寒假一晃而過，來去匆匆。
開學(xué)到來，沉寂已久的校園里充滿了歡聲笑語。
剛來學(xué)校上課的前兩個禮拜，學(xué)生們是最靜不下心的了。
氣氛特別活躍，但上課的內(nèi)容，就不知道是不是聽進(jìn)去了。
鐘郁進(jìn)了校門，走上了這條通往教書育人的階梯。
兩旁的花草已然煥新，在這春風(fēng)里洋溢著溫暖與熱烈。
微風(fēng)中透著點點涼意，刮在人的臉上，沒有冬日的刺痛，只留下春日的輕拂。
她先去了一趟辦公室，拿著水杯裝了杯開水。
這種天其實比較干燥，她嘴唇就容易干，一干就想喝水，所以，水杯不能離身。
早讀鈴聲響起，學(xué)校的朗讀聲也響起。
她喝了一口，剛好在窗戶外瞧見，那個陳遠(yuǎn)晃晃悠悠地朝教學(xué)樓走去。
一個學(xué)生，比她來得晚就算了，還遲到！
冬天說天冷起不來，她勉強能接受，而這幾天，明顯天氣回暖了。
難不成，對于那學(xué)生來說，沒到夏天都是冷？
她隨即走了出去，把他拎到了辦公室。
陳遠(yuǎn)委屈巴巴地站在墻角，再可憐兮兮地看著他的班主任。
他今天是倒了霉了！
在那樓梯上看到郭子蓁在后面，便想等她一起去班級，畢竟，罰不及眾！
可就在被班主任發(fā)現(xiàn)的前一秒，他才了解到，郭子蓁是請了假的！
她一點事都沒有的去了班上，而自己，卻來到了辦公室，站在了班主任面前……
鐘郁瞥了他一眼，慢慢開口：“早讀是英語，你就到這里背吧?！?p> 她說完，坐回到自己辦公椅上，看他猶豫加著痛苦地把英語書拿起來，再口齒不清地讀英語單詞。
監(jiān)督了他一節(jié)早讀課，鐘郁才讓他離開，因為她自己還有課，耽擱不得。
鐘郁拿著本語文書來到十一班，聽著同學(xué)們在大聲朗讀課文：“望海潮，東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華……”
她往過道走下去，慢慢地聽周圍同學(xué)的聲音，到后面，聽見一個男低音小聲讀“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪……”
這人讀得課文每次都要比其他同學(xué)慢上一步，自顧自地在這片區(qū)域顯得突兀。
她一看，是彭正浩，頓時心里忍不住笑。
這學(xué)生，平常快言快語，怎么現(xiàn)在讀課文就慢吞吞的。
她走了一圈，剛好“異日圖將好景，歸去鳳池夸”最后一句結(jié)束，她走上講臺：“同學(xué)們讀得都很認(rèn)真啊?！?p> “那在上課之前呢，老師先給同學(xué)們放一首音樂，請大家認(rèn)真聽。”
她打開課件，第二張PPT上插了一段音頻，她點擊播放，優(yōu)美的旋律慢慢傳來。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”李叔同的《送別》無論何時都能牽引著人們的心緒，鐘郁聽到同學(xué)們在下面小聲哼唱。
音樂播放完了，有同學(xué)搶答：“老師，是《送別》！”
還沒開始問就這么積極啊，鐘郁笑道：“這位同學(xué)說得很對，就是《送別》，我聽到大部分同學(xué)都會唱，不然，你們給老師唱一首，怎么樣？”
“好！”
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”
一首歌曲結(jié)束，鐘郁忍不住鼓掌：“唱得真好，這首離別之歌深深感染著人們的心……那今天讓我們一起進(jìn)入《雨霖鈴》……”
其實鐘郁覺得自己轉(zhuǎn)得有點生硬，又很有套路，幸好這是一群乖學(xué)生。
想象一下，如果跟小朋友上課，別人唱著唱著歌突然變成，好，下面我們一起來學(xué)習(xí)某某課，那小朋友們可能會想，怎么音樂節(jié)變成語文課了？
“那下面呢，就請一位同學(xué)來先給我們朗讀一下這首詞，有哪位同學(xué)愿意嘗試一下？”
鐘郁掃視了全班一眼，大部分人都低著頭，有人甚至還拿起筆在假裝寫字，她不由得覺得好笑，有必要這樣嗎？
停頓了幾秒，趙鑒許舉起了手，班上同學(xué)又驚呼一聲，然后松了一口氣。
鐘郁笑道：“趙鑒許同學(xué)舉手了，那你先來讀一遍吧，請同學(xué)們認(rèn)真聽。”
趙鑒許站起來，開始讀課文：“寒蟬凄切，對長亭外，驟雨初歇……便縱有千種風(fēng)情，更與何人說。”
班上同學(xué)自覺鼓起了掌。
聲音剛練飽滿，鏗鏘有力，但沒有離別的哀婉。
鐘郁點頭，總不可能讓一個大男生讀出這種感覺吧，這樣一字一句她還是挺滿意的。
而且，這學(xué)生又是主動舉手，解救了班上突然沉默的尷尬，非常好。
下了課回到辦公室，鐘郁見李慕跟一個女生在說話，走進(jìn)去能聽見她說：“很好，最近沒有上課說話就行……你先回去班上吧。”
女生答應(yīng)了一聲，跟她禮貌地打了聲招呼，轉(zhuǎn)身出了門。
“李老師，這是在做什么？”
鐘郁覺得她好像搞了個監(jiān)察小組，最近更是一門心思地管理班級，盯著那幾個喜歡作亂的學(xué)生。
李慕直接從對面走到她身邊坐下：“這女生能力不錯，讓她擔(dān)任紀(jì)律委員我可就輕松多了，以前還沒發(fā)現(xiàn)，真是失誤，上學(xué)期不是那個紀(jì)委管不住嘛，主動像我請辭，然后我就找她了，發(fā)現(xiàn)她干得不錯?！?p> “怪不得最近沒有被氣著進(jìn)來，原來如此。”鐘郁笑道，“怎么，現(xiàn)在感覺班級還不錯吧，睡覺能不能睡好覺？”
上學(xué)期李慕總是跟她訴苦，說總是想著班上的事情又睡不著，心里一頓窩火，她心里忍不住吐槽，她可睡得比自己多多了。
但鐘郁又十分能理解她，大晚上的就是想心事的時候。這成天跟學(xué)生打交道的，可不就是會想到那些學(xué)生的糟心事嘛。
“能，輕松入睡。”李慕湊過來小聲說，“其實也最后這個學(xué)期了，到時候我也管不著了?！?p> 鐘郁知道她說的是什么，無非就是下半年又得重新帶高一，她們剛進(jìn)來經(jīng)驗還不足，跟不了高三畢業(yè)班。
想想還是有點遺憾的，畢竟也過了一年多，感情是肯定有的。
哎，趁著這最后一個學(xué)期，多多跟他們溝通溝通，也是為了他們以后好。
人生聚少離多是常事。
從小學(xué)、初中、高中再到大學(xué)，無時無刻不在經(jīng)歷著分別，因為每個階段都有不同的人和不同的事情，自己沒有辦法挽留，自己必須義無反顧地前行。
到大學(xué)畢業(yè)后，她又重新回到高中，從大一上學(xué)期的那個十三班和十八班，到現(xiàn)在那個八班和十一班，認(rèn)識的學(xué)生多了起來，分別時也會越不舍。
老師就是總得經(jīng)歷這樣的分離，說什么一點沒有感情肯定不太可能，畢竟也一起度過了很長時間。
要說能不能做到對離別免疫，那肯定更不可能，作為一名老師本來就要本著愛人的心去愛護(hù)每一個學(xué)生，不可能不在乎，所以就不可能對分別毫無感覺。
做老師，難吶！