第十章 教務(wù)處

　　楚夢試探著拉開了教室門，把一只腳邁進(jìn)了教室，很好，同學(xué)們并沒有人回頭看自己，稍微放下了一點心，緊接著后腳也邁進(jìn)了教室。

　　然而就在楚夢整個人都站進(jìn)教室的一瞬間，系統(tǒng)傳來了通知聲，但她還沒來得急看，就見全班所有的同學(xué)都轉(zhuǎn)過頭來盯著自己，就連老師的頭也旋轉(zhuǎn)了一百八十度，死死地瞪著自己，楚夢發(fā)誓她聽到了一連串清脆的骨折的聲音。

　　眼前詭異的現(xiàn)象給楚夢帶來了巨大的沖擊，還來不及思考，她拔腿就沖出了教室門，反手關(guān)上了門，在門口處腳底好像踩到了什么水漬，腳底一滑，好在扶住了門把手才堪堪沒有摔倒。

　　借著這個機(jī)會楚夢順勢扭頭看了一眼身后，目前并沒有人追出來，不過她也不敢多作停留，在看到小樓梯間沒有人的情況下，轉(zhuǎn)身進(jìn)入了樓梯間。

　　樓梯間與教學(xué)樓別處的明麗的裝修風(fēng)格明顯不同，不管教室或是大廳走廊全部都是瓷磚地面，在明亮的吸頂燈的映照下干凈的猶如鏡面，而這里上下樓梯的臺階還是樸實無華的水泥澆筑成的，把手也只是普通的鐵欄桿，頭頂?shù)臒襞葸€是很久之前旋轉(zhuǎn)的燈泡式樣，好像在時間線上回退了幾十年前的樣子。

　　同時與其他地方的干凈整潔也不同，這里的墻皮已有些斑駁，像是水泡過之后的樣子，不知道是否有燈光的原因，看上去還有些發(fā)黃，樓梯旁的扶手也銹跡斑斑，隨手一摸便沾上了一手暗紅色的鐵銹；

　　地上有些零零碎碎的紙屑，楚夢拾起一張想要看看上面的內(nèi)容，卻發(fā)現(xiàn)字跡已經(jīng)被水漬模糊了，只能看到氤氳開的墨跡；空氣中彌散著灰塵，還有不好聞的氣味，一切都昭示著這里很久沒有人打掃了。

　　不過這似乎也意味著很久沒有人來過了，對于楚夢來說也就更加的安全，她關(guān)上了樓梯間的門，上下檢查了一下確認(rèn)樓梯間沒有人影也沒有攝像頭，點開了系統(tǒng)面板開始查看之前的通知。

　　首先最上面顯示的是一條任務(wù)完成提示，

　　任務(wù)一：進(jìn)入教學(xué)樓，在不驚擾到上課老師的情況下進(jìn)入四年級一班（進(jìn)度3/3，進(jìn)入四年級一班√，老師沒在上課當(dāng)然就沒驚擾到啦√）

　　狀態(tài)：已完成√

　　獎勵：開啟大轉(zhuǎn)盤（請離開夢境世界后回系統(tǒng)面板查看）

　　看來就算完成了任務(wù)在目前世界中也并沒有辦法領(lǐng)取獎勵了，那就只能出去再研究了，楚夢于是點開了第二條通知。

　　攜帶非本班校牌進(jìn)入教室，發(fā)現(xiàn)第二條世界規(guī)則“串班”

　　串班：學(xué)校規(guī)定未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)不準(zhǔn)進(jìn)入非本班級教室，違規(guī)人員請自行前往教務(wù)處李老師處接受懲罰，若未在規(guī)定時間內(nèi)完成，后果自負(fù)。（規(guī)則生效中）

　　備注：是接受懲罰還是被動接受懲罰，這是一個問題。

　　“主動和被動有區(qū)別嗎，還不是都要接受懲罰”，楚夢不禁暗暗吐槽，“不過或者輕重會有區(qū)別？”也許主動去就是寫封檢查之類的，不過想到教室里旋轉(zhuǎn)了一百八十度的腦袋，楚夢瞬間就把這這天真的想法拋到了腦后，就看這些學(xué)生的表現(xiàn)，這個學(xué)校的懲罰就不會這么簡單。

　　但是即使如此，楚夢還是打算先去教務(wù)處看一下情況，因為目前她并不能離開教學(xué)樓，根據(jù)系統(tǒng)提示的規(guī)則一“熱愛學(xué)習(xí)”的時間還剩半個小時。

　　不過剛剛楚夢也在任務(wù)面板上看出，縱使自己被一整個班的同學(xué)都看到了，但是任務(wù)二并沒有顯示失敗，那這里估計就不是任務(wù)中描述的第四教學(xué)樓了，只是不知道這是第幾教學(xué)樓，這座學(xué)校有又幾棟教學(xué)樓。畢竟她在夢境世界中能呆的時間是有限的，若是每棟教學(xué)樓都會觸發(fā)那個熱愛學(xué)習(xí)的規(guī)則，那很可能就沒有足夠的時間來完成任務(wù)二了。

　　粗略估計，只是計算完成任務(wù)二所需要的的時間就需要每層樓5分鐘，七層樓共計35分鐘，這還是在完美的沒有絲毫意外的情況下計算的，自己進(jìn)入這個世界已經(jīng)過去去了有一個多小時，還至少要半小時后才能離開這棟教學(xué)樓。

　　這么想著，楚夢有了一絲時間上的緊迫感，同時還在擔(dān)心著那個違反規(guī)則的處罰的判定，因為并沒有給出“自首”的確切時限，自然是越早越好，拖一分被執(zhí)行懲罰的概率就高一分。聯(lián)想到教學(xué)樓外面的兜帽人影，楚夢擔(dān)心若是長時間不去會有教務(wù)處老師來追她的話，就會對后面任務(wù)的完成造成很大影響。

　　好在楚夢在一樓看過教學(xué)樓的布局圖，不需要到處去找教務(wù)處。教務(wù)處離楚夢很近，由于五年級的班級只有五個，因此教務(wù)處位于教學(xué)樓的一樓，四年一班正下方的教室，她只需要從這個樓梯下去，旁邊就是教務(wù)處。

　　既然決定要去教務(wù)處走一遭，那么再拖下去也沒有什么意義，看到規(guī)則中的攜帶非本班校牌，楚夢這才想起來她手上的卓任的校服上還有他的校牌，對應(yīng)的是四年級二班。她意識到來自己并沒有校牌，若是就這樣去找那個李老師楚夢擔(dān)心對方會發(fā)現(xiàn)端倪，于是就把卓任的校服隨手搭在了欄桿上，只是摘下了他的校牌，別在了自己的胸前，回憶了一下對方的裝束，再認(rèn)真的整理了一下自己的儀容儀表，楚夢就下了樓梯，離開樓梯間來到了教務(wù)處的門口。

　　教務(wù)處的門是虛掩著的，楚夢從門縫處探頭往里看，只能看到一個個被分割開來的老師的辦公區(qū)域，不過由于角度問題看不清里面的人都在干什么，多想無用，楚夢伸手敲了敲門，隨后便推開了教務(wù)處的門。

　　教務(wù)處的老師在聽到敲門聲后全員都抬起頭來，看向了楚夢的方向，不過在視線觸及到她的校牌后，又都收了回去，只有一個看不出來年齡的女老師張嘴說道，“卓任是嗎？過來，這是你需要完成的義務(wù)勞動?！?p>