第三章 是你嗎？小貓咪

　　當(dāng)沙子壓縮到極致的時(shí)候會(huì)變成一塊巖石，當(dāng)水壓縮成極致的時(shí)候會(huì)成什么樣子？李青看著那如煙一般的靈力，用念里勾起一團(tuán)靈力，放在靈臺(tái)上用念力開始強(qiáng)行擠壓。

　　第一次不出意外靈力團(tuán)化成煙霧四散飄開，第二次依舊如次，循環(huán)往復(fù)，體內(nèi)的靈力讓李青霍霍的所剩不多。

　　眼瞅著沒多少靈力的李青還不死心，用念力小心的包裹著那團(tuán)靈力，開始慢慢收縮，越來(lái)越小，越來(lái)越小。念力形成的球體快要破裂的時(shí)候，李青把吃奶的勁都用上了！

　　突然念力球還是碎了，緊接著李青以為靈力將要散開的時(shí)候，一顆金色的小球出現(xiàn)了，他小心的感受著這顆球散發(fā)出來(lái)的氣息，這靈力球的所蘊(yùn)含的威力感覺不亞于二師兄的靈力強(qiáng)度！成功了！李青高興的從床上跳起來(lái)，雖然耗費(fèi)了全部靈力才能凝結(jié)這一個(gè)球，但這是他的新發(fā)現(xiàn)，覺得非常值得！一定要告訴二師兄。

　　一抬頭才發(fā)現(xiàn)，天已經(jīng)大亮，開門就喊二師兄，結(jié)果屋里傳來(lái)一個(gè)聲音，

　　“小青，你要是聽見這條留音，那你就遲到了”

　　李青一拍腦門，“啊，我怎么忘了這茬了”

　　臨出門的時(shí)候，李青用靈力留音給二師兄回來(lái)一句，“師兄，晚上告訴你一個(gè)新發(fā)現(xiàn)！”

　　出門前李青看了一眼表已經(jīng)10點(diǎn)了，從這里到學(xué)校最快也要快半個(gè)時(shí)辰，真的要超過(guò)半個(gè)時(shí)辰都放學(xué)了，特事特辦吧，一翻手腕，墨綠色的青玉筆一張黃符紙，屏氣凝神，一氣呵成，一道縮地成寸的神行符完成，對(duì)著自己身上一貼?？罩心钪錄Q，周身景象時(shí)空飛逝一般，李青人已經(jīng)到了學(xué)校門口。

　　為了不驚世駭俗，李青還特意繞路跑到離學(xué)校最近的公共廁所里。裝作從廁所出來(lái)，一路小跑到學(xué)校，結(jié)果，門衛(wèi)大爺還不讓進(jìn)，李青正打算用符咒糊弄門衛(wèi)大爺?shù)臅r(shí)候，校園里走過(guò)一個(gè)人。

　　年輕靚麗的老師一般都是英語(yǔ)老師，“王老師，好！”李青靈機(jī)一動(dòng)對(duì)著老師喊道。

　　王老師訊聲扭頭看去，這個(gè)學(xué)生好像沒怎么見過(guò)。充滿疑惑的看著李青，“你是哪個(gè)班的學(xué)生？”

　　“王老師，我是剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的學(xué)生，在三年級(jí)二班。”李青標(biāo)志性的呲牙笑容又堆在臉上。

　　“噢，我想起來(lái)了?！?p>　　王老師轉(zhuǎn)身對(duì)著門衛(wèi)大爺?shù)溃骸八俏野嗟膶W(xué)生，今天家里有事，所以來(lái)晚了，您讓進(jìn)來(lái)吧！”王老師這一笑迷得大爺是顛三倒四的。

　　大爺連忙道：“好好好，這就開門”

　　走在校園中，兩人之間的氣氛充滿了詭異，王老師親切的用手攀著李青的肩膀，李青用肩膀不著痕跡的一閃一閃躲開王老師的手，而王老師一直契而不舍的往上攀，從遠(yuǎn)處看倆個(gè)人的動(dòng)作跟打情罵俏的小情侶一般無(wú)二。

　　終于在樓梯拐角處，王老師雙手一送如同剪刀一般朝著李青脖子奔去。

　　李青腰部發(fā)力，往后一閃躲過(guò)攻擊，右手一翻，符咒拿穩(wěn)，左手掐訣，揮手便把符咒釘在王老師的腦門上。

　　一聲凄厲的嚎叫傳出，李青迅速雙手掐訣，結(jié)成的結(jié)界瞬間籠罩兩人。

　　突然，從王老師身后飛出一抹紅影，撲面而來(lái)。

　　李青猝不及防，抬起雙臂護(hù)住頭。緊接著一陣急促的鈴鐺聲響起，正等著挨揍的李青等了好一會(huì)也沒感覺到疼，抬起頭只看見躺在地上的王老師，那紅影早已消失無(wú)影無(wú)蹤。

　　李青等了一小會(huì)，紅影子也沒再出現(xiàn)，便撤了結(jié)界。拉起了王老師，坐在臺(tái)階上，伸出手指運(yùn)功輕輕一點(diǎn)。王老師漸漸醒了。

　　“你是誰(shuí)？我怎么在這里？”王老師捂著頭問道。

　　“老師好，我是三年級(jí)二班的學(xué)生，我看你暈倒在這，就把你扶起來(lái)了”

　　“哦，謝謝啊”王老師扶著扶手吃力的站起來(lái)，晃晃悠悠的樣子李青趕忙幫她。

　　“同學(xué)我沒事，估計(jì)是低血糖的毛病又犯了，你趕緊去上課吧，我去吃點(diǎn)東西就好了”王老師扶著扶手晃晃悠悠的就走了。

　　李青坐在自己的座位上，滿腦子都是剛才發(fā)生的事，他到學(xué)校門口的時(shí)候正愁怎么進(jìn)學(xué)校，突然王老師就出現(xiàn)了，以他的感知力周圍有人出現(xiàn)他都能知道，可是這王老師突然出現(xiàn)在校園里，好像有意的讓他看見，他其實(shí)根本不知道這老師姓什么，隨便編了一個(gè)，沒想到這王老師還替他打掩護(hù)。

　　最重要的是他感覺到王老師身上有靈力的波動(dòng)，想到這里李青想起來(lái)自己在那只小貓咪身上留的追靈印，剛準(zhǔn)備運(yùn)功查看自己種下的追靈符時(shí)，張宇同學(xué)就趴在李青臉上了。

　　“走開！”李青伸手推開了張宇的臉。

　　張宇也不生氣，笑嘻嘻的道“青哥，想什么呢，我喊你半天你也不理我?！?p>　　“沒什么”李青一貫的一句話把天聊死的節(jié)奏。

　　張宇繼續(xù)笑嘻嘻的道：“青哥，你牛啊，早上班主任來(lái)教師，看你座位空著，一句話也沒說(shuō)就走了，擱往?？隙ň褪墙屑议L(zhǎng)的節(jié)奏啊?！?p>　　“叫家長(zhǎng)，什么意思？”李青疑惑的問，這也不怪李青從小在道觀里長(zhǎng)大，哪里知道學(xué)生時(shí)代叫家長(zhǎng)的恐怖。

　　張宇疑惑的看著李青道：“沒有被叫過(guò)家長(zhǎng)嗎？學(xué)生犯錯(cuò)老師不都叫家長(zhǎng)，回家以后看情況是單打還是混合雙打?！?p>　　“哦，我沒被叫過(guò)家長(zhǎng)”李青說(shuō)完，就開始翻了翻發(fā)下來(lái)的書本，翻了一遍發(fā)現(xiàn)貌似也看不懂，索性趴在桌子上閉目養(yǎng)神了。

　　張宇看李青趴在桌子上睡覺，也沒打擾他，就自顧自的玩手機(jī)了。

　　要不是昨晚自己壓縮靈力，關(guān)鍵是時(shí)候怎么會(huì)靈力不繼，讓這小妖給逃了。幸虧師傅送的乾坤鈴在身邊，關(guān)鍵時(shí)候護(hù)住自己。要不然今天肯定吃不了兜著走了都。

　　想到靈力不繼李青突然想到了昨晚壓縮的那顆靈丹，一番內(nèi)視，不看不知道一看嚇一跳，昨晚那顆靈丹，在筑基臺(tái)上不斷吸收筑基臺(tái)的靈力，靈丹已經(jīng)比昨晚剛壓縮成的時(shí)候大了一倍不止。

　　怎么辦，是不是玩大了啊，師傅沒教過(guò)種情況怎么處理啊。

　　正當(dāng)李青正在犯愁怎么弄的時(shí)候，張宇又在叫他，李青一臉煩躁的表情看著張宇

　　張宇連忙朝著一邊努努嘴，李青順著看過(guò)去，班主任在門口直勾勾的看著李青。