩子們都在很用心的學(xué)習(xí)著。
但是在學(xué)習(xí)當(dāng)中還是存在不少錯(cuò)誤。
不過這也很正常，顧巖也沒有煩躁，非常用心的教授著。
好在這首歌歌詞其實(shí)并不多。
但是孩子們學(xué)習(xí)起來更好麻煩。
主要是整首曲子的節(jié)奏慢，尾音多，所以孩子們學(xué)習(xí)還是容易出現(xiàn)不少問題。
總有那么幾個(gè)孩子，要么就是趕路一樣的搶，要么就是拖過了。
整整一節(jié)課過去，學(xué)生們才剛剛把整首歌熟悉了起來。
但是要到合拍，還需要繼續(xù)練習(xí)。
一節(jié)課結(jié)束之后，中間休息了十分鐘，接著繼續(xù)第二節(jié)課。
這節(jié)課，顧巖就開始讓所有的孩子們開始合唱。
問題依舊不少，顧巖一個(gè)個(gè)的去糾正。
有時(shí)候同一個(gè)問題，糾正好幾次都不改，顧巖只能讓他唱一遍，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的磨。
很快，第二節(jié)課也快要結(jié)束。
孩子們終于可以完整的合唱出這一首歌曲。
“好了，孩子們，馬上就要下課了，我們最后唱一遍吧！”
“我和我的祖國(guó)，預(yù)備……齊！”
“我和我的祖國(guó)……”
……
“嗯，非常好，大家唱得都特別棒?！?p> 顧巖笑著問道：“有誰知道這首歌是什么意思嗎？”
“老師，我知道！”一個(gè)孩子舉手說道。
“哦，那你說說？”顧巖好奇的看著那個(gè)孩子。
“老師，這首歌說的是我們熱愛祖國(guó)母親。”
“嗯，說的沒錯(cuò)，其實(shí)這也是我想對(duì)你們說的，你們要愛祖國(guó)，愛親人，愛自己，心中要有愛?！鳖檸r點(diǎn)頭說道。
顧巖說的，孩子們其實(shí)都不太懂，不過未來會(huì)慢慢懂的。
隨著顧巖說完，下課鈴聲響起。
音樂課也正式結(jié)束。