宋朝獨(dú)尊儒學(xué)、孔孟之道，關(guān)于孔孟的知行觀，但凡學(xué)子俱已鉻入腦，深入心。
生而知之，上也；學(xué)而知之，次也......無(wú)論生而知之，還是學(xué)而知之，都以知為先，行為后。
而這種反其道而行的“先行后知”學(xué)說(shuō)在他們看來(lái)，未免離經(jīng)叛道，十分可笑。
笑聲中，蕭七的肩膀迅速垮下去，他的眼神下意識(shí)飄向秦洛，眼帶幽怨。
“先行，后知？不是知先，后行嗎？”王安石轉(zhuǎn)臉對(duì)秦洛道。
他已經(jīng)斷定此四字應(yīng)是眼前這個(gè)少年所書。
眼前少年十四、五歲年紀(jì)，略顯文弱，但相貌清俊，青衫磊落，淡定從容。
此少年，更應(yīng)是參加文舉的學(xué)子而不是武學(xué)生。
秦洛站起來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，確是先行，后知。”
如此篤定的說(shuō)話，又引來(lái)一陣熱議。
“先行后知？沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊?！?p> “嘩眾取寵…..”
“好象是荀子學(xué)說(shuō)…..”
外舍生們卻恥同身受，小聲抱怨“傻子又亂說(shuō)話了……”
……
在陳山長(zhǎng)重重的咳嗽聲壓制下，議論聲漸漸平息。
王安石緩緩問(wèn)道：“你認(rèn)為得道是要先行？”
“對(duì)，行是實(shí)踐，知為理論，行可兼知......”
如此深?yuàn)W的哲理當(dāng)然不是秦洛想出來(lái)，而是清初明末的哲學(xué)家王夫之的理論。
王夫之是宋明道學(xué)的總結(jié)者與終結(jié)者，他的知行觀翻譯過(guò)來(lái)則是現(xiàn)代人最耳熟能詳?shù)囊痪湓?”實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”
“這是荀子之學(xué)？”王安石冷然道。
荀子，為王安石所不喜。
“源于荀子，而高于荀子，先生認(rèn)為荀子之學(xué)不好？”秦洛微笑反問(wèn)。
王安石審視著秦洛。
眼前少年目光清澈澄明，如一道溪流一般。
他是室內(nèi)唯一一個(gè)站著且以平等目光與他對(duì)視的人。
王安石眼神凌利冰冷：“你推崇荀子之學(xué)？”
秦洛毫不回避地對(duì)上王安石的目光：“學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，荀子的先行后知觀，簡(jiǎn)知易行，人人可學(xué)，就連當(dāng)今圣上推行的“變法”，也需得先行后知.”
聽(tīng)到”變法”二字，陳山長(zhǎng)臉色微變。
眾少年也甚為錯(cuò)愕，不是論道嗎？怎么跟變法扯上關(guān)系了？
這似乎離題了。
王安石用一種極為嚴(yán)苛的眼神看著秦洛，頓了頓，才冷淡地道：“變法，不必先行后知?！?p> 秦洛微笑，提起荀子和王夫之的先行后知理論，只是想拋磚引玉，引王安石討論變法。
說(shuō)實(shí)在的，跟王安石這位當(dāng)世大儒、著名思想家談經(jīng)論道無(wú)異于班門弄斧，不自量力，自尋死路。
光是那些元?dú)狻㈥庩?yáng)、五行會(huì)將人繞暈至死。
辯論過(guò)久，必露破綻。
但說(shuō)到“變法“，他絕對(duì)有凌越于這個(gè)時(shí)代的超然眼光。
“民不加賦而國(guó)用足，富國(guó)強(qiáng)兵的初衷不可謂不好，而青苗法、市易法等新法之內(nèi)容更是開(kāi)創(chuàng)歷史之先河，創(chuàng)前人之所未創(chuàng)?！?p> 他這話贊譽(yù)中肯，王安石并沒(méi)有強(qiáng)行打斷，只是臉上喜怒不辯。
“但是……變法操之過(guò)急.”秦洛聲音不急不緩“變法之所以為人垢病，在于沒(méi)有以實(shí)踐進(jìn)行檢驗(yàn)…..”
王安石打斷他的說(shuō)話：“青苗法創(chuàng)行于鄞州，貸谷于民，有此先例，才會(huì)推行國(guó)內(nèi)全境……?！?p> 秦洛道：“一縣一郡并不能代表一國(guó)?！?p> “變法推行不利，除了超前，癥結(jié)還在于十六個(gè)字……”
秦洛一字一頓：”用人不當(dāng)，執(zhí)行不力、內(nèi)部不和、黨同伐異!”
他聲音雖和緩但清晰。
王安石心頭一震。
這十六字總結(jié)得實(shí)在太精僻了，與他在罷相退隱江寧后，反思變法推行得失的一些想法不謀而合。
“以市易法為例……到了執(zhí)行層面就成了強(qiáng)行攤派！”
秦洛自顧自地說(shuō)下去。
“市易務(wù)以收息多寡為官吏賞罰標(biāo)準(zhǔn)，為提高政績(jī)，以多收息錢為能事，故官府不斷有強(qiáng)迫、引誘民戶賒貸的事件發(fā)生……”
“市易法干擾了正常的市場(chǎng)秩序，必然產(chǎn)生強(qiáng)迫客商、抑勒配賣等弊端……成擾民之舉”
“官府為多收息而不分對(duì)象發(fā)放非商業(yè)貸款，必然演變?yōu)榧兇獾母呃J….……..容學(xué)生解釋一下何為高利貸…..”
“雖有市易之名，實(shí)際是低價(jià)抑買抬價(jià)出售的牟利營(yíng)業(yè)…….這與市易法的初衷背道而馳。”
……..
“市易法如此，青苗法也存在同樣問(wèn)題……”
“夠了!”王安石忽然低沉而嚴(yán)厲地喝斥出聲。
如磐冰現(xiàn)出裂縫，王安石無(wú)法再維持表面的冷靜和漠然。
眾學(xué)子能感到王安石冷硬孤峭外表下的洶洶怒意。
滿場(chǎng)一時(shí)靜默。
頓了頓，王安石收斂神色，沒(méi)有再看秦洛一眼，他轉(zhuǎn)身走回講臺(tái)。
再度掃視全場(chǎng)，他聲音暗?。骸按笱詿o(wú)益，關(guān)于得道…..還有誰(shuí)想說(shuō)？”
場(chǎng)中仍然靜默無(wú)聲。
已是午時(shí)，沒(méi)有誰(shuí)再想論道。
下課鐘聲適時(shí)響起，陳山長(zhǎng)小心恭謹(jǐn)?shù)毓屯醢彩?p> 來(lái)時(shí)步伐沉穩(wěn)威嚴(yán)，去時(shí)步履維艱。
秦洛看著王安石的背影消失在明倫堂長(zhǎng)廊盡頭，他知道，話雖未盡，而意已到。
王安石、陳山長(zhǎng)及其他教習(xí)離去，在場(chǎng)少年們頓時(shí)失了剛才端正儀態(tài)和風(fēng)度，蜂涌而出。
他們需要上茅廁！
只有一人逆行而來(lái)。
陳師行緩緩走近秦洛。
秦洛與他正面相照，才發(fā)現(xiàn)此少年長(zhǎng)得實(shí)在過(guò)于俊美，臉上還敷了粉，皮膚顯得晶瑩透白。
他面帶微笑，這笑意又讓他絕美的面容顯得人畜無(wú)害。
“兄臺(tái)剛才所論別開(kāi)生面，受教了?！?p> 陳師生禮賢下士的姿態(tài)。
秦洛叉腰施禮，同樣彬彬有禮：“不敢，兄臺(tái)才是大才?！?p> 陳師行目光微斂。
一般的寒素少年面對(duì)大家子弟，只有兩種表現(xiàn)。
受寵若驚或是窘迫。
而這個(gè)少年兩種態(tài)度都沒(méi)有。
他嘴里謙邇，但自始至終都以一種平等而落落大方的態(tài)度與人相交。
——無(wú)論站在他面前的是誰(shuí)。
這少年，有點(diǎn)意思。