“嗯？我看到你教室外面好多人啊，我就下來看看，嘖嘖，誰知道能看到那么精彩的一幕。”
“你跟我同一層么？怎么會看到我教室外面很多人？”
盡管知道大概率不可能同一層，千林還是這樣問。
“不啊，我教室在三樓，在拐角過去那邊，所以能看到?！?p> 高二這棟教學(xué)樓的鳥瞰圖就像個俄羅斯方塊，兩格橫三格豎，但總共卻是四格，關(guān)鍵就在于有一格是橫豎共用的，那一格便是拐角處。
...
“嗯？我看到你教室外面好多人啊，我就下來看看，嘖嘖，誰知道能看到那么精彩的一幕。”
“你跟我同一層么？怎么會看到我教室外面很多人？”
盡管知道大概率不可能同一層，千林還是這樣問。
“不啊，我教室在三樓，在拐角過去那邊，所以能看到?！?p> 高二這棟教學(xué)樓的鳥瞰圖就像個俄羅斯方塊，兩格橫三格豎，但總共卻是四格，關(guān)鍵就在于有一格是橫豎共用的，那一格便是拐角處。
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