006 擔(dān) 憂 漸 散

　　【震驚！中級部新生，十二歲，精神力竟高達(dá)三十二！??！】

　　【百年一見的超強(qiáng)精神力！親眼所見！并非儀器出現(xiàn)故障！】

　　【不僅是精神力遠(yuǎn)高于同齡人！這位新生！還是無色元素之力的擁有者！】

　　目前，皇家學(xué)院手環(huán)，限文字信息傳遞。將意念以一小粒元素之力的方式輸入手環(huán)，會自動形成可見的文字，再選擇群組發(fā)送，可進(jìn)行信息傳遞。為方便學(xué)生們進(jìn)行交流，除老師們所建的學(xué)院群、班級群外，允許學(xué)生消耗學(xué)點(diǎn)創(chuàng)建群組。

　　很快，消息便在高級部傳開來，又通過一個(gè)個(gè)學(xué)生團(tuán)體群組，被擴(kuò)散出去。

　　【可怕……不知道這位學(xué)弟未來會有如何成就！】

　　【我當(dāng)時(shí)十九的精神力，那年在中級部開學(xué)時(shí)，已經(jīng)是第一了……三十二，也太恐怖了吧？】

　　【他精神力這么高，恐怕元素之力還要更高吧？】

　　【說不定已經(jīng)快到高級元素師了！】

　　【若不是年齡，他估計(jì)可以直接來我們高級部報(bào)道了吧？】

　　【萬一他未來就進(jìn)步緩慢了？這也不是不可能……】

　　【上面說這話的，我看你就是酸吧？】

　　【等等！你們忽視了最重要的，無色！無色元素之力！】

　　【無色元素之力，是我孤陋寡聞了……真有這樣的存在嗎？】

　　【對啊，我上了這么多年的學(xué)，壓根沒聽過！】

　　【不管是書本上，還是課堂上，元素之力都沒有無色的說法吧？】

　　【無色元素之力，精神力高達(dá)三十二，最初散播消息的，你們怕不是在騙人？】

　　看著同學(xué)們的議論紛紛，三位學(xué)長在被伊萬打擊自信心后，心情不得舒爽了許多。對于質(zhì)疑，其中一人用手環(huán)回應(yīng)道：

　　【不信可以來中級部招生處看資料，元素之力無色，是歐文老師說的】

　　眾人看到“歐文老師”四個(gè)字后，紛紛散去心中的疑慮，接著對這個(gè)天才新生展開了各種震驚言論。

　　如果伊萬知道了眾人的談?wù)?，他會感慨這項(xiàng)真類似藍(lán)星世界聊天室的功能？不不不……他只會想要阻止大家對他尷尬的議論與關(guān)注！

　　當(dāng)然，伊萬不可能知道這些，他乖巧的跟在卡倫院長身旁，兩人朝食堂走去。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天桃的粉色腦袋在人群中很明顯。她和米婭老師站在一起，兩人在食堂門口等他們。

　　她報(bào)名這么快？伊萬感慨著。

　　圓頂?shù)拇笫程靡廊粵]有開，一行人上樓，前往一側(cè)的小餐廳。

　　天桃眨了眨大眼睛，好奇地看著圓頂建筑：“那個(gè)圓頂好壯觀耶！什么時(shí)候才開放呀？”

　　“上課日，中午和晚上，食堂都開。對了，即將到來的開學(xué)典禮，你們倆可以期待下?！笨▊愒洪L笑道。

　　或許是有新生到來的緣故，不僅有同行的家長，還有熱心的學(xué)長學(xué)姐迎新志愿者，小餐廳比他以黑莓的身份來時(shí)，人數(shù)多了好幾倍。

　　這樣的氛圍，倒是帶給了伊萬熟悉感。他不禁想起曾經(jīng)在藍(lán)星世界讀書時(shí)，每年九月開學(xué)前，校園內(nèi)迎新的景象。

　　四人逛了好一會兒，才找到空位坐下?？▊愒洪L和米婭老師去選午餐，讓伊萬和天桃兩人獨(dú)自在位置上。

　　元?dú)馓}莉講著前面報(bào)道的經(jīng)歷，眉眼彎彎，十分興高采烈。

　　天桃興高采烈的模樣，自然也影響到了伊萬。

　　然而，天桃接下來的話，卻讓伊萬一時(shí)不知道該如何回答。

　　“伊萬哥哥，你前面報(bào)道的情況怎么樣，也說說嘛~”

　　“呃……我就填了一些表，還有做了精神力的測試?！?p>　　“哇哦！精神力的測試！果然中級部的報(bào)道內(nèi)容要多一些……”

　　伊萬忙安慰道：“沒事沒事，你入學(xué)后也會做精神力的測試的?！?p>　　“那，伊萬哥哥，你精神力測試是什么結(jié)果呀？”天桃好奇問道。

　　正當(dāng)伊萬猶豫著該如何回答時(shí)，卡倫院長和米婭老師恰好回來。

　　自然，卡倫院長聽到了天桃的問話，瞇著眼的他笑道：

　　“他呀，精神力可達(dá)到了三十二呢！”

　　米婭老師和天桃，臉上皆浮現(xiàn)出驚訝神色。

　　對于她們的驚訝，伊萬用曾經(jīng)標(biāo)志的憨傻笑容回應(yīng)道：

　　“但是……之前在孤兒院，也沒老師教我精神力啊。我也不知道，為什么精神力這么高?！?p>　　伊萬說的大是實(shí)話。

　　天桃微微撇了撇嘴角，一時(shí)不知道應(yīng)該說些什么，小臉好不容易將驚訝之色壓了下去。

　　“院里教精神力的提升方法，意義不大，對你們來說，基礎(chǔ)打好了更重要。十歲左右，精神力一般都是個(gè)位數(shù)，十幾點(diǎn)的精神力已經(jīng)非常優(yōu)秀了?！?p>　　聽完卡倫院長的解釋后，天桃的心情稍稍好了一些：

　　“那伊萬哥哥精神力那么高，應(yīng)該是他無色元素之力導(dǎo)致的吧？”

　　“有可能，”卡倫院長與天桃和藹說完，便看向伊萬道，“清楚原因后，不要忘記通知天桃。”

　　“誒？”伊萬一時(shí)有些茫然。

　　不用通知卡倫院長嗎？

　　難道院長有方法，來知曉自己的情況？

　　不過從前面報(bào)名處看，卡倫院長的人脈很廣。伊萬想想也是，如果沒什么人脈，要辦起一家條件還不錯(cuò)，師資力量也不錯(cuò)的孤兒院，不大可能。

　　而一旁的米婭老師，在驚訝過后，只是溫柔笑著，并未多言。

　　伊萬這孩子……

　　當(dāng)初，自己是在回老家的途中，在山間的路上聽到啼哭聲，才撿到了他。

　　在男嬰的脖子上，戴著一個(gè)精美的項(xiàng)鏈，里面夾著張紙條，寫的伊萬二字，筆跡十分倉促。

　　伊萬，應(yīng)該就是這男嬰的名字吧？

　　之后在卡倫孤兒院多年，雖然伊萬多年癡癡傻傻，甚至從未展現(xiàn)過元素之力的能力，但米婭一直都對他很溫柔。

　　不同于孤兒院的其他孩子，是路人發(fā)現(xiàn)的棄嬰，或是天桃這樣家破人亡的孤兒，卡倫和她都是有選擇的進(jìn)行收養(yǎng)。

　　米婭老師一直隱隱認(rèn)為，孩子既然是她親自撿到，就是種緣分。哪怕是癡呆兒，也不能隨便放棄。

　　這么多年過去，伊萬也到了要離開孤兒院的年紀(jì)。本來都給他找好了簡單的學(xué)徒活做，卻在經(jīng)歷一件事后，他的神志竟恢復(fù)正常。

　　終于看到伊萬能像正常孩子一樣生活，最初，她很欣慰。

　　但沒想到，他非凡的潛力，也逐漸展現(xiàn)在大家眼前。

　　如今，這孩子已引起眾人的關(guān)注。

　　這對他的成長……真的好嗎？

　　有利有弊吧……？

　　之后的路，還是要孩子自己去走。

　　她只是孤兒院的一個(gè)醫(yī)生老師，幫不了什么。

　　發(fā)現(xiàn)一旁天桃正著逗趣伊萬，米婭老師不由得觀察了一番伊萬的舉止。

　　男孩看似在憨笑，其實(shí)卻把握著每句話的分寸。

　　難道……較高的精神力，會讓孩子的思想趨近于精神力應(yīng)有的年齡？

　　說不定在未來，即使伊萬被眾人關(guān)注，也能不心浮氣躁？

　　希望是的。

　　米婭的擔(dān)憂漸漸散去。