第七章 年輕人，你也有夢(mèng)想嗎？
周圍圍上了不少同學(xué)，大多都是這名女老師下午要教課的同學(xué)，男性居多。
張揚(yáng)抬起頭，眺望遠(yuǎn)方，臉上情緒復(fù)雜。
那老師轉(zhuǎn)回身看的清楚，忽然感覺到這小子似是不簡單，年紀(jì)輕輕寫在那張臉上的，卻是曾經(jīng)自己也曾遇到的無可奈何。
怎么辦？一不小心就說出來了，我特么還能反悔嗎！
這老師虎背熊腰的萬一打我怎么辦？我中午才剛挨完一頓??！
額頭見汗，風(fēng)吹過瘦弱的身軀有幾分縹緲于天地不受大地束縛的氣勢(shì)。
這小子！竟然面對(duì)我絲毫不動(dòng)容！
兩人之間的戰(zhàn)士等級(jí)天差地別，就如同生物的層次差距，弱小的動(dòng)物遇到強(qiáng)大的動(dòng)物不說縮成一團(tuán)，本能的感到害怕是一定會(huì)有的。
但是他竟然紋絲不動(dòng)，甚至還囂張的閉上眼睛？
這小子什么來頭？
女老師心里犯起了嘀咕。
而張揚(yáng)拖了太長時(shí)間，不得不趕鴨子上架，畢竟這么多人看著呢，最重要的是。
陳悅一定要作為第一個(gè)回到班級(jí)的同學(xué)，不然今晚恐怕要被迫去世了。
想到此，他平靜又帶著幾分沉重的心情說起了一件往事。
我曾經(jīng)，問過一個(gè)人，我說：“完美是什么？”
他沒有回答我，而是問我。
“你認(rèn)為的完美又是怎樣的？”
我不知道，如果說完美是任何一處都無懈可擊，那么完美又是否存在呢？
我們追求完美，是否因此變成了和別人的一場角逐過程呢？
所以我想到，完美應(yīng)該是鑄就自己的靈魂，和身體達(dá)到最高的契合。
心神合一。
心神合一？這小子！
老師心中驚嘆，年紀(jì)輕輕竟然就有如此感悟，就是她的授業(yè)恩師也未曾提起這一層根本無法抵達(dá)的領(lǐng)域，相比或許只有那些傳說中，常人一生也難見到的強(qiáng)者才觸摸的到這個(gè)領(lǐng)域吧。
但是現(xiàn)在竟然在一個(gè)少年口中聽到。
這給了她無比的震撼！
但是作為眾多同學(xué)的老師，自然不能落了下風(fēng)。
哼！那境界和你有什么關(guān)系？方才我就試探出你的實(shí)力，堪堪達(dá)到入門戰(zhàn)士的門檻，那些還未進(jìn)到學(xué)校的幼子恐怕其中也有力量比你強(qiáng)勁的人！
這話不假，能夠進(jìn)到學(xué)校學(xué)習(xí)，并非說明每個(gè)人都在同一水平線上，反而，每一個(gè)人根據(jù)不同的經(jīng)歷有著天差地別的實(shí)力，最有說服力的就是班級(jí)等級(jí)的不同。
作為最高級(jí)的S班他們每一個(gè)人的天賦都稱得上萬中無一，修煉的方式，進(jìn)步的速度，又怎么可能是像他這樣不起眼的家伙能夠比得上的呢？
力量做不得假！天賦和磐石一樣牢固！而你，呵……我可不覺得你這個(gè)奶油蛋糕能有力量推動(dòng)磐石。
張揚(yáng)嘴角一抽，他看到不少同學(xué)哈哈大笑起來，就是這名老師也嘴角含著幾分嘲笑。
戰(zhàn)士，只有強(qiáng)大的人才值得尊敬。
張揚(yáng)想起初出茅廬的時(shí)候，那幫女生也是和他們一樣嘲笑自己，但是并不妨礙他每天加別人微信。
雖然有一段時(shí)間他也勉強(qiáng)自己達(dá)到和她們一樣的高度，不然有幾個(gè)特別的女生是不會(huì)浪費(fèi)鍛煉時(shí)間跟他聊天的。
所以他發(fā)憤圖強(qiáng)，每天加練自己。
不到一周。
去特么的，骨頭明明是直的非要給特么弄彎，這誰受得了！
這時(shí)候他就明白一個(gè)深刻的道理。
陳悅。
張揚(yáng)忽然叫她的名字，讓她有些措不及防。
但還是應(yīng)了一聲。
??？
張揚(yáng)看著她，靜靜的問：“你想像這位老師一樣嗎？”
陳悅腦海下意識(shí)閃過一個(gè)理所當(dāng)然的答案。
老師的強(qiáng)大是母庸置疑的，甚至在這個(gè)學(xué)校所有人的希望都是能夠像老師一樣強(qiáng)大。
但是陳悅在張揚(yáng)的眼里卻看到一個(gè)不一樣的答案。
他好像從來都沒有想過這個(gè)問題。
他看起來也并不在乎老師強(qiáng)大的實(shí)力，他難道不是一個(gè)戰(zhàn)士嗎？
陳悅有些矛盾。
張揚(yáng)此時(shí)卻告訴了她一個(gè)從未想象過的答案。
你的眼睛能看到的地方很可能就會(huì)成為你未來的終點(diǎn)，你可以告訴我，你以后的終點(diǎn)是什么嗎？
這小子！可真夠狂妄！
老師歲數(shù)四十有余，這樣的話自然一聽就明白了。
這小子是在說讓陳悅別以她為目標(biāo)，太低！
好小子！大話倒是說的厲害！但是你可知道就在這所學(xué)校里，老師我的實(shí)力也是排在前十的！
哦，那可真不幸。
嘿！嘿！
老師獰笑著走進(jìn)了兩步，眼睛瞪著張揚(yáng)，一副要把他剝皮拆骨的架勢(shì)。
但是依舊紋絲不動(dòng)，只是緩緩地閉上了眼睛，長長的舒緩了一口氣。
如果有來世，我能成為一只蝴蝶，遠(yuǎn)離噩夢(mèng)，那該有多好？
一滴眼淚從他的眼角滑落，卻沒人看到。
這小子竟然這么有定力！要是尋常的小子，就是瞪他一眼，也嚇得他屁滾尿流。
可惡！
老師有了拿他沒辦法的感覺。
這時(shí)陳悅清脆的問到：“那你能看到哪里呢？”
眾多同學(xué)又將目光轉(zhuǎn)向張揚(yáng)，心思都差不多。
這家伙一句一句的都沒聽明白？這老師杵在這怎么還不收拾他呢？光瞪眼是干啥？
話說下午快上課了，是今天下午休息嗎？
太好了！
張揚(yáng)不知眾人心思，只是緩緩睜開眼睛。
哦，我還活著，這洪荒巨獸還沒殺我，她打算等到什么時(shí)候？
張揚(yáng)有些看開了，生命，不過就是一拳頭的事，哪有多少復(fù)雜呢？
想那么多，不如不想，他如沐春風(fēng)的微笑著說：“我現(xiàn)在，只能看到你?！?p> ??？！
老師突然面色一震，整個(gè)人仿佛受到了什么刺激，目光呆滯，嘴巴張大一時(shí)間合不上。
而陳悅被突如起來的言辭嚇到，反觀同學(xué)們的反應(yīng)也熱烈不已，紛紛說笑她。
心里一時(shí)間忽然有些埋怨。
但是當(dāng)他看到張揚(yáng)純凈好似剛出生的嬰兒的笑容時(shí)，她也呆住了。
她不傻，反而應(yīng)該說她非常聰明，天賦在老師的眼里非常優(yōu)秀，因此她也逐漸明白張揚(yáng)這句話的意思。
他是在說……我能夠看到多遠(yuǎn)的自己，那就會(huì)是我的未來？而現(xiàn)在，我卻只能看到老師教出的我，能夠達(dá)到最遠(yuǎn)的我自己？
陳悅心靈感觸深刻，老師的實(shí)力固然強(qiáng)大，但是也并非觸不可及，更何況，以她自己的天賦，就算那些同班的同學(xué)他們又能真正明白多少？
就算老師……她也未必真正清楚。
反觀眼前這個(gè)初次謀面的少年，他的話……
陳悅眼神逐漸堅(jiān)定，看向少年微笑的臉龐，她忽然愿意做一些想不到的決定，和那些注定能夠看得到的目標(biāo)之類完全違背。
老師？
她忽然出神，叫醒了沉浸在那句話其中的老師。
她恍若夢(mèng)醒的喃喃道：“武道至簡，武道至簡，這怎么可能？！”
老師你說什么？
陳悅茫然的問到。
老師思緒繁多的回了句沒什么。
陳悅繼續(xù)說：“老師，我以后就不來班里上課了，我想……我想回去了。”
老師一愣問：“回哪去？”
她萬萬沒想到，陳悅竟然說……
“我想回到D班去?！?